Картотека
дидактических игр
в
1 младшей группе
Дидактические
игры по ознакомлению детей с цветом предметов
"Найди
и назови"
Дидактическая задача:
Знакомить детей с характерными явлениями природы для осени: жёлтые листья.
Материал: осенние листья.
"
Найди флажок"
Дидактическая задача:
Знакомить детей с красным цветом предметов. Учить детей узнавать и называть
красный флажок.
Материал: флажки.
"Найди
и назови"
Дидактическая задача:
Научить детей узнавать и называть овощи. Обращать внимание на их цвет: помидор
красный, репа жёлтая.
Материал: овощи.
"Парные
картинки"
Дидактическая задача:
Учить детей находить одинаковые картинки с изображением овощей, называя их
цвет: красный, жёлтый.
Материал: парные картинки
с изображением овощей.
"Найди
такой же"
Дидактическая задача:
Учить детей группировать предметы по цвету: красные к красным, жёлтые к жёлтым.
Материал: кубики красного
и жёлтого цвета.
"Подбери
пёрышко"
Дидактическая задача:
Учить детей называть и различать красный и жёлтый цвета. Учить детей
группировать предметы по цвету.
Материал: картинка с
изображением петуха с пышным хвостом, не раскрашеннным, где перья- прорези.
Перья двух цветов: красный и жёлтый.
"Собери
и назови, какого цвета"
Дидактическая задача:
Знакомить детей с зелёным цветом предметов. Фиксировать внимание детей на том,
что цвет является основным признаком разных предметов и может быть использован
для их обозначения.
Материал: пирамидки зелёного
цвета, состоящие из колец одного размера.
"Посадим
цветы у домиков"
Дидактическая задача: Учить
детей соотносить разнородные предметы по цвету: красные цветы к красному дому,
жёлтые цветы к жёлтому дому на зелёной полянке. Упражнять детей в различении
цветов: красный, жёлтый, зелёный.
Материал: домики, цветы,
полянка.
"Разноцветные
бусы"
Дидактическая задача:
Учить детей чередовать предметы по цвету: красный, жёлтый, зелёный.
Материал: бусины
красного, жёлтого и зелёного цветов.
"Помоги
матрёшкам найти свой домик"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей различать и называть красный, жёлтый, зелёный и синий
цвета. Учить детей соотносить разнородные предметы по цвету: синюю матрёшку к
синему домику и т. п.
Материал: домики и
матрёшки основных цветов.
"Помоги
матрёшкам найти свои бусы"
Дидактическая задача:
Упражнять детей в различении основных цветов. Продолжать учить детей соотносить
разнородные предметы по цвету: красные бусы к красной матрёшке и т. п.
Материал: матрёшки и бусы
основных цветов.
"Выкладывание
из мозаики на тему "Гусята пошли на речку гулять""
Дидактическая задача:
Знакомить детей с синим цветом предметов. Фиксировать внимание детей на
характерных цветовых свойствах предметов.
Материал: элементы жёлтой
и синей мозаики.
"Поручения"
Дидактическая задача:
Учить детей называть и различать игрушки, обозначая их основные цвета.
Материал: мячи-красный и
синий, ёлка- зелёная, машины- синяя и красная.
"Разложи
по цвету"
Дидактическая задача:
Учить детей группировать однородные объекты по цвету.
Материал: грибы с разными
по цвету шляпками: по три гриба каждого цвета.
"Подбери
ниточку для шарика"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей соотносить предметы по цвету: красную нитку к красному
шарику и т. п.
Материал:
демонстрационный материал: фланелеграф, полоски и круги из цветного картона.
"Подбери
блюдца к чашкам"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей соотносить предметы по цвету: жёлтое блюдце к жёлтой
чашке и т. п.
Материал: фланелеграф,
блюдца и чашки из картона.
"Подбери
по цвету"
Дидактическая задача:
Закреплять у детей умение подбирать предметы по цвету.
Материал: у каждого
ребёнка карточка, разделённая на 4 клетки основных цветов, мелкие игрушки тех
же цветов.
"Спрячь
мышку"
Дидактическая задача: Упражнять
детей в умении подбирать предметы по цвету: синяя дверь к синему домику, где
живёт мышка и т. п.
Материал: Карточки
большие и маленькие в середине с мышкой, двери тех же цветов, игрушка- кошка.
"Составь
картинку"
Дидактическая задача:
Учить детей составлять картинку целого предмета из двух- четырёх частей.
Материал: разрезанные прдметные
картинки- образцы.
"Сложи
цветок"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей составлять целые предметы из трёх частей.
