МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СНЕЖИНКА»
КАРТОТЕКА
ЭТЮДОВ
(театрализованная
деятельность в ДОУ)
Подготовила:
воспитатель Зорькина
Н.Н.
2016г.
Картотека этюдов
Этюд
«Покупка театрального билета»
Цель.
Развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.
Дети
в творческом полукруге. Педагог знакомит их с новым словом «этюд»: «Это слово
французского
происхождения
и переводится как „учение". Понятие „этюд" используется в живописи,
музыке, шахматах
и
выполняет роль предварительной, тренировочной работы. В театральном искусстве
этюд —это маленький
спектакль,
в котором должно происходить определенное событие в предлагаемых
обстоятельствах, условиях,
ситуациях».
Педагог
предлагает детям сочинить этюд на тему «Коллективный выход в театр»,
спрашивает: «Что
необходимо
сделать, прежде чем идти в театр? А где продаются билеты в театр? (В
театральной кассе.) Кто
продает
билеты? (Кассир.)»
Для
этюда необходимы стол и стул. Дети устанавливают на сцене реквизит. Педагог
расставляет на
столе
табличку с надписью «Театральная касса».
Педагог.
У нас есть театральная касса. Нужен исполнитель роли кассира. (Желающий
ребенок
садится
за стол.) Прежде
чем пойти в кассу за билетами, вы должны ответить на вопросы. Кто вы, откуда
пришли,
сколько хотите купить билетов и для кого?
Все
дети встают в очередь в кассу.
Педагог.
Ребята, вы наблюдали когда-нибудь затем, как создается очередь? Это происходит,
когда
кассир
не успевает обслуживать покупателей. Что можно придумать, чтобы в кассе не было
очереди?
(Добавить
кассиров.) Вот
так мы и сделаем—увеличим число кассиров. Подходить к кассе будут не все
сразу,
а постепенно по 2-3 человека.
Этюд
репетируется два-три раза.
Этюд
«Утешение».
Цель.
Развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.
Мальчик
нечаянно сломал игрушку девочки, она плачет, остальные ребята должны успокоить
девочку,
утешить.
Исполнительница роли девочки «плачет». Дети окружают ее, и каждый предлагает
свой вариант
утешения
(подает новую игрушку, старается отремонтировать сломанную и т.д.).
Этюды
- настроения
Цель.
Развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.
Этюд
"Новая кукла"
Девочке
подарили новую куклу. Она рада, весело скачет, кружится, играет с куклой.
Этюд
"Баба Яга"
Баба
Яга поймала Аленушку, велела ей затопить печку, чтоб потом съесть Аленушку, а
самауснула. Проснулась, а Аленушки и нет — сбежала. Рассердилась Баба Яга, что
без ужина осталась,
бегает
по избе, ногами топает, кулаками размахивает.
Этюд
«Медвежата»
Медвежата
лежат в берлоге. Подул сильный ветер, пробрался в берлогу. Медвежата замерзли.
Они
сжались в клубочки – греются. Стало жарко, медвежата развернулись и зарычали
Этюд
"Фокус"
Мальчик
очень удивился: он увидел, как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл
его,
а когда открыл чемодан, кошки там не было... Из чемодана выпрыгнула собака.
Этюд
"Один дома"
Мама-енотиха
ушла добывать еду, крошка-енот остался один в норе. Вокруг темно, слышны
разные
шорохи. Крошке-еноту
страшно
— а вдруг на него кто-нибудь нападет, а мама не успеет прийти на помощь?
Этюд
"Лисичка подслушивает"
Лисичка
стоит у окна избушки, в которой живут котик с петушком, и подслушивает, о чем
они
говорят.
Этюд
"Кот Васька"
Хозяйка
испекла сметанный пирог к празднику и пошла наряжаться. Кот Васька прокрался в
кухню
и съел пирог. Хозяйка прибежала на шум и стала ругать Ваську. Ваське стало
стыдно.
Этюд
"Соленый чай"
Мальчик
во время еды смотрел телевизор. Он налил себе чай и, не глядя, по ошибке вместо
сахара
насыпал себе в чашку две ложки соли. Помешал и сделал первый глоток. До чего же
противно
стало
у него во рту!
Этюд
"Новая девочка"
В
группу пришла новая девочка. Она была в нарядном платье, в руках держала
красивую куклу,
на
голове у нее был завязан большой бант. Она считала себя самой красивой, а
остальных детей —
недостойными
ее внимания. Она смотрела на всех свысока, презрительно поджав губы...
Этюд
"В лесу"
Друзья
пошли прогуляться в лес. Один мальчик отстал, оглянулся — нет никого. Он стал
прислушиваться:
не слышно ли голосов? (ВНИМАНИЕ)
Вроде
бы слышит он какой-то шорох, потрескивание веток -а вдруг это медведь? (СТРАХ)
Но
тут
ветки раздвинулись, и он увидел своих друзей — они тоже искали его. Мальчик
обрадовался:
теперь
можно возвращаться домой! (РАДОСТЬ)
В
процессе обсуждения этюдов с дошкольниками важно (от лица игрового персонажа)
обратить
внимание на правильные, точные выражения эмоций детьми. На экране можно
показать
изображения тех или иных эмоций. В случае
затруднений побуждать детей помогать друг другу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.