Карточные задание по казахскому языку (2-3 класс).

Зат есім.

1-деңгей.

1-жаттығу.Сөздерді оқып,кім? не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді теріп жаз.

    Ақ көгершін одан әрі ұшып кетті.Оған қарлығаш кездеседі.Оған да мән-жайды хабарлайды.Бірақ қарлығаш көмектесе алмайтынын айтты.Қарлығаш үшін біз көмектесейік.

 2-деңгей.

Суреттегі бейнеленген заттардың атауларын жаз.

Сөздерді қатыстырып сөйлемдерді құрастыр.

3-деңгей.

Сөйлемдерді көшіріп жаз.Зат есімдердің астын сыз.

Көгершін одан әрі ұшып кетіпті.қалың тоғайдың ішінен құйқылжыта ән салған бұлбұлдың үнін естиді.Ол бұлбұлға да Теректі емде дегенді айтады.

 Бұлбұл:

-Кешір,Көгершін!Маған ренжіме менің өз кәсібім бар.Менің әнімді ормандағы аңдар,құстар тіпті адамдар да жақсы көреді.Мен үшін адамдардан көмек сұра дейді. Кәне,Бұлбұлдың тілегі бойынша тапсырма орындайық.

4-деңгейлік тапсырма.

 Зат есімдерді қатыстыра отырып «Құстарды қорғайық» атты шағын әңгіме құрастыр.

4 сыныпқа арналған тапсырмалар

Буын үндестігі.

І деңгейлік тапсырма

Сөздерді жуан жіңішкелігіне қарай бөліп, көптік жалғауларын жалғаңдар.
Бала, етік, қаз, кеме, тас, мұғалім, өзен, көпір, шаңырақ, сырға, қоржын, көзілдірік, кебеже, сиыр, ешкі, ағаш.

ІІ деңгейлік тапсырма

Көп нүктенің орнына көрсетілген қосымшалардың тиістісін қойып, олардың түрліше жалғау себебін түсіндір (дан, - нан, - ден,-тен).
ата ... үйрен..., гүл... жаса, төсек... тұрды, ағам... сұра.

ІІІ деңгейлік тапсырма

«Менің анам», «Менің әжем», «Менің әкем», «Менің ағам» деген тақырыптардың біріне шығарма жаз.

Буын. Тасымал.

І деңгейлік тапсырма
Берілген сөздерді буынға бөліп жаз, қандай буын екенін анықта (ашық, тұйық, бітеу)
Ақын, алмас, сен, ерте, жұрт
Алатау, құмырсқа, жапырақ

ІІ деңгейлік тапсырма
Кестені толтыр

Берілген сөздерді қалай тасымалдауға болатынын дефиспен көрсет.
Мектеп, әже, қант оқушы, мұғалім, бозторғай, ата, дәптер, кітапхана, дәрігер, балмұздақ, әңгіме

ІІІ деңгейлік тапсырма
Дауыссыз дыбыстан басталатын екі мақал жаз, мәнін аш.

Сөз таптары.

І деңгейлік тапсырма
Дауысты дыбыстан басталған сөздерді теріп жаз.
Отан, таң, ыдыс, қызыл, халық, жауын, ірімшік, жел, сөз, дала, үй, өрік, ел, әріп

ІІ деңгейлік тапсырма

Сын есімдерді теріп жаз және сөйлем құрап жаз.
Жасыл, бала, үлгілі, мектеп, оқушы, үлкен, көк, нан, жалау, тәтті, сүйкімді, жақсы, қыз, шөп

ІІІ деңгейлік тапсырма
Сөздерді сөз таптарына ажыратып, тиісті бағанға жаз

Ән, екі, кіші, жүр, бар, жасыл, өзен, гүл, жиырма, ақ, ащы, отыр, сұлу, төрт, дәптер, домбары, бес, тұр, күл, ү

Деңгейлік тапсырмалар. Ана тілі.

Тақырыбы: «Достық өлкесінің заңы »

І деңгей

1. Мұхтар Шаханов кім?

2. Өлеңдегі оқиға қайда болған?

ІІ деңгей

Өлеңнен туыстықты білдіретін сөздерді тауып жаз.

2Достық туралы 2 мақал эазу.

ІІІ деңгей

Өлеңнен сәбилік шаққа байланысты айтылған тіркестерді тауып жаз.

«Көңіліміздің айдынында күн жүзді» деген тіркестің мағынасын басқаша қалай айтар едің?

Шығармашылық деңгей.

Достық туралы өлең құрастыр.

Даму мониторингісі қорытындыланып, бағалау бетшесі толтырылды.

