Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Картотека домашней работы по автоматизации шипящих звуков. Ш, Ж, Ч, Щ.

Картотека домашней работы по автоматизации шипящих звуков. Ш, Ж, Ч, Щ.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m242137ae.gifЗвук Ш №1

1. Ш – согласный, глухой, твердый, шипящий. (характеристика)

Уклад органов артикуляции:

  • Губы «трубочкой»

  • Зубы окошечком;

  • Язык за верхними зубками у бугорков;

  • Воздушная струя проходит по середине языка, теплая;

2. Игра «На что похож звук «Ш»?»

На шипение змеи,…на то, как лопнула шина..

3. Гимнастика для язычка:

  • «Лопатка» - спокойный язычок лежит на нижней губе.(под счет до 5)

  • «вкусное варенье» - широким краем языка облизать сначала верхнюю губу, затем нижнюю. Нижняя челюсть не двигается.

  • «чашечка» - язык в форме чашечки под счет до 5- 6.

Пальчиковая гимнастика:

  • «кулачки – фонарики»

  • «пальчики здороваются»




Звук Ш №2

1. Изолированное произношение звука Ш.

Как шумит листва? Ш –Ш – Ш.

2. Какой звук Ш? (обьясните ребенку характеристику звука). Перед зеркалом.

3. гимнастика для языка:

  • «лопатка»;

  • «вкусное варенье»

  • «чашечка»

  • «почистим верхние зубки»

пальчиковая гимнастика:

  • «пальчики здороваются»

  • «пианисты»

Дыхательная разминка:

  • Сдуй ватку со стола. (язычок лопаткой) несколько раз.

4. произноси:

Ш –Ш –Ш –ША

Ш –Ш –Ш- ШО

Ш – Ш – Ш – ШУ

Ш –Ш –Ш –ШИ

(утрированно произноси звук Ш)

4. Приклей картинки в тетрадь со звуком Ш.

Звук Ш №3

1. Выполняй гимнастику для языка из предыдущего задания.



2. Развитие фонематического слуха.

Повтори за взрослым лишь звук Ш из потока звуков, или хлопни в ладоши когда услышишь звук Ш.

З Ш И Ш Р П Ш В М Н Ш В Ш М И Ш.



3. Назови слоги: (утрированно произноси звук Ш)

ША – ШО – ШУ – ШЫ – ШЭ



4. Назови слова:

ША – шапка;

ШО – шов;

ШУ – шуба;

ШИ –шина;


Звук Ш №4

1. Каждый день выполняй гимнастику для языка.

  • «Качели» - рот открыт, язык вверх, вниз.

  • «чашечка»;

  • «чистим нижние зубки»

  • «фокусник» - сдуть ватку с носика;

2. Повтори за взрослым только имена со звуком Ш:

Соня, Шура, Миша, Костя, Толя,Маша, Наташа, Вера, Дима, Саша, Гоша, Клава ..



3. Назови слова: шар, шапка, шуба, машина,

4. Проговори словосочетания, выбери из слов:

Воздушный…(шар)

Теплая…, вязанная…, быстрая…


Звук Ш №5

1. Выполни гимнастику из предыдущего задания.



2. Повтори только слова со звуком Ш.

Шаг, машина, сок, цветок, малыш, снеговик, шина, уши.



3. Назови слова и определи место звука Ш в словах ( в начале, в середине, в конце):

Камыш, машина, шапка, карандаш, ромашка.



4. Подбери к действию подходящий предмет и произнеси фразу целиком:

Цветет… (ромашка), рисует…(карандаш),

Едет…(машина), растет на болоте…( камыш), лежит в шкафу…(шапка).



5. Выучи чистоговорку:

Наш шалаш из камыша

Для мышонка – малыша.


Звук Ш №6

1. гимнастика:

  • «вкусное варенье»

  • «качели»

  • «улыбка – трубочка»

  • «сдуй ватку»

2. Повтори только слова со звуком Ш в начале слова:

Шаг, каша, шахта, малыш, афиша, шоссе.



3. Назови слова: шпага, лягушка, мишка, малыш, избушка, душ.



4. Подбери слова – признаки:

Шпага (какая?) - …, Лягушка…, мишка…, избушка…



5. Выучи чистоговорку:

Мишка плюшевый уснул

На шелковой подушке.

