Инфоурок Биология Другие методич. материалыКарточки задания для работы групп к уроку биологии в 5 классе по теме "Лишайники"

Карточки задания для работы групп к уроку биологии в 5 классе по теме "Лишайники"

Скачать материал
библиотека
материалов


Группа 1.


Распространение и многообразие лишайников


1. Проанализируйте текст на с.102 - 104 и дополнительную информацию

2. Подготовьте опорный конспект по плану:

Лихенология – это_____________________________________________________________

Количество видов______________________________________________________________

Распространение_______________________________________________________________

Цвет__________________________________________________________________________

Скорость роста_________________________________________________________________

Размеры_______________________________________________________________________

Возраст________________________________________________________________________


3. Заполнить схему задания 66 в рабочей тетради.

ФПрямая со стрелкой 3ормы слоевища лишайников

Прямая со стрелкой 2Прямая со стрелкой 4




Рассмотрите гербарии и рисунки. Определите форму слоевища лишайников.


Группа 2.

Строение лишайников


  1. Проанализируйте текст на 104 и дополнительную информацию.

  2. Выполните подписи к рисунку и укажите функции каждого из компонентов в задании 65 в рабочей тетради.

  3. Составьте схему-аппликацию строения лишайника на ватмане.


Группа 3.

Процессы жизнедеятельности: питание, размножение и перенесение неблагоприятных условий.


1. Изучите дополнительную информацию.

2. Подготовьте устный ответ по плану (вставьте пропущенные слова):

Лишайники – это________________________ организмы. Они состоят из гриба и __________________. Зеленая ___________________образует вещества, используемые _________, который снабжает ____________________водой и растворенными в ней ________________________ солями. Лишайники размножаются в основном _______________________- частями ____________________ или особыми шаровидными образованиями -_________________________.

Интересной особенностью лишайников является их способность долгое время пребывать в сухом состоянии, но при этом не погибать, а лишь приостанавливать свои жизненные функции до первого увлажнения. Можно сказать, что лишайники в засушливых условиях впадают в ______________.

3.Составьте на ватмане схему-аппликацию, характеризующую питание лишайников.




Группа 4.


Значении лишайников в природе и жизни человека.


1. Проанализируйте текст на с. 105 и дополнительную информацию.

2. Заполните схему на ватмане:


Значение лишайников


в природе в жизни человека

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 19. Лишайники

Номер материала: ДБ-982597

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.