Материал: разрезные цветы
основных цветов.
Дидактические
игры по ознакомлению детей с величиной предметов
"Составь
башенку"
Дидактическая задача:
Учить детей называть и различать величину предметов: большой, маленький.
Развивать у детей понимание этих слов.
Материал: Однородные
пирамидки, состоящие из колец большого и маленького размера.
"Что
там? "
Дидактическая задача:
Учить детей сопоставлять предметы по величине: маленькая, большая.
Материал: матрёшки:
большая двухместная и маленькая неразъёмная.
"Какой
мяч больше"
Дидактическая задача:
Учить детей находить разные по величине предметы, называя их основные свойства:
величину и цвет.
Материал: большие и
маленькие мячи.
"Найди
и назови"
Дидактическая задача:
Знакомить детей с характерными явлениями природы для осени: жёлтые и красные
листья. Учить детей называть и различать предметы по величине: большие,
маленькие.
Материал: листья большие
и маленькие.
"Соберём
пирамидку"
Дидактическая задача:
Упражнять детей в умении собирать пирамидку: снимать и нанизывать кольца. Учить
детей находить одинаковые по величине предметы путём накладывания одного
предмета на другой.
Материал: пирамидки из
пяти колец; два кольца одинаковой величины.
"Разложи-
ка кубики"
Дидактическая задача:
Учить детей группировать объекты по величине: большие, маленькие.
Материал: большие и
маленькие кубики красного цвета.
"Узнай
и назови"
Дидактическая задача:
Учить детей узнавать и называть овощи, группировать овощи по величине.
Материал: большие и
маленькие овощи.
"Разложи
по величине"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей группировать предметы по величине.
Материал: Грибы из
картона разной величины.
"Большие
и маленькие"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей называть и различать предметы на картинках по величине.
Материал: картинки с
изображением разных по величине предметов.
"Подбери
блюдца к чашкам"
Дидактическая задача:
Учить детей соотносить предметы по величине: большие блюдца к большим чашкам,
маленькие блюдца к маленьким чашкам.
Материал: фланелеграф,
блюдца и чашки из картона разной величины.
"Помоги
матрёшкам найти свой домик"
Дидактическая задача:
Продолжать учит детей соотносить предметы по величине: большую матрёшку к
большому дому, маленькую матрёшку к маленькому дому.
Материал: Матрёшки и
домики разной величины.
"Помоги
матрёшкам найти свои бусы"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей соотносить предметы по величине.
Материал: бусы и матрёшки
разной величины.
"Собери
бусы"
Дидактическая задача:
Учить детей чередовать элементы по величине.
Материал: Леска, бусины
разной величины.
"Помоги
матрёшкам найти свою ленту"
Дидактическая задача:
Учит детей соотносить предметы по величине: большой матрёшке широкую ленту,
маленькой матрёшке узкую ленту. Учить детей различать и называть величину
предмета: узкая, широкая.
Материал: Матрёшки,
ленты- широкая, узкая.
"Поручения"
Дидактическая задача:
Учить детей узнавать и называть игрушки, обозначая их свойства- цвет, величину-
большие, маленькие, узкие, широкие.
Материал: игрушки разной
величины.
"Как
машины зверят катали"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей соотносить предметы по величине: большие зверята на
большой машине, маленькие зверята на маленькой. У зайца короткий хвост, у лисы
длинный.
Материал: машины и
игрушки разной величины.
"Поможем
кукле Кате одеться на прогулку"
Дидактическая задача:
Учить детей запомнить название одежды, обуви; последовательность одевания на
прогулку, обозначая их цвет, величину: шапка- маленькая, шарф- длинный, сапоги-
короткие.
Материал: кукла с
комплектом одежды.
"Украсим
ёлочку игрушками"
Дидактическая задача:
Учить детей называть величину предметов, украшающих ёлку.
Материал: фланелеграф,
ёлка и игрушки из цветного картона.
"Кто
топает"
Дидактическая задача:
Упражнять детей в назывании величины предметов: большой медведь топает громко,
маленький тихо.
Материал: ширма, игрушки-медведи
разной величины.
"Узкий,
широкий"
Дидактическая задача:
Уточнить представление детей о величине: узкий, широкий.
Материал: цветы с узкими
и широкими листьями.
Дидактические
игры по ознакомлению детей с формой предметов
"Найди
свой домик"
Дидактическая задача:
Учить детей ощупывать контур и отверстие геометрических фигур.
Материал: игра- панно с
отверстиями, вкладыши геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник,
треугольник.