Не шевелятся во сне

Плюшевые ушки.


Звук Ш №7

1. Выполни гимнастику из предыдущего задания.

2. Повтори только слова со звуком Ш в конце слова: шмель, камыш, суша, финиш, душ, ошибка, выигрыш, гуашь, грош.

3. Назови слова: мышь, малыш, шуба, груша, кошка.



4. Подбери к признаку подходящую картинку: шустрая…(мышь), маленький…, норковая…, сладкая…, ласковая…



5. Выучи стих.

Мышь, как мышь,

Сама с вершок!

Влезла мышка на мешок.

Позвала к себе мышат –

Пусть крупою пошуршат

Звук Ш №8

1. Повторяй гимнастику.



2. Повтори только слова со звуком Ш в середине: пешеход, шалун, левша, крыша, пушок, шифр, карандаш, аншлаг.

3. Назови слова: дедушка, башня, ландыш, парашют, карандаш, машина.



4. Произнеси названия слов во множественном числе: дедушки, шапки…



5. Выучи чистоговорку:

Швея шьет парашют для парашютиста.









Звук Ш №9

1. Каждый день выполняй гимнастику:

  • «чашечка»;

  • «грибочек»

  • «вкусное варенье»

  • «сдуй ватку с руки»

  • Пальчиковая: Изобрази пальчиками животное: зайка, кошечка, мышка.

2. Прослушай слова парами и повтори только слова со звуком Ш: шампеньон – медольон, шапка – лапка, сутки – шутки, чайник – кувшин, шуруп – тулуп, поводок – шнурок, карандаш – фломастер

3. Повтори слова и определи место звука в словах (в начале, в середине и конце): подушка, шишка, мишка, мышь, избушка, игрушки, лошадь, душ.

4. Замени словосочетание признаком (какой предмет?). Проговори целиком.

Шишка ели(какая?) -…(еловая шишка)

Мишка из плюша (какой?) - ..

Кабина для душа (какая?) - …

Избушка из дерева (какая?) - …

Игрушки из пластмассы (какие?) -…

5. Выучи стихотворение.

Если подушка

Кладется под ушко,

Такая подушка

Зовется подушка.

Звук Ш №10

1.Выполняй гимнастику.



2. Добавь в слово недостающий звук Ш: камы__, ланды__, каранда__, фини__, детены__, малы__, ков__, выигры__.



3. Определи место звука в словах (в начале, середине, в конце): картошка, шар, лягушка, машина, малыш, шарф, пушка, летучая мышь.



4. Посчитай от 1 до 5 со словами: лягушка, малыш.



Образец: одна лягушка, две лягушки и тд.

5. Выучи чистоговорку:

Шумят на крыше летучие мыши.

Летучие мыши иумят на крыше.




Звук Ш №11

1. Добавь в слово недостающий звук:

Ко_ка, Ду_ша, лап_а, ви_ня, ти_ина, рома_ка, Ната_а, ба_мак.

2. Определи место звука Ш в словах: шайба, карандаш, ковш, кормушка, бабушка, ландыш, подушка.

3. Послушай фразы и исправь ошибки:

Два шайбы, две карандаша, два кармушки, две ландыша, два подушки.

4. Выучи стихотворение:

У бабушки нашей

Хватает забот:

Для Тани с Наташей

И вяжет и шьет

Читает им книжки,

Поет перед сном,

Гулять ребятишек

Ведет вечерком.

Звук Ш №12

1. Добавь в слово недостающий звук:

_ляпа, _елк, ков_, _аль, _ина,фини_, _каф, _вея, _тора, мы_ь, _пион, _катулка, _ило.



2. Назови слова и определи место звука в слове: шорты, клюшка, шахматы, дедушка, крыша, камыш, ромашка, лапша.



3. Закончи предложение словом дедушка:

Мишу из школы встретил…(дедушка);

Много наград у Мишиного…(дедушки);

Внук подарил новую машину своему…

Миша пошел в музей со своим…

4. Сочени чистоговорку со словами: камыш, крыша.

Образец: Ыш – ыш – ыш – сорвали мы камыш; ша – ша – ша – красная крыша.

