1716862
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКарточки по работе в паре для формирования УУД

Карточки по работе в паре для формирования УУД

библиотека
материалов

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка



Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка

Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.

Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.

_____________________________________________

Разбери по составу слова.


Заползла      сварил       запах      рассвет    поездка      


весёлый    сторожка



1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?





1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?





1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?





1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?







1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?





1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?





1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?





1.Найдите значение выражений:

82 : 1 + 82 х 0 = 65 х 1 + 0 : 65=

71 – 6 х 8 + 12=

2.Сравните, поставьте знак >,<,=

42см … 2дм4см 24часа … 2суток

1год … 15 мес 35мм … 4см

3.Решите задачу:

В трёх пакетах по 12 персиков и в двух пакетах по 13 нектаринов.

Сколько всего фруктов в этих пакетах?






Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

                                                                                                                                                                                                                                                        

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.