Карточки - задания по предмету "Русския язык" по теме "Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных" для учащихся 3 класса

Карточки задания по теме «Мягкий знак после щипящих на конце имен существительных»

1.      Вставьте, где нужно мягкий знак.

 Серая мыш_, теплый плащ_, мой малыш_, веселая молодеж_, наступила полноч_, корзина груш_, острый нож_, битый кирпич_, теплая ноч_, громкий плач_, крыши дач_, мелоч_ в кармане, колосистая рож_, младшая доч_, шумит камыш_, много туч_,  лесная глуш_, песчаный пляж_, резиновый мяч_, мой товарищ_, тяжелый багаж_, колючий еж_, остров сокровищ_, железный ключ_, победить чудовищ_.

2.      Распределите слова в 2 столбика – с мягким знаком и без.

Душ_, лож_, дрож_, печ_, ноч_, луч_, суш_, муж_, кирпич_, сыч_, теч_, мощ_.      

3.      На месте пропусков вставьте  мягкий знак, если это нужно.

Крыши дач_ блестели на солнце.

У реки громко шумел камыш_.

Как только затопили печ_, в доме быстро потеплело.

Сказка лож_, да в ней намек, добрым молодцом урок.

На детской площадке мальчишки гоняли мяч_.

Карта острова сокровищ_ была надежно спрятана капитаном корабля.

4.      Найдите и исправьте ошибки.

Корзину грушь собрали ребята в школьном саду.

Раненому бельчонку ветеринар сразу оказал помощ.

В лунную ноч звезды особенно ярко видны на небосводе.

Полевая мыш  начала готовить свою норку к зиме.

Краткое описание документа:

Индивидуальные карточки - задания по предмету "Русский язык" по теме "Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных" для учащихся 3 класса содержит четыре варианта заданий. Работа может быть использована для оценки полученных знаний по соответствующей теме как выборочные индивидуальные задания или как самостоятельная работа.