Звук Ж №1

1. Характеристика звука Ж – согласный, звонкий, твердый, шипящий.

Уклад органов артикуляции:

  • Губы «трубочкой»;

  • Зубы «окошечком»;

  • Язычок за верхними зубами в форме чашечки.

  • Воздушная струйка проходит по середине язычка, слабая;

  • Голосовые связочки коллеблятся образуя голос.

2. Игра «На что похож звук Ж? Жук жужжит. Ж Ж Ж Ж Ж Ж

3. Развитие фонематического слуха. Игра «Поймай звук». Если услышишь звук Ж хлопни в ладоши. Л Ш А Ш М Т С Ш А Т Е Ш Т Ш Ы Ш С Ш

4. Выполни гимнастику:

  • «Лопатка» - язык в лопаткой лежит на губе. Под с чет до 5.

  • «Чашечка» - язык в форме чашечки под счет до 5.

  • «Фокусник» - сдуй ватку с носа.

Звук Ж №2

1. Выполни гимнастику из предыдущего задания.



2. Как жужжит жук? Ж Ж Ж Ж Ж



3. Повтори в слогах (утрируя звук Ж):

Жжж – Жа; Жжж – Жо;

Жжж – Жу; Жжж – Жи;



4. Придумай слова со звуком Ж (5 слов) и приклей картинки в тетрадь.



5. Игра «Поймай звук Ж» в слогах:

Жа – Ши – Ту – Жи – Ма – Жа – Ка – Ты – Жу – Жа – Вы – То – Жи – Ка – Жа.


Звук Ж №3

1.Каждый день выполняй гимнастику для язычка.

  • «лопатка», «чашечка», «вкусное варенье».

  • Пальчиковые упражнения:

«пальчики здороваются», «кулак – ладонь – ребро»

2. Игра «Поймай звук» в словах: жук, кино, кукла, жираф, тетрадь, живот,помидор, каша, пожар, папа, мама, мороженое.



3. Назови слова со звуком Ж:

Жа – жара, жаба, жадный;

Жо – Жора, обжора, ожог;

Жу – жук, жутко, журнал;

Жи – живот, жизнь, жидкость;



4. Выучи чистоговорку:

Жа – жа – жа – мы нашли ежа.

Жу – жу – жу – дали молока ежу.

Жи – жт – жи – хороши ежи.


Звук Ж №4

1. Выполняй гимнастику из предыдущего задания.

2. Повтори за взрослым только слова со звуком Ж: дружба, солнце, ужин, журнал, ящик, жена, гаражи, шорох, дракон, кожа.



3. Назови слова со звуком Ж: лыжи, снежинка, лужа, ножницы, журавль.



4. Придумай по два слова – признака к каждой раскрашенной картинке.

Лыжи (какие?)…, снежинка (какая?)…, лужа (какая?)…, ножницы (какие?)…,журавль (какой?)…



5. Послушай рассказ, назови все слова со звуком Ж и попробуй перескажи.

Женя и Жанна.

Папа купил детям лыжи. Женя и Жанна обрадовались подаркам. Они быстро собрались и отправились в лес каткться. Зима, холодно, а им жарко!

Вопрос: Почему им столо жарко?

Звук Ж № 5

1. Выполни гимнастику:

  • «качели», «вкусное варенье», «чашечка».

  • «сдуй ватку со стола».

  • Пальчиковые: «пианист», «ножницы».

2. Развитие фонематического слуха. Повтори только слова со звуком Ж в седине слова: прыжок, сапожок, ужи, жалко, прожектор, жеребенок, сапожник.



3. Назови слова со звуком Ж и определи место звука в слове (в начале, середине, в конце): пиджак, ножи, жилетка, пружина, мороженное, пирожок.



4. Подбери обобщающие понятия. «Назови одним словом»: жилетка, пиджак… (одежда), мороженное, пирожок…,



5. Выучи чистоговорку: Три ножа у ежа.


Звук Ж №6

1. Выполни гимнастику из предыдущего задания.

2. Развитие фонематического слуха.

Добавь в слово недостающий звук Ж: ко_а, лу_а, уро_ай, кру_ево, пиро_ное, оде_да,.

