Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыКартотека дидактических игр по нравственно- патриотическому воспитанию

Картотека дидактических игр по нравственно- патриотическому воспитанию

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Картотека дидактических игр
 по нравственно-  патриотическому воспитанию...

    1 слайд

    Картотека дидактических игр
    по нравственно- патриотическому воспитанию
    Дидактическая игра позволяет шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний. Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Предлагаемые игры и упражнения могут проводить воспитатель, педагог-психолог на прогулке во время утреннего приема, в вечерние часы, в период свободной деятельности детей
      « Мой адрес…»
    Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу (комплекс) города Набережные Челны, номер дома, квартиры, телефона ,этаж закрепить знание права на жильё, неприкосновенность жилища.
    Материал: мяч
    Ход игры: все встают в круг, воспитатель передаёт мяч ребёнку и говорит: Я живу на … этаже», ребёнок продолжает, называя свой этаж, и передаёт мяч соседу и т. д.


    «Наш детский сад ».
    Цель: закрепить знаний детей о дет. саде, о работниках дет сада.. Какие обязанности они выполняют. Где находятся группа, музыкальный зал и т.д. Закрепить умение ориентироваться по плану в пространстве
    Материал: фотографии и иллюстрации детского сада, работников дет.сада. Планы дет сада, 1, 2 этажа, группы
    Ход игры: По фотографиям и иллюстрациям дети узнают и рассказывают о работниках дет.сада .По плану дети ориентируются в пространстве
    «Ребенок учится тому,
    Что видит у себя в дому…»

  • «Наша страна».Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столице
Материа...

    2 слайд

    «Наша страна».
    Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столице
    Материал: иллюстрации города Москвы, карта мира, фотографии.
    Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, залает вопросы. Дети отвечают
    «Малая Родина ».
    Цель: Выявить знания детей о своей Малой Родине, об истории нашего города, памятниках и достопримечательностях
    г. Набережные Челны
    Материал: иллюстраций, фотографий города
    Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины. Вопрос- ответ,.
    «Поиски добрых слов» .»
    Цель: раскрыть на примерах значение слов «простите, извините», воспитывать дружеские отношения, объяснить необходимость извинения, признания вины или доказательства правоты и справедливости., связь слова и поступка, слово и отношение
    Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том ,как следует извиняться , где и когда, как применяются эти вежливые слова
    «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений».»
    Цель: обратить внимание детей на то, что добрые чувства, поступки и дела вызывают чувство уважения, дружбу и любовь. Формировать дружеские отношения, закреплять правила этикета, правила поведения.
    Материал: картинки с разными сюжетами добрых поступков, хорошего и плохого поведения
    Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том ,как следует себя вести в том или ином месте, какие поступки хорошие..

  • « Флаг России»
Цель: способствовать закреплению знания флага своей стран...

    3 слайд

    « Флаг России»
    Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны,(города, Республики) закрепить основные цвета флагов, что они обозначают?
    Материал: полосы красного, синего и белого цвета
    Ход игры : Воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они находятся на флаге России
    « Герб России»
    Цель: способствовать закреплению знания герба своей страны,(города, Республики) закрепить знания о том что нарисовано на гербе и что это обозначает
    Материал: картинка герба разрезанная на 6-8 частей
    Ход игры : Воспитатель показывает детям герб России, и предлагает детям составить герб одно целое из частей картинки.
    «Расскажи о своей семье»
    Цель: Сформировать представление о себе как о члене семьи. Показать значение семьи в жизни человека. Формировать желание рассказывать о членах своей семьи, гордиться ими, любить их.
    Материал: Фотоальбом , составленный совместно с родителями с семейными фотографиями с генеалогическим древом семьи
    «Найти флаг России,
    города Набережные Челны
    Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны,(города, Республики закрепить основные цвета флагов, что они обозначают?
    Материал ;картинки с изображением разных флагов
    Ход игры : среди 4-6 предложенных флагов найти нужный

  • «Найти герб  России,
 города Набережные Челны»
Цель: способствовать зак...

