Беседы по нравственному воспитанию в средней группе
Воспитатель МБДОУ №4 «Красная
шапочка» Сармановского
муниципального района РТ
Абзалова Э.Н.
«Зачем говорят
«здравствуй»?
Цель: Формировать у детей основные правила этикета при
встрече. Познакомить со способами приветствия. Закрепить
представления о важности и необходимости использовать «добрые слова» в
разговорной речи, вызвать стремление употреблять их.
«Мои добрые поступки»
Цель: углубить представление детей о доброте как о
ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки
(умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять
доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со
сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи.
Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения
к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.
«Что такое доброта»
Цель: Формировать представление у детей о доброте как важном
человеческом качестве. Поощрять стремление совершать добрые поступки; закреплять
представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям
в общении. Формировать моральные представления о доброте. Воспитывать
добрые чувства к окружающим людям.
«Спешите делать добро»
Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и
«зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения,
закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Познакомить
со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также
способами управления и регуляции настроения. Продолжать воспитывать
дружеские взаимоотношения между детьми.
«Если добрый ты…»
Цель: Формировать у детей потребность в доброжелательном
общении с окружающими, осознанно проявлять сочувствие и совершать добрые
поступки. Научить понимать значений пословиц о добре, умение связывать значение
пословицы с определенной ситуацией. Научить детей проявлять доброту,
отзывчивость ко всем кому это необходимо.
«Вежливые
слова»
Цель: Учить детей правилам этикета, формам и технике общения
при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов
приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей.
Развивать умение выражать своё мнение культурным способом, внимательно
выслушивать своих собеседников. Обучать формулам выражения вежливой просьбы,
благодарности.
«Нечаянно и нарочно»
Цель: развивать нравственные чувства - сожаление,
сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.
«Учимся прощать своих друзей»
Цель: развивать умение детей не обижаться друг на друга;
формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно
реагировать; подводить детей к пониманию слов " миролюбивый ", "
обидчивый ".
«Почему бывают драки?»
Цель: формировать у детей навыки общения; развивать понимание
смысла норм и правил поведения в среде сверстников; воспитывать привычку
достойно вести себя в каждой ситуации.
«Фантазеры и лгунишки»
Цель: развивать умение различать обман и выдумку, фантазию; развивать стремление
к правдивости и такту.
" Давай помиримся
"
Цель: развивать умение сдерживать негативное побуждение,
избегать конфликты, находить слова для оценки поведения. Учить детей
отзывчивости, чуткости.
«Хороший друг познается в беде»
Цель: формировать представление о том, что настоящий друг
умеет сопереживать, помогать в трудные минуты; развивать умение быть
милосердными друг к другу.
«Как вести себя во время
разговора»
Цель: познакомить детей с правилами поведения во время разговора.
( Говори
вежливым тоном. Используй «волшебные» слова. Смотри в лицо собеседника.
Не держи руки в карманах. Во время разговора не следует, есть. Если
разговаривают двое взрослых людей, ребенок не должен вмешиваться в их разговор,
тем более требовать его прекращения).
«Добрый – злой»
Цель: Учить давать моральную оценку поступкам героев,
воспитывать желание быть добрыми и гуманными. Помочь понять, что добрым можно
назвать того человека, который всегда помогает окружающим, не остаётся
равнодушным в трудных для других людей ситуациях.
Учить отличать
добрые поступки, вызвать желание совершать добрые поступки по отношению к
окружающим людям.
«Правдивость»
Цель: Формировать представления о нравственном понятии
«правдивость», учить давать моральную оценку поступка героя, помочь понять, что
ложь не украшает человека.
«Каким должен быть друг»
Цель: Формировать представления о положительных чертах
характера и нравственных поступках, углублять представления о дружбе. Воспитывать
уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять
свои ошибки, просить прощения в конфликтных ситуациях. Учить детей
отзывчивости, чуткости.
«Будь опрятным и аккуратным»
Цель: Учить детей следить за своим внешним видом.
Помочь понять, что воспитанный человек всегда выглядит опрятно.
«Правда – неправда»
Цель: Объяснить детям, что нельзя обманывать окружающих, что
всегда нужно говорить правду, что правдивость, честность всегда радуют
взрослых, что эти качества очень ценятся в человеке, что за правду хвалят. Помочь
детям понять, что любая неправда всегда раскрывается, а солгавший человек
испытывает чувство вины не только за свой проступок, но и за то, что он сказал
неправду.
«Доброжелательность»
Цель: продолжать воспитывать у детей отрицательное
отношение к грубости. Объяснить детям, что тот, кто дразнится, не только
обижает других, но и сам себе причиняет вред (с таким человеком никто не хочет
дружить).
«Игры без ссор»
Цель: Объяснить детям, что ссора мешает игре и дружбе. Учить
решать спорные вопросы, избегать ссор, не злиться на проигрыш, не
дразнить проигравшего..
«Вежливость»
Цель: Учить детей пользоваться вежливыми словами,
вырабатывать соответствующие навыки культурного поведения, соблюдать правила
этикета, на примере образов литературных героев, стимулировать положительные
формы поведения и тормозить негативные. Что общаться с окружающими нужно спокойно,
без крика, что излагать свои просьбы следует вежливым тоном.
«Бережливость»
Цель: Учить детей бережно и аккуратно относиться к
вещам, в противном случае они быстро потеряют вид, придут в негодность. Учить
ценить труд тех, кто сделал эту вещь, кто купил её, заработав деньги.
«Взаимопомощь»
Цель:
Объяснить детям, что все люди иногда нуждаются в поддержке, но не все могут
попросить о помощи; очень важно заметить человека, которому нужна помощь, и
помочь ему. Что помогать нужно не только знакомым, но и незнакомым людям.
«Стремление
помочь»
Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость, желание оказать
помощь, проявляя сочувствие. Учить детей отзывчивости, чуткости.
«Щедрость и
жадность»
Цель: Раскрыть смысл понятий «жадность» и «щедрость».
Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным
поступкам. Понимать, что жадным быть плохо, а щедрым хорошо.
«Почему нужно уметь уступать»
Цель: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться
друг с другом. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и
негативным поступкам.
«Ступеньки доброты»
Цель: на основе содержания русских народных сказок
формировать у детей представление о справедливости, смелости, скромности и
доброте, воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам: лжи,
хитрости, трусости, жестокости. Учить передавать свое отношение к содержанию
сказки и поступкам героев.
«Лучше добрым быть»
Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном
человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление
эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость). Учить анализировать
поступки, находить причину конфликта, способы решения конфликтных ситуаций и
способствовать их усвоению в поведении. Обобщать представление о доброте и
вызывать стремление совершать добрые поступки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.