Картотека
игр для детей, имеющих проблемы поведения
Развивающие
игры
1. «Запомни и
повтори»
Цель: развитие
внимания, визуальной памяти.
На полу в произвольном порядке разложены различные предметы. Взрослый на
несколько минут раздаёт детям карточки с изображением двух-трех предметов (
кубик, мяч, кольцо), затем собирает их. Звучит сигнал: дети произвольно
двигаются по комнате, затем, продолжая двигаться выполняют задания:
собери предметы, которые ты видел на карточке.
собери предметы в том порядке в котором они были изображены на
карточке.
2. «Развивающие
кубики»
Цель: развитие
внимания, памяти, комбинаторные способности, логическое мышление,
пространственное представление и воображение.
Предлагается детям собрать из кубиков различные фигуры, постройки. Взрослый
может использовать подсказку в виде крупной картинки, если задание не трудное,
то может показать только на своем примере.
Это малоподвижные игры, направлены на развитие произвольности психических
процессов. в тоже время в этих играх решается задача взаимоконтроля
деятельности. (цв кубики)
3. «Кричалки
- шепталки -молчалки» (И.В. Шевцова)
Цель. Развивать
наблюдательность, умение действовать по правилу, волевую регуляцию.
Из разноцветного картона надо сделать три силуэта ладони: красный, желтый,
синий. Это сигналы. Когда взрослый поднимает красную ладонь, «кричалку», можно
бегать, кричать, сильно шуметь; желтая ладонь, «шепталка», означает, что можно
тихо передвигаться и шептаться; синяя ладонь, «молчалка», призывает детей
замереть на месте или лечь на пол и не шевелиться. Заканчивать игру следует
«молчалками».
4.
«Что исчезло?»
Перед каждым ребенком разложены предметы.
Нужно внимательно посмотреть на них и запомнить. Закрыть глаза (в это время
учитель убирает один предмет). Задача - назвать исчезнувший предмет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.