Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Карточки-задания по темам: Бактерии. Грибы. Лишайники.

Карточки-задания по темам: Бактерии. Грибы. Лишайники.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Карточки – задания по темам:


«Бактерии». «Грибы. Лишайники».



Карточка 1.


1.Содержимое клетки , сжимаясь отходит от оболочки, округляется и образует на своей поверхности, находясь внутри материнской оболочки, новую, более плотную оболочку. Такую бактериальную клетку называют… .


2.Бактерии, которые питаются органическими веществами отмерших организмов или выделениями живых организмов, называются…


3. Бактерии, которые питаются органическими веществами живых организмов, называются … .


4.Для того чтобы уничтожить бактерии и их споры, необходимо...

5.Большинство разнообразных бактерий питаются готовыми органическим веществами так как они не имеют... .


Варианты ответов:

1-хлорофилл; 2-пар при t -120 С, в течение 20 мин.; 3- спора; 4-паразиты; 5- температура воздуха 20 - 25 С ; 6- сапрофиты; 7- прямые солнечные лучи в течение 3 ч.


Карточка 2.


1. Из каких частей состоит шляпочный гриб?

2. Чем образовано плодовое тело гриба?

3.Как называется часть шляпочного гриба, образованная тонкими ветвящимися белыми нитями, которые можно обнаружить, если слегка разрыть почву.

4.Что является главной частью шляпочного гриба?

5.Какое строение имеет пенёк ?

6.Какое строение имеет шляпка?

7.Как называются грибы нижний слой шляпки которых пронизан многочисленными трубочками?

8.Как называются грибы нижний слой шляпки которых пронизан многочисленными пластинками?



Карточка 3.


1. Как называется сожительство грибов с корнями деревьев?

а) Паразитизмом.

б) Симбиозом.

в) Фотосинтезом.

2.Чем питаются грибы?

а) Готовыми органическими веществами,

б) Производят органические вещества в процессе фотосинтеза,

в) Питаются органическими веществами отмерших организмов.

3.Как питаются грибы?

а) Органические вещества всасываются вместе с водой и минеральными веществами из почвы.

б) Органические вещества всасываются из корней деревьев.

в) Часть органических веществ всасывается вместе с водой и минеральными веществами из почвы, а часть — из корней деревьев.

4.Какое микроскопическое строение имеет грибница шляпочных грибов?

а) Состоит из одноядерных клеток, которые не содержат пластид.

б) Состоит из двуядерных клеток, которые имеют пластиды.

в) Состоит из двуядерных клеток, которые не содержат пластид.

Карточка 4


1.Какое микроскопическое строение имеет грибница мукора?

а) Состоит из одноядерных клеток, которые не содержат пластид.

б) Состоит из одной сильно разросшейся клетки с множеством ядер в цитоплазме, пластиды отсутствуют.

в) Состоит из двуядерных клеток, которые не содержат пластид.

2.Как размножается мукор?

а) Спорами, созревающими в трубочках шляпки.

6} Спорами, созревающими в округлых головках, которые образуются на расширяющихся концах нитей грибницы.

в) Размножается спорами, созревающими на пластинках шляпки.

3.Чем питается мукор?

а) Питается органическими веществами отмерших организмов.

б) Готовыми органическими веществами.

в) Производит из минеральных веществ органические, которые и использует для питания.

4.Как питается мукор?

а) Часть органических веществ всасывается вместе с водой и минеральными веществами из почвы, а часть — из корней деревьев.

б) Органические вещества всасываются вместе с водой и минеральными веществами из почвы.

в) Органические вещества всасываются вместе с водой из пищевых продуктов.

5.Как распространяются споры мукора?

а) Разносятся ветром.

б) Разносятся белками, зайцами.

в) Разносятся насекомыми и слизнями.

Карточка 5


1.Какое микроскопическое строение имеет грибница пеницилла?

а)Ветвящиеся нити разделены перегородками на отдельные клетки;

б) Состоит из одной сильно разросшейся клетки с множеством ядер.

2.Как размножается пеницилл?

а) Спорами, созревающими в округлых головках.

б) Спорами, созревающими в кисточках, которые образуются на концах некоторых нитей грибницы.

в) Спорами, созревающими в трубочках или на пластинках шляпки.

3.Каково микроскопическое строение дрожжей?

а) Клетки имеют форму шариков.

б) Состоят из одной сильно разросшейся клетки.

в) Состоят из отдельных, сильно вытянутых клеток.

4.Как размножаются дрожжи?

а) Спорами.

б) Почкованием клеток.

в) Слиянием гамет.

5.Какой гриб используется человеком для получения лекарства?

а) Мукор.

б) Пеницилл.

в) Дрожжи.

Карточка6.


Вопросы:

1.Как называются грибы, которые поселяются в организме растения и питаются его соками?

2.Как происходит заражение растений головней?

3.Как можно уничтожить споры головни?

4.Какие грибы разрушают древесину деревьев, принося большой вред лесному хозяйству?

5.Как происходит заражение деревьев грибом, который разрушает древесину?

6.Как можно предупредить заражение деревьев грибом, который разрушает древесину?

Ответы: 1 — споры проникают через поврежденные участки коры и прорастают в грибницу, которая распространяется по древесине и разрушает ее; 2 — грибы-трутовики; 3 — зерно перед посевом необходимо протравить слабым раствором формалина: 4 — плесневые грибы; 5 — вместе с зерном споры попадают в землю и прорастают а нити грибницы, которая проникает в проростки растений и растет внутри стебля, питаясь его соками; 6 — грибы-паразиты; 7 — нужно охранять деревья от поломок ветвей и повреждений коры, сбивать и сжигать плодовые тела.

Карточки 7—9 рассчитаны на выполнение заданий по вариантам.

Карточка 7.


Учащиеся, выполняющие работу I варианта, должны выбрать в тезисах признаки, характерные для водорослей, II варианта — для бактерий.

Тезисы:

1.Представители данной группы не образуют на свету органические вещества из неорганических.

2.Представители данной группы образуют на свету органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза.

3.Представители данной группы усваивают азот из воздуха и обогащают почву азотосодержащими веществами.

4.Представители данной группы при наступлении неблагоприятных условий образуют споры.

5.Представители данной группы при наступлении благоприятных для жизни условий размножаются спорами, а при наступлении неблагоприятных условий образуют гаметы.

6.Представители данной группы являются либо сапрофитами, либо паразитами,

7.Представители данной группы состоят из одной клетки, имеющей тонкую оболочку, цитоплазму и рассеянные в ней ядерные вещества.

8.Представители данной группы состоят из одной или нескольких клеток, имеющих толстую оболочку, цитоплазму, ядро, хлоропласты.

9.Условия жизни представителей данной группы разнообразны. Они встречаются в воздухе, в почве, в воде, паразитируют в живых организмах.

10.Представители данной группы живут преимущественно в водоемах (как с пресной водой, так и в соленых водах морей и океанов).


Карточки 8.


Учащиеся, выполняющие работу по вариантам, должны выбрать в тезисах признаки, характерные: I вариант — для гриба пеницилла, 11 вариант — для гриба подосиновика, 111 вариант — для гриба-трутовика.

Тезисы:

1.Грибница гриба состоит из ветвящихся нитей, разделенных на отдельные клетки.

2.Грибница гриба состоит из двуядерных клеток, которые не содержат пластид.

3.Плодовое тело гриба имеет обычно форму копыта и бывает очень твердым.

4.Грибы питаются готовыми органическими веществами.

5.Гриб питается органическими веществами живого растения.

6.Гриб питается органическими веществами, которые всасываются вместе с водой и минеральными солями из почвы, а часть получает из корней растений.

7.Гриб питается органическими веществами, которые всасывает вместе с водой из пищевых продуктов или из почвы.

8.Размножается гриб спорами, которые созревают в трубочках шляпки.

9.Размножается гриб спорами, которые созревают на кончиках нитей грибницы в мелких кисточках.

10.Клетки гриба не содержат хлорофилла.

11.Грибы специально выращивают, чтобы получить из них ценное лекарство.

12.Грибы причиняют большой вред лесному хозяйству.

13.Между корнями деревьев и грибницей устанавливается тесная связь, полезная как одному, так и другому организму.



Карточка 9.


Учащиеся, выполняющие работу по вариантам, должны выбрать в тезисах признаки, характерные: I вариант — для лишайников, II вариант — для грибов, III вариант — для бактерий.

Тезисы:

1.Тело организма состоит из переплетенных нитей грибницы, между которыми расположены зеленые или сине-зеленые водоросли.

2.Тело организма состоит из одной микроскопической клетки, форма которой может быть различна (в виде шариков, палочек, похожие на спирали).

3.Тело организма состоит из грибницы и плодового тела.

4.Питается готовыми органическими веществами.

5.Среди представителей данной группы встречаются виды, вызывающие болезни человека, такие, как тиф, холера, столбняк.

6.Среди представителей данной группы встречаются паразитирующие виды, которые поражают зерновые культуры, наносят большой вред лесному хозяйству.

7.Среди представителей данной группы встречается организм, который образует массу мелких, сухих крупинок, похожих на манную крупу. Эти крупинки можно употреблять в пищу.

8.Представители данной группы очень неприхотливы. Они растут в самых бесплодных местах и, отмирая, образуют перегной.

9.Представители данной группы размножаются спорами.

10.К какой группе можно отнести ксанторию настенную, кладонию, цетрарию, парамелию?

11.К какой группе можно отнести дрожжи, головню, спорынью, мукор?

12.Представители данной группы являются своеобразными санитарами нашей планеты.

13.Представители данной группы служат основным кормом для оленей.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров30
Номер материала ДБ-308068
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх