Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Картотека домашних заданий на автоматизацию звука Ж

Картотека домашних заданий на автоматизацию звука Ж


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_27793050.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifhello_html_m22f3141.gifДомашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Где в слове прячется звук Ж , если в начале слова, раскрась синим цветом первый квадратик, если по середине – раскрась синим цветом второй квадратик, если звук Ж прячется на конце слова, то раскрась синим цветом последний квадратик (в случаи необходимости взрослый оказывает ребенку помощь, но не выполняет задание за него)



hello_html_m2afd58cd.png

hello_html_m423d6dba.png

hello_html_me6cc6c4.png

hello_html_19ad6bf9.png

hello_html_1ce49dc3.png



Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Повтори слоги

ЖА-ЖА-ЖА АЖ-АЖ-АЖ

ЖО-ЖО-ЖО ОЖ-ОЖ-ОЖ

ЖУ-ЖУ-ЖУ УЖ-УЖ-УЖ

ЖЫ-ЖЫ-ЖЫ ЫЖ-ЫЖ-ЫЖ



* Звук Ж в конце слов произносить утрированно.

Слова для справок: дождевики, журнал, гараж, жираф, мороженое, жилет, лужа, морж.

Найди слова, в которых звук Ж находится в начале (в середине, в конце). Соедини каждую картинку с соответствующей схемой. Составь предложение с каждым словом(в случаи необходимости, взрослый оказывает помощь ребенку, но не выполняет задание за него)

Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Повтори слоги

ЖА-ЖА-ЖА АЖ-АЖ-АЖ

ЗА-ЗА-ЗА АЗ-АЗ-АЗ

ЖУ-ЖУ-ЖУ ОЖ-ОЖ-ОЖ

ЗУ-ЗУ-ЗУ ОЗ-ОЗ-ОЗ

ЗО-ЖО-ЗО УЖ-УЗ-УЖ

Постоянно следить за речью ребенка, за правильностью произношения звуков С, Ш и звука Ж в словах. Если ребенок произносит слово не правильно, обращать на это его внимания, просить повторить правильно!!!

  1. Разложи картинки на полочки. На одну полочку вклей те картинки, в названии которых есть звук З, а на другую полочку те картинки, в названии которых есть звук Ж. (взрослый в случаи необходимости оказывает помощь ребенку)



З







Ж





  1. С каждым из слов придумай предложение (ребенок составляет предложение, а взрослый следит за правильностью произношения отрабатываемых звуков (Ж, З, Ш, С) в случаи необходимости обращает внимания ребенка на не правильно произнесенное слово и просит сказать правильно. Взрослый записывает составленные ребенком предложения)



З________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ж_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





hello_html_1207c207.pnghello_html_m53ec49b2.pnghello_html_23016883.pnghello_html_49e12432.png



hello_html_7af4a668.pnghello_html_16fea5fe.pnghello_html_m2396be64.pnghello_html_13136151.png

























Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Повтори слоги

ЖА-ЖА-ЖА АЖ-АЖ-АЖ

ЖО-ЖО-ЖО ОЖ-ОЖ-ОЖ

ЖУ-ЖУ-ЖУ УЖ-УЖ-УЖ

ЖЫ-ЖЫ-ЖЫ ЫЖ-ЫЖ-ЫЖ

Постоянно следить за речью ребенка, за правильностью произношения звуков С, Ш и звука Ж в словах. Если ребенок произносит слово не правильно, обращать на это его внимания, просить повторить правильно!!!

  1. Составь предложение о Жене с опорой на картинку (с каждым из изображенных предметов) (Ребенок составляет предложение, а взрослый записывает)

Образец: Женя…журнал – Мама купила Жене журнал.

1._____________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________4._____________________________________________________________________________________________________________5.___________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m358fba81.png

  1. Выучи чистоговорку

ЖА-ЖА-ЖА – ЕСТЬ ИГОЛКИ У ЕЖА

ЖУ-ЖУ-ЖУ – РЫБУ МЫ ДАДИМ МОРЖУ

ЖОК-ЖОК-ЖОК – РАЗВЕВАЕТСЯ ФЛАЖОК

Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Повтори слоги

ЖА-ЖА-ЖА АЖ-АЖ-АЖ

ЖО-ЖО-ЖО ОЖ-ОЖ-ОЖ

ЖУ-ЖУ-ЖУ УЖ-УЖ-УЖ

ЖЫ-ЖЫ-ЖЫ ЫЖ-ЫЖ-ЫЖ

Постоянно следить за речью ребенка, за правильностью произношения звуков С, Ш и звука Ж в словах. Если ребенок произносит слово не правильно, обращать на это его внимания, просить повторить правильно!!!

  1. Скажи ласково.(ребенок называет, взрослый записывает)



Луг – ___________________________________

Снег -___________________________________

Друг - __________________________________

Сапог - _________________________________

Берег - __________________________________

Круг - __________________________________

Утюг - __________________________________

Творог - _________________________________



С любыми тремя из этих слов придумай предложения.(ребенок придумывает предложения, взрослый записывает)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Скажи на оборот (ребенок подбирает слова антонимы, а взрослый записывает)



Холод - _____________________________

Мягкий - ____________________________

Густой - _____________________________

Щедрый - ____________________________

  1. Выучи чистоговорку

ЖУ –ЖУ-ЖУ – НА ЖИРАФА Я ГЛЯЖУ

ЖИ –ЖИ –ЖИ – ЛЫЖИ ТАМ, А ТУТ ЕЖИ.

ЖА-ЖА-ЖА – ПРИЛЕТЕЛИ ТРИ СТРИЖА.

ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ –ДОЖДЬ ГРИБНОЙ ПРОШЕЛ УЖЕ.















































Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Повтори слоги

ЖА-ЖА-ЖА АЖ-АЖ-АЖ

ЖО-ЖО-ЖО ОЖ-ОЖ-ОЖ

ЖУ-ЖУ-ЖУ УЖ-УЖ-УЖ

ЖЫ-ЖЫ-ЖЫ ЫЖ-ЫЖ-ЫЖ

Постоянно следить за речью ребенка, за правильностью произношения звука Ш и звука Ж в словах. Если ребенок произносит слово не правильно, обращать на это его внимания, просить повторить правильно!!!

  1. а) Посчитай предметы. (Ребенок произносит взрослый записывает)

Образец: уж 1 - уж, 3 – ужа, 5 - ужей.

б) С каждым словом придумай предложение. (Ребенок придумывает предложение, взрослый записывает)

Образец: В зоопарке мы видели ужа.

Жук –

а) 1__________________3__________________5________________

б)(предложение)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жаба –

а) 1__________________3___________________5______________

б)_____________________________________________________
_______________________________________________________

Желудь –

а)1__________________3___________________5_____________

б)____________________________________________________________________________________________________________

Пиджак –

а)1__________________3____________________5_____________

б) _______________________________________________________

_______________________________________________________

Жираф –

а)1__________________3____________________5_____________

б) _______________________________________________________

______________________________________________________













































Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика («Улыбка», «Дудочка», «Чашечка», «Маляр», «Киска» или «Горка», «Блинчик», «Маляр», «Грибочек», «Лошадка»)

  2. Массаж кончиков пальцев на руке.

  3. Повтори слоги

ЖА-ЖА-ЖА АЖ-АЖ-АЖ

ЖО-ЖО-ЖО ОЖ-ОЖ-ОЖ

ЖУ-ЖУ-ЖУ УЖ-УЖ-УЖ

ЖЫ-ЖЫ-ЖЫ ЫЖ-ЫЖ-ЫЖ

Постоянно следить за речью ребенка, за правильностью произношения звуков С, Ш и звука Ж в словах. Если ребенок произносит слово не правильно, обращать на это его внимания, просить повторить правильно!!!

  1. Посчитай предметы.(ребенок произносит, взрослый записывает)



  1. Ёжик 2-______________ 3-_______________4-______________

5-_______________

  1. Жук 2-______________ 3-_______________4-______________

5-_______________

  1. Жакет 2-______________ 3-_______________4-______________

5-_______________

  1. Снежинка 2-______________ 3-_______________4-______________

5-_______________

  1. Пружина 2-______________ 3-_______________4-______________

5-_______________



  1. Составь предложение о Жанне с опорой на картинку (с каждым из изображенных предметов) (Ребенок составляет предложение, а взрослый записывает)

Образец: Жанна…мороженное – Мама купила Жанне мороженное.

1._________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________________._____________________________________4._________________________________________________________________________________________________________________________5.____________________________________________________________

hello_html_1c765520.png












Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1107
Номер материала ДВ-561844
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх