Картотека дидактических игр по экологиии

Картотека дидактических игр по экологии

Март Когда это бывает Цель: учить отгадывать загадки по характерным признакам. Какая сегодня погода Цель: учить детей по описанию выбирать нужные картинки. Найди маму Цель: учить называть животных и  их детёнышей. Подбирать парные картинки. Кто как кричит Цель: закрепить представления детей об издаваемых животными звуках, а также их детенышах. Кто где живёт Цель:  знания детей о месте обитания диких и домашних животных.

Апрель Что бывает у весны? Цель: учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены весенние объекты природы. Когда это бывает? Цель: учить детей, читая стихи а, угадать о каком времени года идет речь. Покажи и назови. Цель: учить детей узнавать и называть домашних и перелетных птиц. Угадай, где что растет. Цель: формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи , фрукты, цветы. Угадай, где что растет. Цель: формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи , фрукты, цветы.

Май Найди дерево по описанию Цель: умение учитывать названые признаки предмета; развивать наблюдательность Кто, где живет Цель: закреплять умение детей систематизировать животных по среде обитания. Собери цветок из частей Цель: учить собирать из частей целое (синтез). Закреплять названия частей растения. Найди ошибку. (сюжетные картинки)  Цель: развивать внимание, учить находить ошибки в изображении времен года. Где мои детки? Цель: учить узнавать животных и их детенышей.

Июнь Найди дерево по описанию Цель: умение учитывать названые признаки предмета; развивать  наблюдательность Собери дерево из частей Цель: учить собирать из частей целое (синтез) Когда это бывает Цель:  учить по словесному описанию, находить нужные картинки. Да или нет Цель: закрепить знания детей о частях растения, дерева. Кого не стало? (домашние животные)         Цель:  развивать наблюдательность,                      закреплять названия домашних животных.

Июль Кто, где живет Цель: закреплять умение детей систематизировать животных по среде обитания. Найди то, о чем расскажу (деревья, растения) Цель:  учить находить предмет по словесному описанию. Узнай по вкусу (овощи и фрукты) Цель: упражнять в определении вкуса овощей и фруктов (сладкий, кислый, соленый, горький) Угадай, где что растет Цель: формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи , фрукты, цветы.

Август Варим компот Цель:  расширять и уточнять знания детей о фруктах. Что бывает у лета? Цель: формировать у детей знания об летних изменениях в природе. Что где растет? Цель: формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи и фрукты. Как живут деревья? Цель: формировать у детей знания о сезонных изменениях, происходящими с деревьями.       Найди, о ком расскажу.                   Цель: воспитывать умение находить                      растение по его характерным признакам.

Сентябрь Найди листок, какой покажу. Цель: учить детей находить листок по показу. Сложи картину. Цель: учить собирать из частей целое изображение. Узнай на вкус. Цель: упражнять в определении вкуса овощей и фруктов. Угадай растение по описанию. Цель: умение учитывать названые признаки предмета; развивать наблюдательность. Чудесный мешочек. Цель:  учить детей определять фрукты и овощи на ощупь.

:

 

 

Декабрь Так бывает или нет? Цель: закреплять знания о временах года. В зимней столовой Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах и их названия. Развивать умение подражать их повадкам. Что бывает у зимы? Цель: учить детей вместе с воспитателем                                           выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены зимние  объекты природы. Да или нет                               Цель:  закрепить знания о                                      частях тела животного.

Январь Покажи и назови. Цель: учить детей узнавать и называть птиц. Кого не стало? Цель: развивать наблюдательность; учить назвать птицу, которая спряталась. Какое время года. Цель: учить отгадывать загадки по характерным признакам. Разрезные картинки. Цель: учить детей собирать из частей целое изображение.        Угадай растение по описанию     (комнатные растения).                                                  Цель: умение учитывать названые                                           признаки предмета; развивать                                                   наблюдательность.

Февраль Назови правильно. Цель: учить детей узнавать и называть птиц. Чей малыш? Цель:  учить называть животных и  их детёнышей. Кто, что ест? Цель: уточнить представления детей о том, чем питаются животные и птицы, которых они знают. В зимней столовой.                                  Цель:  закрепить знания детей о                                                                              зимующих птицах; и их названия.                                            Развивать умение подражать их повадкам.                       Угадай растение по описанию                        (комнатные растения)                                               Цель: умение учитывать названые                                                     признаки   предмета; развивать                                                                      наблюдательность

Пословицы и поговорки о временах года Январь Январь – батюшка год начинает, зиму величает. Новый год к весне поворот. Январь году начало, зиме серединка. Перелом зимы. Февраль Февраль силен метелью, а март капелью. Февраль богат снегом, апрель водою. Февральский снег, весной пахнет. Март Март не весна – а предвестье. И в марте мороз на нос садится. В марте мороз скрипуч,  да не жгуч. В марте вода, а в апреле трава. Апрель Апрель с водой, май с травой. Май Май леса наряжает, лето в гости ожидает. Дождь в мае, хлеба подымает. Коли в мае дождь, будет и рожь. Май холодный – год хлебородный.