    4 слайд

    «Найти герб России,
    города Набережные Челны»
    Цель: способствовать закреплению знания герба своей страны, города,, что они обозначают?
    Материал ;картинки с изображением разных гербов
    Ход игры : среди 4-6 предложенных гербов найти нужный
    «Как я дома помогаю?»
    Цель: Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывать  желание оказывать помощь людям.
    Материал :Картинки с изображением людей, которые исполняют разную работу по дому.
    Ход игры: Воспитатель показывает карточку, предлагает составить рассказ по ней и рассказать кто и какие обязанности выполняет дома.
    «Благородные поступки»
    Цель: Воспитывать в детях желание совершать поступки ради других людей. Формировать понимание того, что поступком мы называем не только героизм, но и любое доброе дело ради другого человека.
    Материал: мячик, картинки и иллюстрации с изображением благородных поступков.
    Ход игры: Детям предлагается перечислить благородные поступки по отношению к девочкам (женщинам) и  мальчикам (мужчинам). Воспитатель кидает в руки  мяч одному из игроков, тот  называет благородный поступок и перекидывает мяч следующему игроку по своему желанию.
    «Вежливые слова»
    Цель: Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, уважение друг к другу, желание помочь друг другу.
    Материал: сюжетные картинки, на которых изображены разные ситуации: ребенок толкнул другого,  ребенок поднял упавшую вещь, ребенок жалеет другого ребенка, и т
    Ход игры. Воспитатель показывает карточку и предлагает составить рассказ по картине.

  • «Назови кто»
Цель: знакомить детей с  главными людьми   РФ, РТ (Путин, Шай...

    5 слайд

    «Назови кто»
    Цель: знакомить детей с главными людьми РФ, РТ (Путин, Шайгу, Медведев, Минниханов)
    Материал: портреты известных соотечественников
    Ход игры: Воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит.

    «Наш микрорайон».
    Цель: Закрепить знания детей о своем микрорайоне, об административных зданиях, построенных в ближайшем окружении дет.сада
    Материал: фотографии и иллюстрации, макет микрорайона
    Ход работы : По фотографиям и иллюстрациям дети узнают и рассказывают о своем микрорайоне, об административных зданиях, построенных в ближайшем окружении дет.сада
    «Где находится памятник?»
    Цель: знакомить детей с памятниками, учить ориентироваться в родном городе
    Материал: изображения памятников
    Ход игры: Воспитатель демонстрирует детям изображения памятников, просит рассказать, где установлен этот памятник.

    «Путешествие по городу Набережные Челны»
    Цель: знакомить с родным городом, с достопримечательностями города, с памятниками культуры .
    Материал: альбом фотографий родного города, иллюстрации и открытки с изображением достопримечательностей г орода Набережные Челны
    Ход игры: Воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей города, предлагает назвать их.

  • «Моих родителей зовут…» 
Цель:  Закрепляем знания имени и отчества род...

    6 слайд

    «Моих родителей зовут…»
    Цель: Закрепляем знания имени и отчества родителей, дедушек , бабушек…
    Материал: семейные фотоальбомы
    Ход игры: дети, передавая друг другу мяч, быстро называют фамилию, имя, отчество мамы и папы.
    «Вчера- сегодня»
    Цель: развивать чувство времени у детей.
    Ход игры : Взрослый предлагает детям выслушав предложения, определить, какого времени оно касается (настоящего или прошлого). Если прошлого, то дети показывают руками сзади себя – было когда-то, если же предложения касается настоящего, то дети разводят руками.
     «Почта»
    Цель: закрепить знания детей о городах России.
    Материал: почтовые конверты, открытки
    Ход игры: воспитатель предлагает посмотреть на предметы, определить для чего они нужны. Дает понятие о том, что почта- связь между людьми.
    «Назови виды спорта».
    Цель: закрепить виды спорта: летние, зимние, спортивный инвентарь. Уяснить, что занимаясь, спортом мы получаем здоровье, отдых.
    Материал: картинки с разными видами спорта, пиктограммы видов спорта, символическое изображение человечков
    Ход игры : Все встают в круг, передают друг другу мяч и называют: зимние виды спорта, летние виды спорта, спортивный инвентарь.

  • «Кто и в какой стране        живет?»	
Цель: расширить знания детей о мире...

    7 слайд

    «Кто и в какой стране живет?»
    Цель: расширить знания детей о мире, людях которые населяют его.
    Материал : картины и иллюстрации с разными странами мира и народом .Развитие речи., логического мышления, формирование умения употреблять суффикс -ец
    Ход Воспитатель показывает изображения и просит определить из какой страны этот человек и как его назовут
    Китай-китаец,
    африка-африканец…..
    «Узнай по описанию кто это »
    Цель: закрепить, зная детей о животном мире родного края. Прививать любовь к Родному краю, к Родине
    Материал: Картинки и иллюстрации с изображением животного мира .
     Ход игры: Воспитатель описывает животное , дети отгадывают,
    «У кого какой домик »
    Цель: закрепить, зная детей о животном мире родного края. Пояснить, что животные тоже имеют право на жильё и неприкосновенность жилища
    Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища животных .
     Ход игры: Медведю – берлога
    Белке – дупло


    «Путешествие по планете Земля»
    Цель: Закрепить знания детей о том, что Земля - планета шарообразной формы (используя глобус). Показать какие движения Земля совершает (вращение вокруг себя, вокруг Солнца). Помочь детям найти на глобусе воду (океаны, моря, реки), сушу (горы, равнины, леса, пустыни). Воспитывать в детях интерес к изучению Земли, на которой мы живем - как к планете.
    Материал: глобус, карты мира, картинки и иллюстрации с изображением планеты,

  • «С какого дерева листок»
Цель: закрепить знания детей о природе родног...

    8 слайд

    «С какого дерева листок»
    Цель: закрепить знания детей о природе родного края., закрепить умение образовывать относительные прилагательные (береза –березовый, дуб – дубовый и т. д.)
    Материал: Картинки и иллюстрации с изображением деревьев и кустарников и листьев
     Ход игры: Воспитатель показывает картинки с изображением листка, затем дерева.
    «Зеленая аптека»
    Цель: закрепить знания детей о лекарственных растениях родного края; о правильном использовании их в лечебных целях.
    Материал: гербарий, картотека лечебных трав
    Ход игры: Воспитатель показывает картинку с изображением лечебной травы , дети отгадывают .Рассказывает о ее целебных свойствах
    «Малая красная книга »
    Цель: закрепить знания детей о редких растениях и животных , птиц нашего края занесенных в
    « Красную книгу». Прививать любовь к родине, родному краю , чувство ответственности
    Материал : «Малая красная книга», составленная совместно с родителями, картинки и иллюстрации с изображением редких животных и растений, птиц
    Ход игры: Воспитатель показывает
    картинку с изображением редких животных и растений
    ,дети называют
    .Воспитатель
    рассказывает о них
    «Страны и народы"
    Цель: Расширять представление детей о странах Земли и их народах. Прививать интерес к жизни людей с различным бытом, культурой и традициями. Прививать уважение к культуре и традициям разных народов мира.
    Материал: глобус, карта Мира, куклы в национальных костюмах, записи мелодии песен разных народов, картинки и иллюстрации с изображением разных стран и народов мира
    Ход игры: Воспитатель показывает картинку с изображением с изображением разных стран и народов мира .Рассказывает о них

  • «Из чего построен дом»
Цель: совершенствовать знания строительных...

    9 слайд

    «Из чего построен дом»
    Цель: совершенствовать знания строительных материалах, о том из чего строях жилище человека , умение логически мыслить , закреплять умение образовывать имя прилагательное.
    Материал: Изображение разных жилищ человека
    Ход игры: стекло- стеклянный,
    Камень-каменный…..
    «Жилое – Нежилое»
    Цель: закрепить знания детей, что здания бывают – жилыми и нежилыми. В жилых проживают люди; в нежилых расположены организации, подсобные помещения и т.п.
    Материал : картинки и иллюстрации с изображением разных строений
     Ход игры: Воспитатель предлагает определить жилое или не жилое помещение
    Дом - жилой, магазин –нежилой…..
    «Назови ласково»
    Цель: совершенствовать речь детей как средства общения, воспитывать дружеские взаимоотношения. Закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные слова .знакомить с разными именами .
    Материал:
    Ход игры: Миша- Мишенька, Даша- Дашенька, Дашуля….
    « Я люблю… »
    Цель: воспитывать уважительное, заботливое отношение к близким людям, друг к другу, развивает коммуникативные способности
    Материал:-.
    Ход игры: Ведущий говорит детям: «Каждый из нас что-то или кого-то любит, всем людям присуще это чувство. Я люблю свою семью, свою работу, люблю вас. Расскажите, а кого или что вы любите». Дети рассказывают о своих чувствах и привязанностях.

  • « Узнай о ком я говорю» 
Цель: закрепить понимание и осознание детьми...

    10 слайд

    « Узнай о ком я говорю»
    Цель: закрепить понимание и осознание детьми своей индивидуальности и чувства собственного достоинства, уважения к мнению другого человека, помочь детям осмыслить различия и сходство между людьми.
    Материал
    Ход игры: ведущий описывает портрет ребенка, дети отгадывают не примут в ней участие.

    «Продолжи пословицу»
    Цель: знакомить с устным народным словотворчеством, развивать речь, память , логическое мышление.
    Материал: картинки
    Ход игры: Воспитатель начинает пословицу, дети ее продолжают.
    «Народные промыслы»
    Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.
    Материал: картинки и изображения с предметами народного творчества
    Ход игры воспитатель показывает картинку с изображением предметов народных промысел
    Дети называют
    «Как найти дорожку в детский сад?»
    Цель: Закрепить умение детей ориентироваться по плану местности, уметь объяснять расположение объектов по отношению друг к другу. Закреплять умение определять направление движения. Развивать абстрактное мышление.
    Материал: план местности (микрорайона) макет местности микрорайона.
    Ход игры : дети ориентируются по плану и на макете.

  • «Птицы нашего города(края)» 
Цель: знакомить детей с птицами родного города(к...

    11 слайд

    «Птицы нашего города(края)»
    Цель: знакомить детей с птицами родного города(края).Прививать любовь к родине, родному краю, к животному миру , желание помочь и ухаживать .
    Материал: карточки с изображениями птиц, альбом «Птицы нашего города, края», составленный совместно с родителями
    Ход игры: Воспитатель демонстрирует детям карточки с изображениями птиц, просит назвать и определить, живет птица в нашем городе или нет.
    «Подбери узор»
    Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.
    Материал: карточки с нарисованным узором и полем, расчерченным для рисования.
    Ход игры -Дети рисуют подбирают у узор по образу, называют вид народного промысла.
    «Подбери наряд кукле»
    Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к национальной культуре., любовь к Родине, Родному краю
    Материал: кукла, национальные костюмы для куклы, картинки и иллюстрации с изображением народных костюмов»
    Ход игры -Дети одевают куклу в национальную одежду.

    «Богатства недр земли».
    Цель: расширять представление детей о богатстве недр земли полезными ископаемыми (уголь, минералы, железная руда, драгоценные камни). Расширять представления детей о внутреннем строении земли
    Материал: коллекция камушек, ископаемых земли, картинки и иллюстрации природных ресурсов земли
    Ход игры - Воспитатель показывает детям картинку (природное ископаемое) предлагает назвать его.

  • «Собери узор».
Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать инт...

    12 слайд

    «Собери узор».
    Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.
    Материал: разрезные картинки с изображениями народных промыслов
    Ход игры - Дети собирают картинки из разрезных фрагментов.
    «Мир предметов»
    Цель: обобщить представление детей о том, что в окружающем мире многие предметы изготовлены человеком из материалов природного или искусственного происхождения (применяя различные материалы, человек изучает и использует их свойства). Воспитывать познавательную активность. Закрепить умения образовывать слова прилагательные.
    Материал: Картинки и изображения предметов обихода
    Ход игры: чугун - чугунный, дерево- деревянный……
    «На суше, в небе, по воде, под водой (транспорт)»
    Цель: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов .
    Материал ; таблица, на которой изображены небо, море, картинки: поезд, самолет, пароход, грузовая машина, легковая машина, автобус.
    Ход игры : Воспитатель просит детей назвать маленькие картинки, а потом найти место для каждой из них на большой картине и составить
    предложение
    «На суше, в небе, по воде, под водой (животный мир )»
    Цель: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов .
    Материал ; таблица, на которой изображены небо, море, картинки: животного мира
    Ход игры : Воспитатель просит детей назвать маленькие картинки, а потом найти место для каждой из них на большой картине и составить предложение

  • «Отгадывание и толкование загадок  об  (Армии, солдатах, Родине, растительном...

    13 слайд

    «Отгадывание и толкование загадок об (Армии, солдатах, Родине, растительном и животном мире)
    Цель: знакомить с устным народным творчеством, способствовать самовыражению детей, умению загадывать и отгадывать загадки на нравстаенно-патриотическую тему
    Материал: загадки и картинки с отгадками
    Ход игры: воспитатель загадывает, дети отгадывают загадку
    «Скажи какая»
    Цель: развивать логическое мышление, память , речь, формировать навыки
    подбора определений к слову
    Материал: карточки с изображением, Родины, флага, герба и т.д.
    Ход игры :Воспитатель показывает карточку и предлагает назвать что нарисована на ней одним и подобрать определения к нему
    Родина – огромная, могучая, красивая, бескрайняя и т.д
    «Составь семейку
    Цель: развивать логическое мышление, память , речь, формировать навыки
    подбора однокоренных родственных слов
    Материал: карточки с изображением Родины, флага, герба и т.д.
    Ход игры :Воспитатель показывает карточку и предлагает назвать что нарисована на ней одним и подобрать родственные однокоренные слова к нему
    родина, родной, родители, родственник, родинка
    Герой - геройский, героический, героизм...
    Защита - защитник, защищать,
    "Кому что нужно для работы?"
    Цель: Формировать умение употреблять винительный и дательный падеж существительных .Развивать речь,
    логическое мышление память .Закреплять знания о профессиях людей.
    Материал карточки с изображением людей разных профессий.
    Ход игры Повару - поварешка.

  • «Скажи какой»
 Цель:  закрепление умения   образовывать  прилагательные от...

    14 слайд

    «Скажи какой»
    Цель: закрепление умения образовывать прилагательные от существительных , формировать знания о национальных языках своей Родины, развивать речь, логическое
    Материал: Картинки и иллюстрации людей разных национальностей
    Мышление
    Ход игры ; татарин- татарский, мордвин - мордовский…..
    «Отгадай профессию»   
    Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Формировать умения разделять профессии на мужские и женские.
    Материал: карточки с изображением людей разных профессий.
    Ход игры: Взрослый перечисляет действия человека определенной профессии, а дети отгадывают, что это за профессия.
    «Я имею право...»
    Цель. Расширить область правовых знаний детей.
    Материал. Набор сюжетных картинок к статьям «Конвенции ООН о правах ребенка». Картинки с изображением ситуаций, не рассматриваемых в «Конвенции» (ребенок катается на велосипеде, играет в прятки, поливает цветы и т.п.).
    Ход игры
    Дети поочередно выбирают картинку и объясняют причину своего выбора, остальные обсуждают правильность принятого решения.

    "Кто что делает?«
    Цель : формировать навык на подбор глаголов к существительным..Развивать речь, логическое мышление, память
    Материал : карточки с изображением людей разных профессий.
    Ход игры : Повар - варит, жарит и т. д.

  • «Кто мы? Какие мы?»
Цель: Закрепить знания детей о человеке , знакомить с в...

    15 слайд

    «Кто мы? Какие мы?»
    Цель: Закрепить знания детей о человеке , знакомить с внешним строением тела и его возможностями, развивать умение сравнивать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи, вызывать интерес к познанию себя, воспитывать бережное отношение к себе и к окружающему миру .
    Материал : картины и изображения человека(мужчины и женщины
    Ход игры: воспитатель показывает картинки с изображениями и предлагает детям найти сходства и отличия.




    «Волшебные слова»
    Цель: вызывать желание следовать тому,, что достойно подражания, объективно оценивать поведение , воспитывать доброжелательное и толерантное отношение к людям, умение сравнивать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи,
    Материал : картины и изображения людей
    Ход игры: злые- добрые, больные – здоровые….
    «Особенности жизни в современном городе»
    Цель: познакомить с предметами обихода, их функциями и назначением., воспитывать бережное отношение к предметам созданными человеком.,
    Материал : картины и изображения различных предметов созданных людьми
    Ход игры:
    Дети поочередно выбирают картинку и объясняют для чего нужен этот предмет.
    « Природа и человек»
    Цель: закрепить знания детей о том что создано человеком и что дает человеку природа. Формировать навыки бережного отношения к природе
    Материал: картинки и иллюстрации по теме.
    Ход игры: Воспитатель проводит беседу , и предлагает рассказать что сделано человеком,, а что природой и как человек использует природу для того чтобы людям
    лучше жилось.

  • «И я..»
  Цель: Развивать у детей сообразительность, чувство юмора, закреплят...

    16 слайд

    «И я..»
    Цель: Развивать у детей сообразительность, чувство юмора, закреплять правила поведения в общественных местах. .
    Материал: картинки, фото
    Ход игры Воспитатель начинает рассказ в том месте где он остановился дети говорят «И я…если эти слова подходят по смыслу.
    Я пришла в магазин…Там очень много товара, я решила купить себе кофточку, а платить не стала…..
    «Путешествие в страну часов.»
    Цель: познакомить детей с тем как можно узнать время без часов Рассказать о том , что в Москве на кремле есть самые главные часы нашей Родины. .
    Материал: часы , картинки и иллюстрации с изображением кремлевских часов и других часов
    Ход игры Воспитатель рассказывает о том , что раньше люди узнавали время по крику петуха,
    по цветам,
    затем
    изобрели часы…..
    «Какой подарок (букет) ты хотел бы подарить маме, бабушке,….»
    Цель: воспитывать внимание , доброжелательность, готовность доставлять близким удовольствие и радость. Закреплять умение общаться в вежливой форме, считаться с интересами другого..
    Материал: картинки и иллюстрации праздников и праздничных подарков.
    Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том, что все любят получать подарки
    , как их следует
    Преподносить
    и когда..
    «Какие праздники ты знаешь ?»
    Цель: Развивать у детей сообразительность,, память, закрепить знания о праздниках, (народные, государственные, религиозные) закреплять правила поведения в общественных местах.
    Материал: картинки и иллюстрации с изображением праздников, открытки к разным праздникам.
    Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том что праздники бывают разные, показывает карточки и открытки. Предлагает подобрать карточку с праздником, а к ней тематическую открытку.

  • Литература 
1. Альбедиль М.Ф. Народы мира. Учебное пособие для средней...

    17 слайд

    Литература
    1. Альбедиль М.Ф. Народы мира. Учебное пособие для средней школы. -С-Пб.: Лань,1997.
    2. Белобрыкина О.А. Речь и общение.- Ярославль: Академия К., 1998
    3.Бондаренко А.К.Дидактические игры в детском саду М.Просвящение, 1991
    4. Вартаньян Э.. История с географией. - Самара: Бахрах, 1996.
    5. Кожухова Л.Н. С любовью о доме. - Самара, 2002,
    6. Куцакова Л.В., Губарева Ю.Н. 1000 развив.игр для детей 5-8 лет. - М.: АСТ Астрель, 2003.
    7. Линкольн. М. Первооткрыватели. Путешествия. Космос. — М: Рос-мэнД997.
    8. По следам прошлого. Книга для начального обучения истории. - М: Терра,1997.
    9. Помни род свой. - Тольятти: 13.. Серия «Что есть что». Время. Флаги. - Слово, 1990.
    10. Сиповский В.Д. Родная старина. - Н.Новгород, 1993. 11.Сорокина А.И Дидактические игры в детском саду М.Просвещение.1982
    12. ШвайкоГ.С.Игры и игровые упражнения для развития

    «Жилище человека»
    Цель: Закрепить знания детей о жилище человека., о том из чего они сделаны, Прививать любовь к родному дому, Родине, .
    Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища человека
    Ход игры Воспитатель начинает рассказ в том где живет человек, что жилище бывает разное яранга, хата, изба….

Краткое описание документа:

Дидактическая игра позволяет шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний. Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Предлагаемые игры и упражнения могут проводить воспитатель, педагог-психолог на прогулке во время утреннего приема, в вечерние часы, в период свободной деятельности детей 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 089 861 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 2394
    • PPTX 2.7 мбайт
    • 30 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хакимуллина Айгуль Мударисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9164
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой