Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения к тематической недели "Машины на нашей улице"

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Цель: Закрепить знания детей дорожных знаков. Развивать внимание, мышление и речь, формировать навык безопасного поведения на улице м в транспорте.

Ход игры.

            Ведущий отбирает карточки со знаками одного вида (или нескольких, если они малочисленны): предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, информационно-указательные, знаки приоритете, сервиса, дополнительной информации. Половинки карточек с изображением дорожной ситуации поровну раздают игрокам, а элементы карточек с изображением знаков раскладывают на поверхности игрового пространства картинкой вверх.

            Ведущий знакомит игроков с видом дорожных знаков, рассказывает об из общем назначении и предлагает определить их общие внешние признаки (цвет, форму и т.д.). ведущий называет один из знаков, показывает его участникам игры и поясняет ситуацию, в которой применяется данный знак. Задача игроков- найти среди имеющихся у них элементов подходящую половинку каточки. Правильность ответа проверяется пазловым замком. Если половинка карточки найдена правильно, то она остается у игрока. Если допущена ошибка, то карточка возвращается на игровое пространство.

Победителем становится тот, кто набрал большее количество карточек.

Примечание: Постепенно в игре можно смешивать знак разных видов, увеличивая их число вплоть до полного набора карточек игры.

Дидактическая игра «Сложи машину»

Цель : Складывать целое из семи, восьми частей.

Ход игры.

1 вариант.

 Детям предлагаются разрезные картинки специальных машин: скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина. Ребята складывают картинки и определяют какая машина изображена на них.

2 вариант.

Детям предлагаются разрезные картинки специальных машин: скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина. Ребята складывают картинки и определяют какая машина изображена на них. К каждой машине они прикладывают цифры с номером телефона, по которому вызывают эти специальные машины.

Дидактическая игра «Виды транспорта»

Цель: Развивать умение классифицировать транспорт : пассажирский, грузовой, специальный.

Ход игры.

На столе лежат карточки с видами транспорта, картинкой вниз. Каждый ребенок выбирает себе карточку с изображением транспортного средства. Рассматривает свою картинку и думает, к какому виду транспорта относится то, что там изображено. По сигналу воспитателя, выходят те дети у которых картинка с изображением пассажирского вида транспорта. Называют их. Затем выходят дети у кого грузовой вид транспорта и специальный вид транспорта.

                                                              

Дидактическая игра «Это должны знать все».

Цель: Закрепить правила безопасной игры на улицы. Воспитывать в ребенке грамотного пешехода.

Ход игры.

            Необходимо положить фишку тому ребенку, кто правильно выбрал место для игры.

Дидактическая игра «В слова».

Варианты игры.

1.       Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к светофору. Объясните выбор каждого слова: три глаза, стоит на улице, красный свет, стоит дома, перекресток, голубой свет, одна нога, желтый свет, помощник пешехода.

2.      Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к пассажиру. Объясните свой выбор: автобус, маршрут, остановка, дорога, купание, чтение, сон, билет, кондуктор, перелет на самолете, пешеход, сиденье, салон, кровать.

Дидактическая игра «Размести пассажиров в автобусе».

Цель: закрепление правила поведения в общественном транспорте.

Ход игры.

Правильно разместить фигурки пассажиров в автобусе.

Дидактическая игра«Определи настроение пассажиров».

Цель: Закрепить правила поведения в общественном транспорте. Развивать умение определять эмоции людей.                                                                                                 

Ход игры.

             Из пиктограмм эмоций ( грусть, злость, радость, удивление, интерес) выбрать и поставить на картинку ту, которая подходит в данной ситуации.

Дидактическая игра «Обведи по точкам»

Цель: Развитии мелкой моторики рук. Закрепление знания дорожных знаков.

Ход игры.

            Детям предлагаются картинки с изображением дородных знаков с помощью точек. Необходимо обвести дорожный знак по точкам и отгадать , что этот знак обозначает.

Дидактическая игра «Сложи дорожный знак».

Цель : Закрепить знания дорожных знаков. Умение составлять единое целое из восьми частей.

Ход игры.                                                 

На коврографе сложить из частей  дорожные знаки .

Дидактическая игра «Подбери колеса»

Цель: Закрепить знания разных машин. Развивать умение подбирать соответствующие по размеру колеса для машины.

Ход игры.

             Детям предложены специальные машины разного размера. Им необходимо найти каждой машине свои подходящие по размеру колеса.

                                          

Дидактическая игра «Палочки Кюизенера»

Цель: Закрепить знание детей пассажирского транспорта.

Ход игры.

 С помощью палочек Кюизенера по схеме сложить автобус и троллейбус.

Музыкальная игра «Определи какая машина гудит»(грузовая, легковая).

Цель : Развитие звуковысотного слуху. Умение ассоциировать высоту исходящего звука с соответствующей машиной.

Ход игры.

             На стол выставляются три машины разного размера (маленького размера, среднего размера, большого размера) и соответствующие по звучанию дудочки (с высоким звуком, с самым высоким звуком, низким звуком). Педагог извлекает звук из каждой дудочки, а дети определяют к какой машине принадлежит  данный звук.

Дидактическая игра  «Поиск девятой машины».

Цель: Развивать умение находить недостающую машину.

Ход игры.

 Детям необходимо найти недостающую машину из девяти маленьких карточек и поставить ее на пустое место на большой карточке.

Дидактическая  игра  «Прошагай слово».

Цель: Закрепить умение определять количество слогов в словах (полицейская , пожарная, скорая машины)

Ход игры.

             Педагог называет слово пожарная и предлагает прошагать это слово. Дети шагают и произносят  заданное  слово , затем называют количество слогов.

Дидактическая игра  «Путаница» 

Подготовка к игре: Воспитатель заранее конструирует дорогу и расставляет знаки неправильно (около «Зебры» знак «Скользкая дорога» и т.д.) Затем рассказывает детям историю про то, как злые духи решили навести в городе беспорядок я просит помочь исправить положение.
Правила игры: Дети, превратившись в добрых волшебников, расставляют знаки правильно. Объясняют, что делают.

Подвижная игра «Стоп».

Ход игры.

Участники игры двигаются в соответствии со словами и цветовыми сигналами ведущего: "Дружно шагай" - зелёный кружок,
"Смотри, не зевай" - жёлтый кружок,
"Стоп!" - красный кружок.

Подвижная игра «Светофор». .

Ход игры.

Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от руководителя. В руках у руководителя светофор - два картонных кружка, одна сторона которых жёлтого цвета, вторая сторона у кружков разная (красная или зелёная).
Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить её только в установленных местах, где надпись "переход", сначала оглядываться налево, чтобы убедиться, что нет близко машины, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором.

Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться…..(опасно).
Свет зелёный говорит:
"Проходите, путь……(открыт)".
Жёлтый свет - предупрежденье -
Жди сигнала для….(движенья).
Затем руководитель объясняет правила игры:
- Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда жёлтый - хлопают в ладоши, а когда красный - стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делают шаг назад.
Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.

Подвижная игра «Кто быстрее доберется до светофора»

Ход игры.

             Дети выступают в роли пешеходов на краю площадки. Педагог на противоположной стороне площадки показывает зеленый кружок. Дети спокойным шагом передвигаются к педагогу. Педагог показывает красный кружок. Пешеходы останавливаются, тот кто вовремя не остановился , возвращается обратно, откуда начиналась игра. Выигрывает тот , кто первым доходит до педагога(светофора).

Подвижная игра «Автомобили».

Ход игры.

             Дети стоят на краю площадки. Они-«автомобили».  На другой стороне стоят педагог, когда го поднимает флажок зеленого  цвета, дети  бегут по площадке и гудят. Когда поднимается желтый флажок «автомобили» возвращаются в гараж. Если дети видят красный флажок , они останавливаются.

Подвижная игра «Светофор».

Ход игры.

            Играют две команды. Ведущий поднимает зеленый круг, ребята потихоньку начинают топать ногами, будто идут. Когда поднят желтый круг, ребята хлопают в ладоши. При красном круге- тишина.

Подвижная игра «Остановка общественного транспорта».

Ход игры.

Участвуют по три, четыре человека от каждой команды.
 Первый ребенок в команде – водитель, он надевает на себя обруч, бежит до противоположной стойки, огибает ее, возвращается к команде. К нему прицепляется второй участник, и вместе они бегут до обруча, где «пассажир» отцепляется.  «Водитель» перевозит всех участников к противоположной стойке. Побеждает та команда, «водитель» которой первым перевезет своих «пассажиров».

Подвижная игра «Стоп- иди».

Подготовка к игре: Дети игроки располагаются по одну сторону помещения, а водящий с пешеходным светофором в руках - по другую.
Правила игры: Игроки по сигналу светофора «Идите» начинают двигаться в сторону водящего. По сигналу «Стоп» замирают. По сигналу «Идите» продолжаю движение. Тот, кто первым достигнет водящего, побеждает и занимает его место. Двигаться игроки могут бегом или в небольших помещениях «лилипутиками», переставляя ногу на длину ступни пятка к носку.