3. Назови слова и орпедели место звуа Ж в словах ( в начале, в середине и конце): дирижер, художник, лыжник, пожарный, журналист, животновод, жонглер.

4. Назови профессии по ключевым словам.

Краски, мольберт, палитра (художник)

Шланг, лестница, каска …

Микрофон, газета, интервью…

Оркестр, ноты, концерт…

5. Послушай стихотворение и назови все слова со звуком Ж:

Дайте жонглеру любые предметы:

Ножницы, ложки, шары и конфеты,

Железные обручи, сабли, кинжалы –

Он ловко подбросит, но этого мало.

Кружат предметы не падая вниз!

Очень талантливый этот артист.

Звук Ж №7

1. Развитие фонематического слуха.

Добавь недостающий звук Ж в начало или середину слова и произнеси слова правильно: _адина, _анна, _ ивет, у_ин, _еня, до_дик, пи_ама, _идкий, не_ный.



2. Определи место звука Ж в словах: желуди, баклажан, ружье, жар – птица, абажур, кружево, жеребенок.



3. Скажи, какая будет одежда если она расшита кружевом? Произнеси фразы целиком.

Блузка – (кружевная блузка)

Платье - …, юбка - …, перчатки - …, жилет - …, панама - …, шаль - …



4. Выучи чистоговорку:

Желает каждый день Жаннет

Носить свой кружевной жакет.


Звук Ж №8

1. Развитие фонематического слуха.

Послушай пару слов и повтори только слово со звуком Ж: лужайка – балалайка, жало – мало, гора – жара, машины – гаражи, помощь - дружба, желтый – зеленый.



2. Назови слова и произнеси их ласково: жук – жучок, ножницы - …, жираф - …, пижама - …, журнал - …, уж -…



3. Выучи стихотворение на изусть.

Жук

У жука надежный дом,

Жук живет, не тужит в нем.

Жук жужжит, неунывает,

Жу –жу –жу он напевает.



Звук Ж №9

1. Развитие фонематического слуха.

Повтори только слова в котором встречаются два звука Ж: жажда, жюри, тужурка, жужелица, подснежник, пассажир, жабры, жижа, напряжение.

2. Назови слова и определи на каком месте по порядку звук Ж в слове: медвежонок, жирафенок, моржонок, верблюжонок, жеребенок, журавленок.

3. Закончи каждое предложение словом медвежонок:

По лесу медленно идет…(медвежонок)

Маленькие лапки у …

Медведица осторожно подошла к своему…

Она весело играет с…

4. выучи стихотворение на изусть:

Медвежонок

Медвежонок Жак простужен,

Мед ему сегодня нужен.

Мед дадим ему на ужин,

Потому что мы сним дружим.


Звук Ж №10

1. Развитие фонематического слуха.

Из трех услышанных слов повтори одно - в котором есть звук Ж и назови обобщающее понятие:

Малина, крыжовник, черника (ягоды);

Свитер, пальто, жилет…

Бухгалтер, менеджер, архитектор…

Ружье, пушка, пистолет …

Вера, Катя, Жанна …

Полка, этажерка, диван …

Баклажан, перец, кабачок …

2. Назови слова, запомни и попробу назвать их по памяти:

Жаба, жираф, журавль, желуди, жилет, жаворонок.

3. Закончи фразы, что у кого?

Пятно на шерсти у…(жирафа), длинный клюв у…, короткие лапки у…, карманы у…, звонкий голосу…



4. Посчитай от 1 до 5 со словом: желудь.





























Звук Ч №1



1. Характеристика звука Ч – согласный, глухой, твердый, шипящий.

Игра «На что похож звук Ч?». Как едет поезд? Ч –Ч – Ч – Ч – Ч



2. Выполни гимнастику для язычка:

  • «лопатка», «чашечка», «вкусное варенье».

  • Пальчиковую гимнастику: «массаж кончиков пальцев», «растирание ладоней».

  • На развитие дыхания: «фокусник» - сдуть ватку сноса.

3. Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук Ч»

Если услышишь звук Ч хлопай в ладошки: З А Ч В Ц Ч С Ч Ы У Ч П Р Ч О П Ч К Ч О

4. Повтори слоги:

ЧА – ЧА – ЧА, ЧО – ЧО – ЧО,

ЧУ – ЧУ –ЧУ, ЧИ –ЧИ –ЧИ, ЧЕ –ЧЕ –ЧЕ.


