Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Карточки по теме "Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Карточки по теме "Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них" (5 класс)

библиотека
материалов
hello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gif

Тема: Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них (5 класс)

КАРТОЧКА 1

ФАМИЛИЯ учащегося


1.Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова.

2.Составьте схемы предложений

1. Всюду вверху и внизу пели жаворонки.



2. Дети старики женщины всё смешалось в живом потоке.



3. Только нам троим было не грустно мне отцу и Петровичу.




КАРТОЧКА 2

ФАМИЛИЯ учащегося

1.Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова.

2.Составьте схемы предложений

1. Пшеница овёс подсолнух кукуруза всё уже созрело и требовало хозяйских хлопот.


2. Я как будто вижу перед собой эту картину тихие берега лунную дорогу длинные тени и бегущих людей.


3. И всё это и река и прутья и этот мальчишка напоминало мне далёкие дни детства.




КАРТОЧКА 3

ФАМИЛИЯ учащегося

1. Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова.

2. Составьте схемы предложений

1. На площадке на лужайке в беседке всюду та же тишина и безлюдье.


2. Вся усадьба состояла из четырёх срубов из конюшни сарая бани и небольшого домика.


3. Всё окружающее меня и озеро и беседка и ребятишки напоминало мне детство.




КАРТОЧКА 4

ФАМИЛИЯ учащегося

1.Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова.

2. Составьте схемы предложений

1. Счастье горе радость боль всё это было в моей жизни.


2. Повсюду в магазинах на тротуарах на скамейках находились люди.


3. По опушкам лесов ещё растут грибы красноголовые подосиновики розовые сыроежки душистые рыжики.




КАРТОЧКА 5

ФАМИЛИЯ учащегося

1.Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова как члены предложения.

2. Составьте схемы предложений

1. Листья лежали везде на склонах гор на деревьях на дороге на глади озера.


2. Луг пестрел цветами жёлтыми лютиками синими колокольчиками белой ромашкой.


3. Дорожки аллей зелёные акации деревянные скамейки всё было освещено ярким светом.




КАРТОЧКА 6

ФАМИЛИЯ учащегося

1.Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, подчеркните обобщающие слова.

2. Составьте схемы предложений

1. На крючок в этой р…ке попадается уд…вительная рыба окунь карась щука ёрш.


2. В лугах в полях в рощ…х повсюду пробуждалась новая жизнь.


3. По схеме составь предложение:

.

[ : , , ]




КАРТОЧКА 7

ФАМИЛИЯ учащегося

1. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, подчеркните обобщающие слова.

2. Составьте схемы предложений

1.Ничего откладывать нельзя ни праз…ник ни пр…гулку ни встречу с друз…ями.


2. На столе в к…рзине л…жала крупная ягода малина крыжовник земл…ника.


3. По схеме составь предложение.

[ И , и , и - ]




КАРТОЧКА 8

ФАМИЛИЯ учащегося

  1. Расставьте знаки препинания.


  1. Составьте схемы предложений

1. Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.


2. Тонкий дождь сеялся и на леса и на поля и на широкий Днепр.


3. Красные белые синие и жёлтые цветочки нежно колыхались в поле.






КАРТОЧКА 9

ФАМИЛИЯ учащегося

  1. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, подчеркните обобщающие слова.

  1. Составьте схемы предложений

1. Я Володя Люба и Катя отправляемся в лес за грибами.


2. Алексей говорил чётко быстро и тихо.



3. Зима ещё хлопочет и на весну ворчит.





КАРТОЧКА 10

ФАМИЛИЯ учащегося

  1. Расставьте знаки препинания.


  1. Составьте схемы предложений

1. Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.


2. Тонкий дождь сеялся и на леса и на поля и на широкий Днепр.


3. Красные белые синие и жёлтые цветочки нежно колыхались в поле.









Краткое описание документа:

Карточки по русскому языку были разработаны для проведения контроля знаний учащихся 5-го класса на тему: "Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них".

Данная форма работы позволяет проверить умения детей находить в тексте обобщающие слова, выделять их как члены предложения, расставлять знаки препинания, уметь составлять схемы с однородными членами предложения.

Карточки-перфокарты удобны тем, что работу учащиеся выполняют именно в них, что экономит время на уроке. Также они рассчитаны на дифференцированный подход к каждому ученику. Карточки можно расспределить по уровням знаний: на оценку "5", "4", "3".   

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров3934
Номер материала 380890
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Спасибо, Татьяна Геннадьевна! Очень пригодилось!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх