1.
Среди вопросов найди и назови только такие, на которые отвечает обстоятельство.
где?
зачем? каков? что делала? куда? почему? что? кому? как? что будет делать?
откуда? когда?
2.
Найди правильные ответы.
Обстоятельство
обозначает:
£ признак
предмета
£ цель
действия
£ кому
принадлежит предмет
£ место
действия
£ действие
£ время
действия
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_____________________________________________________________________________________
1.
Среди вопросов найди и назови только такие, на которые отвечает определение.
какие?
когда? кому? какая? чьё? кто? чей? откуда? почему? что? какое? зачем?
кем? какой? куда? чьи?
2.
Найди правильный ответ.
Определение
обозначает:
£ действие предмета
£ предмет
£ место
действия
£ признак
предмета
£ время
действия
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K- советую
повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_____________________________________________________________________________________
1. Найди и назови
вопросы, на которые отвечает дополнение.
где?
что делал? чему? куда? какой? кому? зачем? что? кем? кого? что сделает? чем?
какие? чего? как? о ком? каков? о чём?
2.
Найди правильный ответ.
Дополнение
обозначает:
£ признак
предмета
£ время
действия
£ место
действия
£ на какой
предмет направлено действие
£ кому
принадлежит предмет
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
1.
Среди вопросов найди и назови только такие, на которые отвечает обстоятельство.
где?
зачем? каков? что делала? куда? почему? что? кому? как? что будет делать?
откуда? когда?
2.
Найди правильные ответы.
Обстоятельство
обозначает:
£ признак
предмета
£ цель
действия
£ кому
принадлежит предмет
£ место
действия
£ действие
£ время
действия
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_____________________________________________________________________________________
1.
Среди вопросов найди и назови только такие, на которые отвечает определение.
какие?
когда? кому? какая? чьё? кто? чей? откуда? почему? что? какое? зачем?
кем? какой? куда? чьи?
2.
Найди правильный ответ.
Определение
обозначает:
£ действие предмета
£ предмет
£ место
действия
£ признак
предмета
£ время
действия
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K- советую
повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_____________________________________________________________________________________
1. Найди и назови
вопросы, на которые отвечает дополнение.
где?
что делал? чему? куда? какой? кому? зачем? что? кем? кого? что сделает? чем?
какие? чего? как? о ком? каков? о чём?
2.
Найди правильный ответ.
Дополнение
обозначает:
£ признак
предмета
£ время
действия
£ место
действия
£ на какой
предмет направлено действие
£ кому
принадлежит предмет
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
1.
Найди однородные члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В тайге
водятся медведи, волки, рыси. _______________________
От
домов, деревьев, столбов побежали длинные тени. _________________________
2. Поставь, где нужно запятые.
Ранней
весной расцветают подснежники медуница одуванчики. Моя сестра замечательно шьёт
и вяжет. Мама любит белые жёлтые и сиреневые гвоздики. Девочка кормила кролика
морковкой травой сухарями.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_________________________________________________________________________________
1. Найди однородные
члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В реках,
озёрах, прудах водится много рыбы. _______________________
Осенний
лес переливается жёлтой, оранжевой листвой. ________________________
2. Поставь, где нужно
запятые.
В садах
поспевают яблоки груши сливы. Мы ходили в театр на выставку и в зоопарк.
Солёный резкий холодный ветер дул с моря. На яблонях висели душистые и румяные
плоды. Листья кружатся летят и ложатся на землю.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_________________________________________________________________________________
1. Найди однородные
члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В тайге
водятся медведи, волки, рыси. _______________________
От
домов, деревьев, столбов побежали длинные тени. _________________________
2. Поставь, где нужно
запятые.
Ранней
весной расцветают подснежники медуница одуванчики. Моя сестра замечательно шьёт
и вяжет. Мама любит белые жёлтые и сиреневые гвоздики. Девочка кормила кролика
морковкой травой сухарями.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
1. Найди однородные
члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В реках,
озёрах, прудах водится много рыбы. _______________________
Осенний
лес переливается жёлтой, оранжевой листвой. ________________________
2. Поставь, где нужно
запятые.
В садах
поспевают яблоки груши сливы. Мы ходили в театр на выставку и в зоопарк.
Солёный резкий холодный ветер дул с моря. На яблонях висели душистые и румяные
плоды. Листья кружатся летят и ложатся на землю.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_________________________________________________________________________________
1.
Найди однородные члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В тайге
водятся медведи, волки, рыси. _______________________
От
домов, деревьев, столбов побежали длинные тени. _________________________
2. Поставь, где нужно
запятые.
Ранней
весной расцветают подснежники медуница одуванчики. Моя сестра замечательно шьёт
и вяжет. Мама любит белые жёлтые и сиреневые гвоздики. Девочка кормила кролика
морковкой травой сухарями.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_________________________________________________________________________________
1. Найди однородные
члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В реках,
озёрах, прудах водится много рыбы. _______________________
Осенний
лес переливается жёлтой, оранжевой листвой. ________________________
2. Поставь, где нужно
запятые.
В садах
поспевают яблоки груши сливы. Мы ходили в театр на выставку и в зоопарк.
Солёный резкий холодный ветер дул с моря. На яблонях висели душистые и румяные
плоды. Листья кружатся летят и ложатся на землю.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
1.
Найди однородные члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В тайге
водятся медведи, волки, рыси. _______________________
От
домов, деревьев, столбов побежали длинные тени. _________________________
2. Поставь, где нужно запятые.
Ранней
весной расцветают подснежники медуница одуванчики. Моя сестра замечательно шьёт
и вяжет. Мама любит белые жёлтые и сиреневые гвоздики. Девочка кормила кролика
морковкой травой сухарями.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
_________________________________________________________________________________
1. Найди однородные
члены предложения. Определи, чем они выражены. Составь схему.
В реках,
озёрах, прудах водится много рыбы. _______________________
Осенний
лес переливается жёлтой, оранжевой листвой. ________________________
2. Поставь, где нужно
запятые.
В садах
поспевают яблоки груши сливы. Мы ходили в театр на выставку и в зоопарк.
Солёный резкий холодный ветер дул с моря. На яблонях висели душистые и румяные
плоды. Листья кружатся летят и ложатся на землю.
|
Дай
самооценку своей работе. ___________
J - я
доволен собой
K- мне
трудно, но я справляюсь
L-
трудно, нужна помощь
|
Оцени
работу товарища. _______________
J - я рад
за тебя
K-
советую повторить правило
L- я готов тебе
помочь
|
______________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.