"Узнай
и назови"
Дидактическая задача:
Знакомить детей с круглой формой предмета.
Материал: помидор,
яблоко, апельсин.
"Соберём
башню из колец"
Дидактическая задача:
Учить детей определять круглую форму предмета, ощупывая её пальцами.
Материал: пирамидки.
"Бусы
для кукол"
Дидактическая задача:
Продолжать учить детей называть круглую форму предмета.
Материал: бусины, леска,
куклы.
Дидактические
игры для младшей группы детского сада на тему: «Природа. Животные. Птицы.
Цветы».
Найди
листочек.
Цель: различать и называть
листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев, развивать речь детей;
воспитывать у них внимание и эстетические чувства.
Материал: у каждого
ребенка одинаковые букеты из 3-4 листочков (клена, дуба, ясеня, березы), один
букет у воспитателя.
Отгадайте
что в руке.
Цель: учить детей
различать и называть овощи, фрукты по цвету, форме; воспитывать интерес к
природе.
Материал: овощи и фрукты.
Деревья
и их плоды.
Цель: учить детей
подбирать плоды деревьев, развивать зрительную память, внимание.
Материал: иллюстрации
деревьев (ель, рябина, каштан, липа, клен) картинки (шишка, рябина, каштан, липовое
семян, кленовая крылатка).
Назвать
птицу.
Цель: учить детей
узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление; воспитывать
любовь к природе.
Материал: картинки птиц
(воробей, голубь, ворона, ласточка, скворец, синица).
Какого
цветка не стало.
Цель: учить детей
называть цветы «уголка природы» (традесканция, фиалка, амазонская лилия, бегония)
развивать зрительную память, воспитывать желание заботиться о растениях.
Материал: цветы «уголка
природы».
Ухаживать
за цветами.
Цель: закреплять умение
детей ухаживать за растениями «уголка природы»; выбирать нужные вещи для ухода;
развивать память, внимательность, воспитывать желание заботиться о растениях.
Материал: лейка; тряпка;
палка для рыхления; пульверизатор и ненужные для ухода вещи (игрушка, камень,
книга и т.д.).
Магазин
цветов.
Цель: закреплять названия
и внешние признаки цветов, растущих в «уголке природы»; учить описывать
растения двумя-тремя предложениями развивать связную речь, память.
Материал: растения
«уголка природы».
Кто
в лесу живет.
Цель: закреплять знания
детей о диких животных; развивать память, речь; воспитывать любовь к животным.
Материал: наборы игрушек:
«Дикие животные» и «Домашние животные».
Найти
цветок.
Цель: закреплять умение
детей находить и называть цветы «уголка природы».
Материал: цветы «уголка
природы».
Волшебный
мешочек.
Цель: закреплять умение
детей называть овощи и их цвет; развивать зрительную память, внимание.
Материал: «волшебный
мешочек», овощи.
Узнайте
животное.
Цель: закреплять умение
детей узнавать домашних животных по их звукам; развивать фонематический слух,
внимание.
Овощи
и фрукты.
Цель: закреплять умение
детей находить названные овощи или фрукты развивать внимание, память.
Материал: муляжи овощей и
фруктов.
Назвать
дерево.
Цель: учить детей
узнавать и называть деревья на уличной площадке; развивать зрительную память,
воспитывать любовь к природе.
Материал: деревья на
уличной площадке.
С
какого дерева листочек.
Цель: учить детей
узнавать и называть листья с деревьев, развивать зрительную память, внимание.
Материал: засушенные
листочки с деревьев, колокольчик.
Узнаете
по описанию.
Цель: учить детей
узнавать деревья и кусты по описанию; развивать внимательность, память.
Кто
лишний.
Цель: учить детей
выбирать из ряда животных лишнее, объяснять, почему оно лишнее; развивать
логическое мышление, внимательность.
Материал: картинки с
дикими животными и одним домашним животным, птичка, цветок, насекомое, наборное
полотно.
Кто
как кричит.
Цель: закреплять умение
детей издавать звуки птиц; развивать внимательность воспитывать любовь к
природе.
Материал: картинки с
изображением вороны, синицы, воробья, дятла, совы.
Какой
птицы не стало.
Цель: продолжать учить
детей узнать и называть птиц; развивать зрительную память, внимательность
воспитывать исполнительность.
Материал: карточки с
изображением птиц, наборное полотно.
Название
птицы.
Цель: продолжать учить
детей узнавать и называть перелетных птиц; развивать память, внимание;
воспитывать любовь к птицам.
Материал: карточки с
изображением птиц (ласточка, скворец, журавль).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.