Картотека
дидактических игр по привитию культурно-гигиенических навыков
Карточка
№1
«Я сам».
Цель:
закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой,
совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку,
есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.
Приучать
вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать
обувь и одежду и складывать в шкаф.
Карточка
№2
«Чистый нос».
Цель:
побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться
носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.
Карточка
№3
«Мыло душистое».
Цель:
побуждать самостоятельно брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло,
знать местонахождения своего полотенца.
Карточка
№4
«Сухие рукава».
Цель:
формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на
пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать
умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.
Карточка
№5
«Любим умываться».
Цель: формировать у
детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию
индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.
Карточка №6
«Поведение за столом».
Цель: формировать
у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания, приучать правильно
сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.
Карточка
№7
«Одевание–раздевание».
Цель: закрепить умения
расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании
других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в
раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.
Карточка
№8
«Мы правильно моем ручки».
Цель: формировать у детей базовые культурно-гигиенические
навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать
полотенце на своё место.
Карточка
№9
«Водичка, водичка».
Цель:
развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены,
хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и
тщательно мыть руки.
Карточка №10
«Мы едим».
Цель: воспитывать
умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая
правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.
Карточка №11
«Моем с мылом ладушки».
Цель: помочь
детям запомнить последовательность правильного умывания: взять мыло, намочить,
намылить руки, размылить до белой пены, смыть грязь и мыло, умыться.
Карточка
№12
«Где моё полотенце?».
Цель:
побуждать детей самостоятельно находить своё полотенце, тщательно вытирать лицо
и руки, вешать на место; развивать ориентировку в пространстве, внимательность.
Карточка №13
«Башмачки по местам».
Цель:
формировать у детей навыки самообслуживания, приучать аккуратно, ставить обувь
возле кроватки, самостоятельно обуваться после сна.
Карточка №14
«Чистые ручки».
Цель: закреплять умение мыть руки правильно и аккуратно: тщательно
намыливать, хорошо смывать мыло; вытирать полотенцем насухо; укреплять здоровье
детей , приучать правильно мыть руки, рассказать, почему важно тщательно мыть
руки после прогулки, туалета, перед едой.
Карточка №15
«Учусь всё делать сам!».
Цель:
продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть
доброжелательными друг к другу, развивать коммуникабельность.
Карточка №16
«Аккуратная
причёска».
Цель: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской,
контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.
Карточка
№17
«Штанишки
надевайтесь, ножки обувайтесь!»
Цель:
побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными
друг к другу, развивать коммуникабельность.
Карточка №18
«Стульчик
на место».
Цель: приучать детей правильно брать стул и аккуратно
ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию
движений.
Карточка №19
«Моем, моем ладушки».
Цель: приучать
детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая
воду.
Карточка №20
«Башмачки».
Цель: приучать
самостоятельно расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в
использовании других видов застёжек.
Карточка №21
«Я уже большой!».
Цель: закреплять
умение правильно сидеть за столом, есть аккуратно, брать пищу только ложкой,
пользоваться салфеткой; совершенствовать навыки культуры еды.
Карточка №22
«Чистюли!».
Цель: приучать
детей следить за своим внешним видом, аккуратно играть с песком, не брать его
руками, своевременно приводить себя в порядок, воспитывать опрятность,
самостоятельность.
Карточка №23
«Где мой стульчик?».
Цель: приучать детей
находить свой стул, правильно его брать и аккуратно ставить возле стола,
знакомить детей с правилами безопасного поведения в группе.
Карточка №24
«Вещи по
местам».
Цель: формировать у
детей умение доставать одежду из шкафчика и убирать её наместо после раздевания,
аккуратно всё складывать; приучать детей словесно выражать просьбу о помощи,
воспитывать умение спокойно вести себя в раздевальной комнате.
Карточка №25
«Вот какие
мы!».
Цель: приучать
детей правильно вести себя за столом, есть аккуратно, не мешать другим детям,
не выходить из-за стола без разрешения взрослых.
Карточка №26
«Я умею!»
Цель: закреплять
умение держать правильно ложку в правой руке, есть аккуратно, не крошить хлеб
на стол, не макать хлебом в суп.
Карточка №27
«Мы большие».
Цель: приучать
детей самостоятельно надевать шорты, обуваться, различать правый и левый
башмак; воспитывать навыки самообслуживания.
Карточка №28
«Умываться!»
Цель: во время
умывания побуждать детей к правильной последовательности: засучить рукава,
намочить руки, взять мыло, намылить ладошки, смыть мыло водой, стряхнуть
ладошки.
Карточка №29
«Мы за столом!».
Цель: упражнять
детей в умении правильно держать ложку, есть аккуратно, не крошить хлеб на
стол; воспитывать культуру поведения за столом.
Карточка №30
«Полотенце пушистое!»
Цель: закреплять
умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем
насухо.
Карточка №31
«Мы не чумазые».
Цель: закреплять
умение хорошо намыливать руки мылом, тщательно тереть ладошки и смывать грязь,
знать местонахождение своего полотенца.
Карточка №32
«Я учусь одеваться и
раздеваться сам!»
Цель: приучать детей самостоятельно
убирать одежду в шкаф и доставать из шкафчика, аккуратно всё складывать;
словесно выражать просьбу о помощи; спокойно вести себя в раздевальной
комнате.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.