3-деңгей
1. Сөз тіркестерін құрап, онда етістік сөздерді пайдаланыңыздар.

2-деңгей
1. Өткен шақтағы етістіктерді пайдалана отырып сөйлем құраңыздар.
2. Оларды келер және осы шаққа алмастырсақ қалай болады? Түсіндіріңіз.

1-деңгей
Екі суретті бір-бірімен сабақтастыра көркем шығарма жазыңыздар.Іс-әрекет қай шақта баяндалғанын түсіндіріңіз.

Тақырып: МӘТІН.

І деңгейлік тапсырма.

1.     Мәтіннің түрлерін жаз.

2.     Тыныс белгісін қойып, мәтінді көшіріп жаз, ат қой.

Көктемде бозторғай ұшып келді  шатырдың астына ұя салды біраздан кейін бес балапан пайда болды бозторғай оларға жем тасыды балапандар үлкейіп ұшып кетті

ІІ деңгейлік тапсырма.

1.     Жұмбақты көшіріп жазып, шешуін тап.

Қодиында қайырлы,

Қазынанын бәрі ба.р

   Тауыссаң көз майыңды,

                                             Қалағаның табылар.  (...............)

2.     Жұмбақтың шешуіне фонетикалық талдау жаса.

ІІІ  деңгейлік тапсырма.

1.     Тірек сөздер бойынша мәтін жаз, ат қой. Мәтінің қай түріне жататынын анықта. Тірек сөздер: қоян, қыс, жүн, жүгіру,тоңбау, жұмсақ, аң, ағаштың түбі, пайда, паналау, шөТақырып: СӨЙЛЕМ.

І деңгейлік тапсырма.

1.     Сөйлем түрлерін жаз:

а) сөйлемнің мүшелерінің қатысына қарай

ә) құрылысына қарай

б) айтылу мақсаты мен дауыс ырғағына қарай.

2.     Хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдер ойлап жаз.

  ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ІІ деңгейлік тапсырма.

1.Сурет бойынша жалаң, жайылма сөйлемдер жаз.

ІІІ  деңгейлік тапсырма.

1.Төмендегі сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем, қайсысы құрмалас сөйлем. Неге? Сөйлемдерді сөйлем мүшесіне талдап, астын шартты сызықтармен сыз.

а) Жазғы каникул аяқталды. Жаңа оқу жылы басталды.

ә) Жазғы каникул аяқталды, жаңа оқу жылы басталды.

Тақырып: СӨЙЛЕМ МҮШЕЛЕРІ.

І  деңгейлік тапсырма.

1.     Сөйлемнің күрделі мүшесіне жататын сөздерді теріп жаз: ана, ойға шолды, екі, үнсіз ғана, от,басында, сұрақ қой.

2.     Сөйлем мүшелерінің түрлерін сұрақтарымен қосып жаз.

3.     Сөйлем мүшелеріне талдап, шартты сызықтармен сыз.

Балалар айналаға қуана қарайды.

ІІ  деңгейлік тапсырма.

1.     Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша туралы жаз.

2.     Сөйлемдегі тыныс белгілерін қой.

Жақсы жаныңа жолдас  жаман малыңа жолдас.

Сөйлем мүшесіне талда.

ІІІ  деңгейлік тапсырма.

1.Сурет бойынша шағын әңгіме жаз, тұрлаулы мүшелердің астын сыз.

2.Әңгімеге ат қой.

Тақырып: ЗАТ ЕСІМ.

І деңгейлік тапсырма.

1.     Атау септікте тұрған сөздерді теріп жаз.

Күрекпен, күрек, күректі, өзенге, өзеннен, өзен, өзенді, немересі, немересінің, мектептен, мектеп, мектепке.

2.     Малдардың төлдерін жаз.

Қой  ________________

Түйе  ______________

Жылқы _______________

Ешкі ____________

3.     Мына сөздерден зат есім жаса.

Ұш, біл, өшір,жүз, таза,сұлу, адал, жаңалық.

ІІ  деңгейлік тапсырма.

1.     Берілген зат есімдерді екі түрлі септікке қойып жақшадағы сөзбен тіркестір.

Нүргүл (бару), Жіп(байлау), ауыл( бару), қол(жуу), ән(айту).

2.     Тәуелдеулі сөздерді сызық арқылы бір - біріне қос.

 

3.     Тәуелдеулі сөздердің тұсына оның түбірін жаз.Бұл сөздер қай септікте тұрғаның көрсет.

     Етігің –                                             кітабым -

Сабағымыз-                                     жібіміз-

4.     Сөздердің қай септіктікте тұрғаның көрсет. Септік жалғауын ажырат.

а) қапқа,                          қабыма

ә) төбеде,                        төбесінде

б) кітапты,                      кітабым

ІІІ  деңгейлік тапсырма.

“Менің күшігім”  тақырыбына шағын әңгіме  жаз.

Сөйлем

І-деңгей.
А) «Мен бастаймын сен жалғастыр» ойыны. Қазір мен сөйлемді бастаймын сендер жалғастырасыңдар.

1. Сөйлем  аяқталған ………………  . (ойды білдіреді).
2. Сөйлем сөзден …………………..   . (құралады).
3. Сөйлемдегі сөздер  …………….   . (бөлек жазылады).
4. Сөйлемнің бірінші ……………..   . (сөзі бас әріппен басталып жазылады).
5.  Сөйлемнің соңына ……………..  . (нүкте қойылады).
6. Хабарлы сөйлемнен кейін …… . (нүкте қойылады).
7. Сұраулы сөйлемнен кейін …..  . (сұрақ белгісі қойылады).

ІІ-деңгей. «Салыстыр».
Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып оқиды. Оқушылар кезекпен орындарынан тұрып түсіндіріп айтады.

Бүгін киноға барма.                    Сенде қарындаш бар ма?
Ініңнің қасынан кетпе.                 Олар кетіп пе?
Сабаққа кешігіп келме.                Бүгін досың келе ме?

Бірінші бағандағы  сөздердегі ма, пе, ме  жұрнақтар болады, бірге жазылады, қимылды білдіріп тұр. Екінші бағандағы  сөздердегі  ма, пе, ме көмекші сөздер деп аталынады, сұраулы сөйлем жасайды, сондықтан да олар бөлек жазылады.

Ережені бір оқушыға дауыстап оқытамын: «Сұраулы сөйлем жасайтын ма, ме, па, пе, ба, бе бөлек жазылады».

ІІІ-деңгей. «Не қажет?» ойыны.
а)Сурет арқылы не қажет екенін табу. Тақтадағы сурет арқылы әр суретке хабарлы және сұраулы сөйлем құрау.

ма, па, ба.                                                    ме?  ба?  ме?
Ағашты сындырма.                                   Ит үрді ме?
Оқулықты жыртпа.                                    Кітапты  алдың ба?
Ұяны бұзба.                                                    Ағаш кесті ме?

ІҮ-деңгей. «Шығармашылық жұмыс».

Қар жауады қалай?
Кімдер? жүр шапалақтап,
Балалар не? киеді
Не? беттен сүйеді.

Тақырыбы: Дыбыс және әріп.

Дыбысты естиміз, айтамыз.

Әріпті көреміз, жазамыз.

1)Берілген дыбыстарға тиісті дауысты дыбыстан қосып, буын құрап, сөз жасаңдар.

а) қ р н д ш              ә) м ғ л м           б) м к т п                в)  қ у ш

2) Берілген дыбыстарға тиісті дауыссыз дыбыстан қосып, буын құрап, сөз жасаңдар( зат есім болу керек)

	е		е		е
	е		е		е
	а		а		а
	а		а		а

3) Оқушылардың сауатты, қатесіз жазу дағдыларын қалыптастыру мақсатында:

 Мысалы: шоф (о/е) р, тұ (йа/я) қ, аспа(з/с) шы, ж (ый/и) налыс, клу(п/б).

4) Бос тұрған тор көздерге әріптердітауып жазып, сөз құраңдар. Ол сөздердің бәрі де зат есімнен болу керек.

		р	т
		р	т
		р	т
		р	т
		р	т

              Деңгейлік тапсырмалар.

1деңгей.

Мына сөздерде неше дыбыс және неше әріп бар?

Коньки, орындық, тақия.

2деңгей.

Әріпке қарағанда, дыбысы көп сөздерді тап және жаз.

Қоян, лагерь, аспазшы, ащы, қою, тұщы.

3деңгей. «Атаның ақылы» Берілген ақыл сөздердегі көп нүктенің орнына керекті сөздерді жазыңдар.

Ер жетіп,   .....   керек.

Шынығып,   ....    керек.

Ақылың    ....   керек.

Біліміңмен   ....   керек.

                   Тақырыбы: Буын және сөз.

Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша  буын болады.

1)Буын ұйқасын тап.

Қа-қа- алтын сақа                  ра-ра-

У-у- көгілдір ту                      са-са-

Ыл-ыл-

2) «Сөз құрау» Берілген сөздерден мағыналы бірнеше зат есімдер құрастыр.

Қолшатыр- қол,

3) «Баспалдақтан түсу» Бұнда берілген әріптерден бір әріп ала отырып, ( немесе қоса отырып) жаңа сөз жасау.

Шатақ                               орақ                         су

Атақ                                 .........                        ........

Тақ                                   ..........                       ........

Ақ                                     ..........                      .........

                          Деңгейлік топсырма.

1деңгей. Жоғалған буынды тап.

......лық , ша..... , бәй...шек , .....ым.

2 деңгей.

Буыннан сөз құра.

Дір, кө, гіл;        лы, сау, ден, ғы;       ра, гер, мұ;

3 деңгей.

Орны ауыстырылған әріатерден сөз құра.

1) ізлбекі             2) шырғақла             3) кәрбетйе                 4) аснақтой

                              Тақырыбы: Сөз құрамы. Түбірлес сөздер.

Негізгі түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы туынды сөз жасаймыз.

Бір түбір сөзден бірнеше түбірлес сөздер жасаймыз.

1)Төмендегі сөздерден басқа сөз құра.

Кесе – есек                                        зат-

Қала -                                                қора -

Қалам -                                             сама -

Салақ  -                                             тарақ –

2) Берілген сөздерге тиісті қосымша жалғап, сөйлемді аяқта.

Сиырды сауын... сауады.    Қойды қой... бағады.   Киімді тігін... тігеді.  Тамақты аспаз... пісіреді.

3) Түбірлес сөздерді теріп жаз.

Басқар, ойыншы, ойна, балақай, жұмысшы, ойыншық, балалық, жұмыскер, бастық, жұмыстар.

Төмендегі тақырыптар бойынша тексеріс тесті.

Сөз құрамы. Түбірлес сөздер.

1)Түбірлес сөздерді  табыңдар.

А) жазу, жазулар           В) ән, әнші          С) би, билер

2) Сөз құрамына ............. жатады.

А) дыбыс, үтір            В) әріп, сөз                  С) түбір, қосымша

3) Түбірлес  сөздерді көрсетіңдер.

А) тау, таулар                В) қала, қалашық, қалалы            С) оқу, оқулар

4) Сөз құрамын анықта.  Жаңбырлы.

А) түбір             В) түбір, қосымша               С) қосымша

5) Қосымшаны дұрыс жалғаңдар. Бала

А) лық            В) лік               С) дық

                      Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы.

 Омоним – жазылуы бірдей, мағынасы әр түрлісөздер.

Антоним  - мағынасы бір-біріне қарама – қарсы сөздер.

Синоним  -  жазылуы әр түрлі, мағынасы бірдей сөздер.

1)Берілген сөздерге мағыналас сөздер жазыңдар.

1)    елгезек –

2)    дәулет –

3)    зиялы –

2) Мағынасы қарсы мәндес  сөздердің сыңарын тауып жаз.

 Ұзын, қымбат, мағына, жұқа, үлкен, сырты, қысқа, арзан, мағынасыз, үлкен, іші, кіші,

қалың.

3)«Сәйкестендір»  Тапсырма:- Бағдар арқылы жүйесіз орналасқан сөздерді сәйкестендір.

Ауру                   келбет

Алыс                  дәу

Үлкен                 нән

Ажар                  шалғай

Тамақ                 ауқат

Кесел                 науқас

 Деңгейлік тапсырма.

1 деңгей:

1. Төмендегі сөздерге қарсы сөздер жаз.

Түн-

Жақсылық-

Қатты-

Ірі-

2 деңгей.

Берілген зат есімдерге төмендегі мәндес  сөздерді жаз.

Еңбек-

Дос-

Керекті сөздер: жолдас, іс, құрдас, жұмыс

3 деңгей: 

1.«Үріп ауызға салғандай». Тұрақты сөз тіркесінің басқаша мағынасын анықта.

2. Басталған сөйлемді аяқта.

Қоян тез жүгіреді, ал тасбақа .......  .             

Күн қысқарады, ...............

 Тақырыбы: Мәтін.                      

    Мәтін – жазба тілдің көрінісі.

1)Қалдырып кеткен сөздерді мағынасы бойынша тауып, мәтін құра, ат қой.

Көкек- жыл .....  . Олар  .......... жақтан   ..........  елімізге сәуір  ............ ұшып келеді. Бұл айда қар  ..........  ,  .........  жылынып, көкек  ...........   бастайды.Сондықтан   ..........   айының  көкек деп ..........  осыған  байланысты.

2) Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құраңдар.

Күшіктің көкірегі ақ болғандықтан оған Ақтөс деп ат қойды. Күшік Кәмшатқа бірден ұнады. Бір күні әкесі Кәмшатқа  күшік әкелді. Күшік доп-домалақ, өте әдемі және тыным таппайды.

 Деңгейлік тапсырма.

1деңгей:

Мәтін дегеніміз не? Неше түрі бар? Сипаттау мәтіні дегеніміз не? « Бүркіт» сөзіне сипаттама бер.

2деңгей:

Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады? Әрі қарай толықтыр.

Біз сыныпты таза ұстаймыз. Өйткені, ол-біздің екінші үйіміз.Мұны балалардың бәрі жақсы түсінеді.

3 деңгей:

Аталған тақырып бойынша мәтін құрастыр.    «Тоқылдақ- пайдалы құс».

Тірек сөздер: орман емшісі, айту, құрт-құмырсқа, бау-бақша, пайда келтіреді, зиянды жәндіктер, табиғат.

                                            Тақырыбы: Күрделі сөздер.

1)Төмендегі атаулар бойынша  біріккен сөздер жаз.

а)  Кісі аттары: Қожахмет,

ә) Аң, құс, жәндік, өсімдік атаулары:

б) Жер-су, планета аттары:

в) Дене мүшелері:

г) Ойын атаулары:

ғ) Ән-күй, өлең атаулары:

2) Берілген қос сөздерді  үлгі бойынша  топтап жаз.

Жеті-сегіз, теп-тегіс, зәулім-зәулім, ауыл-аймақ, қатар-қатар, жап-жасыл, еміс-еміс, ата-баба, әп-әжептәуір.

Үлгі: Қайталама қос сөздер:

Қосарлама қос сөздер:

Күшейткіш буын арқылы жасалған қос сөздер:

  Деңгейлік тапсырма.

1деңгей:

Берілген күрделі сөздерді топта.

     МТС, қараң-қараң, кіп-кішкентай, Талдықорған, кг, алтыбақан, жолбарыс, КазМУ,

ата-баба.

Біріккен сөздер                   Қысқарған сөздер                    Қос сөздер

2деңгей:

1)Мәтіндегі қос сөздерді тауып, арасынан тыныс белгісін қой, қалай жасалып тұр.

                            Түйе.

Сен «көс көс» деп  айқайласаң,түйе қасыңа жетіп келеді.Ал егер міңгің клсе, « шөк шөк» деп шөгересің. Жайылымға шығарғың  келсе, «арай арай» десең болғаны маң маң басып жайлымға келеді.

2) Төмендегі сөздерді  қос сөзге айналдыр.

............ - тәуір                ............. – шикі

............ – сары                ............- шолақ

3 деңгей:

Қысқарған сөздердің толық атауын жаз.

АҚШ,  ТМД,  БҰҰ,  КазҰПУ,  ҚазМҰҰ,  ҚХР,  ҚПИ.

                             Тақырыбы: Сөйлем мүшелері.

1)«Диолог – ертегі». Бұл әдісте мұғалім ертегінің немесе әңгіменің бірінші сөйлемін бастап береді. Әр оқушы бір сөйлемнен қосып отырып, сыныптағы оқушы санына сәйкес сөйлемнен тұратын  ертегі немесе әңгіме құрастырады.

Мысалы: Мен Қазақстан Республикасында тұрамын.  .....

 2) Бір тақырыпқа  байланысты белгілі сұрақ жазып қоямын. Сол сұрақтарға  жауап беру арқылы қай сөйлем мүшесі екенін табады, әңгіме құрады.

а) Түлкі қандай аң?

ә) Ол қайда мекендейді?

б) Немен қоректенеді?

в) Қандай зияны және пайдасы бар?

3)Өлең жолдарынан бірыңғай мүшелерді тауып, тыныс белгілерін қой.

  Арыстан  аю қасқыр түлкі борсық

Сілеусін жолбарыстар түнде жортып

Тулаған аққан бұлақ тасқынында

Асаудан ойнақ болар балық шоршып.

                      Деңгейлік тапсырма.

1деңгей:

- тұрлаулы,  тұрлаусыз мүшелерді берілген белгілермен қою арқылы ажырат

Жаз басталды. Радио қатты сөйледі. Данияр мектепке кірді. Жаңбыр жауды. Алмабек ауылға келді. Қоңырау соғылды.

2 деңгей:

Бастауыштан кейін сызықша қойып, асты сызылған  сөйлемді  сөйлем мүшесіне талда.

Менің әпкем кітапханашы.Түйе шөл даланың төзімді көлігі. Атам бал омартасының күзетшісі.