Звук Ч№2



1. Каждый день выполняй гимнастику для язычка.



2. Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук» в слогах: ЧА – МА – ПО – ЧИ – МИ – ЧУ – ТА – ЧЕ – ЧО – ДИ .

3. Запомни и повтори слоги:

ЧА – ЧО –ЧЕ;

ЧУ – ЧА – ЧИ;

ЧО – ЧА – ЧУ;



4. Повтори слова:

Ча –Ча – часы, час, часть;

Чо – Чо – сверчок, сачок;

Чу – Чу – чудо, чудак, чучело;

Че – Че –червяк, чепуха, четыре;



5. Выучи чистоговорку:

Ча – Ча –Ча – на столе горит свеча.

Чу – Чу – Чу – потушили мы свечу.

Чи – Чи – Чи – мы зажгли две свечи.

Звук Ч № 3



1. Развитие фонематического восприятия.

Повтори только слова со звуком Ч: завод, почта, чудо, щетка, шея, червяк, замок, дочь, окошко, беседа, порученье.



2. Назови слова со звуком Ч и определи место звука в слове (в начале, в середине и в конце): туча, мяч, девочка, мальчик, часы.



3. подбери к словам признакам подходящие слова. Повтори словосочетание целиком.

Фудбольный…(мяч), грозовая…, послушная…, умный…, песочные…



4. Послушай начало рассказа и придумай окончание.

Малыши Олечка и Димочка лепили в песочнице куличики. И вдруг…

Звук Ч №4



1. Развитие фонематического слуха.

Повторить только слова со звуком Ч в начале слов: врач, чайник, свеча, девочка, чудак, человек, уточка, чайка, чепуха, чай.



2. Назови слова со звуком Ч и определи место звука в слове: очки, ключ, чайник, бабочка, чкрепаха.



3. Придумай конец предложения.

Черепаха спряталась в панцырь, чтобы…

Буратино искал ключ, чтобы…

Бабочка села на цветочек, чтобы…

Врач надел очки, чтобы…



4. Выучи чистоговорку и произнеси ее несколько раз с разной интонацией: весело, грустно, удивленно, сердито.

Бабушка очки надела и внучонка разглядела.



Звук Ч №5

1. Развитие фонематического слуха.

Повтори только слова со звуком Ч в конце слова: мяч, обруч, почерк, кулич, чушь, пачка, вечер, богач, тапочки, пугач.



2. Назови слова со звуком Ч и определи место звука в слове ( в начале, середине и конце): тюльпан, летчик, чайник, врач, мяч, грач, телефон, меч.



3. Раздели слова на слоги. Назови слова состоящие из одного слога. (меч…).

4. Назови профессии: (врач, летчик). Придумай предложение с этими словами и запиши в тетрадь.



5. Выучи чистоговорку:

Часами на качелях

Качается Иван.

Быть летчиком мечтает

Этот мальчуган.


Звук Ч №6

1. Развитие фонематического слуха.

Повтори только слова со звуком Ч в середине слова: мальчик, черника, сверчок, кочан, дача, чистый, учебник, чудеса.



2. Назови слова и определи место звука Ч в словах: ученик, печенье, одуванчик, чемодан, дача, кирпич, спички.



3. Посчитай от 1 до 5 со словами: одуванчик, печенье.

Образец: один одуванчик, два одуванчика и тд..



4. Послушай рассказ и назови все слова со звуком Ч.

Дачники.

На даче Коля и Ваня помагают маме чем могут: наливают воду в бочку, поливают кабачки, топят печку. Мама называет мальчиков дачниками

.Запиши , вместе с мамой, все слова в тетрадь.

Звук Ч № 7

1. Развитие фонематического слуха.

Добавь в слово недостающий звук Ч: _ерный, _увство, _есть, _айка, _етверг, _емпион, _ерепаха, _умазый, _удак, _ердак.



2. Определи место звука Ч в словах ( вначале, середине и конце): качели, чашки, мяч, чайник, часы, ключ, печать.



4. Исправь ошибки в словосочетаниях:

Фарфоровый чашка

Футбольная мяч

Круглый печать

Точный часы

Дверная ключ



5. «Я, ты, он, она». Произнеси сочетание слов качаться на качелях изменяя слово качаться.

Я качаюсь на качелях.

Ты… качаешься на качелях.

Он… Она…. Мы… Вы… Они…

Звук Ч №8

1. Развитие фонематического слуха.

Добавь в слово недастающий звук Ч: по_ерк, коблу_ок, гор_ица, пе_енье, сей_ас, у_еный, тумбо_ка, на_ало, сей_ас.



2. Назови слова и определи место звукаЧ в слове: кисточка, червяк, черника, кузнечик, пчела, чемодан, ключ, мяч, бабочка.



3. игра «один – много».

Образец: много кисточек, много чевяков, много черники и тд…



4. Закончи предложения подбирая родственные слова к слову летела:

Пчела к улью …(подлетела)

Пчела в улей… (залетела)

Пчела из улья… (вылетела)

Пчела вокруг улья …(облетела)

Звук Ч №9

1. Развитие фонематического слуха.

Послушай пары слов. Повтори только слова со звуком Ч: клюв – ключ, мяч – мять, меч – мел, враг – врач, ткань – ткач, грач – грамм, кулик – кулич, сыт – сыч.



2. Назови слова со звуком Ч и определи место звука в слове: чайка, сачок, грач, удочка, ручка, кисточка, чеснок, кабачок.



3. Закончи предложение словом чайки:

По берегу моря ходят …(чайки)

Над водой летает стая… (чаек)

Девочки покрашили кусочки булочки..(чайке)

Ястреб погнался за …(чайками)



4. Выучи чистоговорку:

Чибис с дятлом на неделе

В гости к чайке прилетели.

Угостит всех птичек чайка.

Чайка – чудная хозяйка.


Звук Ч – Ть №10

1. Развитие фонематического слуха.

Прослушать пары слов, повторить только слово со звуком Ть: челка – терка, тесный – честный, чудо – тюбик, тяпка – чашка, тиски – чипсы, мочие – крутит.



2. Определи какой звук Ч или Ть: чемодан, чашка, теленок, паутина, свеча, костюм, печь, компас.



3. Подбери к словам – признаки:

Стеклянная…(чашка), песочные…(часы), вместительный…, тонкая…, праздничный…, кирпичная…, горящая…, смешной…



4. Посчитай от 1 – до 5 со словом: теленок.



5. образовать слова признаки от слова теленок и проговорить словосочетания целиком.

Уши теленка (чьи?) - …(Телячьи уши)

Хвост теленка (чей?) -… (Телячий хвост)

Голова теленка (чья?) - …(телячья голова)

Звук Ч – Ш №11

1. Развитие фонематического слуха.

Прослушай пары слов и повтори только слова со звуком Ш: чайка – шайка, мыши – мычи, Шурка – чурка, тучка – тушка, пешка – печка, пачка – Пашка, кошка – кочка.



2. Определи, какой звук Ч или Ш слышится в названии слов: печенье, чайник, обруч, душ, туча, шапка, груща, удочка.



3. Выучи чистоговорку:

Над опушкой сгустились пушистые тучки.



4. послушай начало рассказа и придумай окончание.

Миша взял удочку и пошел на речку удить рыбу. Вдруг налетели черные, страшные тучи. Полил дождь….


Звук Ч – Сь №12

1. Развитие фонематического слуха детей.

Добавь в начало слова звук Ч или Сь.

_ерный, _ерый, _етка, _ешки, _истый, _ильный, _елка, _егодня, _екунда, _ирень.



2. Определи какой звук Ч иди Сь слышится в словах: черепаха, семечки, пчела, серьги, лось, очки, апельсин, бассейн.



3. Догадайся о каком предмете идет речь.

Медлительная, как … (черепаха)

Трудолюбивая, как…

Сочный, как …

Рогатый, как…



4. выучи чистоговорку:

Гусь гогочет и гогочет,

Непойму, чего он хочет?

- Чистой я хочу водички,

Семечек и чечевички.



Звук Щ №1

1. Выполни гимнастику:

«качели», «вкусное варенье», «чашечка».

«погрей ладошки» - подуть на ладошки звуком «Ха».



2. Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук» - если услышишь звук Щ хлопай в ладошки: П Щ В К Щ В М Щ С Щ Ш С К Щ А И Щ В Щ



3. Характеристика звука Щ – согласный, твердый, глухой, шипящий.



4. Как шипит змея? Щ Щ Щ Щ Щ



5. Четко повтори слоги:

Щ щщ – ща, Щ щ щ –що, Щ щ щ – щу, Щ щ щ – щи, Щ щ щ – ще.




Звук Щ №2

1. Выполни гимнастику из предыдущего задания.



2. Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук» в слогах. Ща – Пы – Ту – Що, Ру – Па – Щи – Ры – Ка – Ща – Ту.



3. Повтори слоги:

Ща – ща – ща; Щу –щу – щу; Щи –щи –щи. Ще – ще – ще.



4. Повтори слова:

Ща – щавель, плащ.

Щи –овощи, клещи.

Ще – ще – ще – щенок, щепка.

Щу – щука,

Звук Щ №3

1. Развитие фонематического слуха.

Повтори (или хлопни в ладошки) только слова со звуком Щ: щит, мошка, четыре, помещение, комната, муха, помощь, вещи, жакет, лес, щи, камень.



2. Назови слова со звуком Щ и определи место звука в слове (в начале, середине и конце): щавель, щенок, овощи, плащ, плющ.



3. Выучи чистоговорку. Проговори ее несколько раз сначало в медленном темпе, затем в быстром.

Поищу овощей для щавелевых щей.




Звук Щ№4

1. Развитие фонематического слуха.

Повтори только слова со звуком Щ в начале слова: пища, щи, угощение, щипцы, хищник, щит, хвощ, щеки, щипать.



2. Назови слова со звуком Щ и определи место звука в словах: щука, лещ, ящерица, ящик, щит, прищепка, щетка.



3. Посчитай от 1 до 5 со словами: щука, лещ.

Образец: одна щука, две щуки и тд.



4. Выучи стих.

Щетки.

Каждый должен помнить четко –

Для чего какая щетка:

Обувь чистим мы – сапожной,

Половой – полы в прихожей.

Зубы – щеткою зубной,

Платья чистим платяной,

А котел со сковородкой

Чистим мы посудной щеткой.





Звук Щ - Ч №5

1. Развитие фонематического слуха.

Прослушай пары слов и повтори только слова со звуком Щ: плач – плащ, челка – щелка, щетки – четки, помочь – помощь, пищать – печать, горящий – горячий, чадит – щадит, лещи – лечи, тащу – точу.



2. Определи какой звук слышится в словах Щ или Ч: ключ, чайник, ящик, туча, печенье, вещи, бочка, щека, луч.



3. Назови ласково слова: ключик, чайничек, ящичек, тучка, печеньице, вещички, бочечка, щечка, лучик.



4. Послушай стих и запомни название лакомст со звуком Ч и Щ и назови:

В булочной у нас баранки,

Булки, бублики, буханки,

Пирожки, батоны, плюшки,

И плетенки и ватрушки,

Курабье, бисквит, печенье,

Бутерброды, чай с вареньем,

Много пряников, конфет,

Пастила есть ищербет,

И пирог с начинкой сладкой,

И полено и помадка…

Называйте, не стесняйтесь,

Вбирайте, угощайтесь.

Звуки Щ – Сь №6

1. Развитие фонематического слуха.

Повторить только те слова в названии которых слышится одновременно звуки Щ и Сь: заседание, священник, помещение, посещение, щенячий, светящийся, хвостище, защита, месяц, веселье, носильщик, подходящий, вместилище.



2. Определите, какой звук Щ или Сь слышится в названиях слов: сейф, ящик, такси, щепка, гусь, письмо, клещи, щенки.



3. Послушай начало рассказа и придумай конец.

В лесу бегал щенок. Он жалобно скулил. Щенок потерял свою маму….









































Картотека домашней работы по автоматизации шипящих звуков.

(Ш, Ж, Ч, Щ)







Составила: логопед Волженина Т.П.



















КГКП «ясли – сад «Пчелка» 2015 год

п. Глубокое.



















































































































































































































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров773
Номер материала ДВ-522824
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх