Картотека
дидактических игр
по ознакомлению детей
с родным краем
Дидактическая игра «Животные нашего края».
Цель: Закрепление знаний детей о животных нашего
края. Развитие связной
речи детей.
Оборудование: схема описания животных с условными
обозначениями,
карточки с
изображением животных.
Ход игры.
На столе
раскладываются карточки изображениями вниз. Ребенок выбирает карточку с
изображением животного и в соответствии с условными
обозначениями
рассказывает о животном:
ü Как называется животное;
ü Как выглядит;
ü Какие звуки издает;
ü Чем питается;
ü Как называется жилище;
ü Что делает зимой;
ü Как называются детеныши животного.
Варианты карточек:
Алгоритм
описания диких животных
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Цель: закрепление представлений о природе родного
края. Развитие
логического
мышления.
Оборудование: карточки с птицами, животными и растениями,
обитающими на
территории Пластовского района, России и других стран.
Ход игры.
Детям показывают карточки
с изображениями четырех животных,
птиц или
растений. Дети находят и исключают тех, которые не живут
(не растут) в нашем
районе.
Варианты
карточек:
1.
2..
3.
4.
5.
Дидактическая игра «Думаем о родном городе».
Цель: закрепление правил поведения в городе и в
природе, развитие
экологических представлений. Воспитывать у детей любовь к родным
местам, желание видеть их всегда
красивыми.
Оборудование: карточки-иллюстрации
Ход
игры.
1 вариант: Воспитатель спрашивает детей , в каких ситуациях,
можно
считать, что человек
любит свой город. Если ребенок считает, что человек
любит город, то объясняет
почему.
•
Человек вернулся из леса с букетом ландышей.
•
Человек сажает в парке, возле своего дома деревья.
•
Человек моет в водоеме на плотине свою машину.
•
Человек выбросил мусор в канаву возле дома.
•
После отдыха в лесу человек собрал весь мусор.
•
Человек выгуливал свою собаку на детской площадке, на газоне и т.д.
Затем
выбирается ведущий из числа детей. Выбранный ведущий сам
придумывает
ситуации.
2 вариант: Детям предлагаются карточки с изображением
действий людей в различных ситуациях. Дети делают выбор. в каких ситуациях,
можно считать, что человек любит свой город. Ответ обосновывают
Варианты
карточек:
Дидактическая игра «Достопримечательности города».
Цель: закрепление
знаний детей об архитектуре и памятниках родного города.
Материалы: фотографии
исторических мест, памятников и зданий города; “мозаика” этих же фотографий;
иллюстрации достопримечательностей других городов.
Ход игры
1 вариант:
Детям предлагается рассмотреть иллюстрации с достопримечательностями города ,
назвать их и отметить отличительные особенности.
Дети собирают из мозаики выбранную
достопримечательность города.
2 вариант:
Ребенок выбирает иллюстрацию с достопримечательностью
города и, не показывая ее другим игрокам,
начинает описывать ее.
По описанию игроки должны отгадать
примечательное место города.
Дидактическая игра « Герб города»
Цель: закрепить
представление детей о символике Пластовского муници- пального района;
уметь выделять герб родного города из других знаков.
Материалы: карточка
с изображением герба города; “мозаика” из 7-10
частей герба города в разобранном
варианте, изображения гербов городов Челябинской области
Ход игры:
1 вариант:
Детям предлагается рассмотреть герб города и отметить отличи- ттельные
особенности. Дети при помощи образца, собирают из мозаики герб города
2 вариант:
Ведущий показывает гербы городов Челябинской области,
герб России Дети из представленных
вариантов выбирают герб
Пластовского района и отмечают его
отличительные особенности.
Варианты карточек:
1.
Дидактическая
игра «Пьедестал почета».
Цель: Закрепление
представлений об архитектурных и скульптурных
особенностях достопримечательностей Ульяновской
области, развитие
связной речи.
Материал:
изображения
архитектурных и скульптурных достопримечательностей района,
знакомых детям, изображение «пьедестала почета» - лесенки из трех
ступеней.
Ход игры:
Из
набора иллюстраций архитектурных и скульптурных достопримечательностей ребенку
предлагается выбрать три, которые ему больше всего нравятся, разместить
их на «пьедестале почета», рассказать о данной достопримечательности и
объяснить, почему они привлекли его внимание.
Дидактическая игра « Что есть в нашем
городе»
Цель: Закрепить имеющиеся знания детей о
городе, о достопримечатель-
ностях города, чем он славится.
Развитие мышления, речи
Ход игры: Детям предлагаются карточки –
стихи. Ведущий читает
стихи - загадки, а дети,
отгадывают о чем идет речь ,есть ли такие заведения
в родном городе, где они находятся
Варианты загадок:
1.
Малыши
приходят утром
И проводят вместе день
С воспитательницей доброй
Им играть и петь не лень.
(Детский
сад)
2. На арене трюкачи,
Клоуны, жонглеры
Разноцветные лучи.
Громкий смех веселый.
(Цирк)
3. Аллеи зовут
прогуляться
Скамейки манят посидеть.
Здесь можно играть, развлекаться,
И просто на небо смотреть.
(Парк)
4. В павильоне
и с лотков
Народ всегда купить готов. Поторговавшись
по цене Продукты, вещи по цене.
(Рынок)
5. Здесь дети
учатся читать,
Писать и цифры складывать,
Законы мира изучать,
Теории доказывать.
(Школа)
6.. Зеленое поле,
трибуны горой,
Сиденья рядами, простор голубой.
Спортсменов игра, ее счет на
табло,
Болельщиков крик - значит, опять
повезло!
(Стадион)
7. Эти
водные дорожки
Очень любят малыши,
Помочить в них
можно ножки,
И поплавать от
души.
(Бассейн)
8.
В нем кукольный спектакль играют,
В фойе
есть для детей буфет.
Но
только в зале есть не надо
Ни
шоколада, ни конфет.
(Кукольный
театр )
· 9.
Кассы в нем и кинозал.
Это
вовсе не спортзал.
Здесь
экран и стулья есть,
Можно
всем удобно сесть.
(Кинотеатр.)
· 10.
Здесь покупают и продают,
Здесь
на витринах всё люди найдут.
Могут
продукты любые купить
И для
детей что-нибудь не забыть.
Могут
одежду себе присмотреть,
Обувь,
посуду и ткань приглядеть.
(Магазин.)
· 11.
В этом доме только книги.
Здесь
их можно взять домой.
И в
читальном зале тихом
Почитать
журнал любой.
(Библиотека.)
·
15. Электрички, поезда приезжают все сюда.
Пассажиров
доставляют,
Расписанье
они знают.
Здесь
билеты продают,
Приезжающих
здесь ждут.
Пассажиры
все в дорогу
Чемодан
большой берут. (Вокзал.)
·
16. Чтобы детишки здоровыми были,
Нужно,
чтоб где-то врачи их лечили,
Чтоб
за здоровьем следили всегда.
С
мамами ходят детишки куда? (Поликлиника.
Дидактическая игра « Профессии родного
края»
Цель: Закрепление
знаний детей о профессиях людей родного города: их
названии и роде деятельности. Воспитание уважения к труду взрослых
Ход игры:
1 вариант: Детям
предлагается следующее задание: Родители Маши, Насти и Юры
работают в тех городах, где и живут. Двое из них живут в Пласте.
Рассмотрите картинки, назовите профессии родителей всех
детей и определите , кто из детей живет в Пласте. Ответ обоснуйте
Варианты карточек:
Дидактическая игра « Транспорт нашего
города»
Цель: Обогащать и активизировать словарь по теме
«Транспорт»;
закреплять знания о видах транспорта
родного города, названиях профессий людей, управляющих
различными видами транспорта.
Ход игры:
1 вариант:
Детям показывают
3 карточки с изображением различных видов транспорта. Дети
находят и исключают те карточки, на которых изображен транспорт,
не характерный для родного города
1.
2.
3.
4.
2 вариант:
Оля, Маша и Настя ездили в гости к
бабушке. У кого бабушка живет в Пласте, если
внучки ехали на таком виде транспорта:
1.
2..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.