Картотека игр для гиперактианых
детей.
Игра
" Пожалуйста".
Цель :развитие
произвольности, слухового внимания.
Дети
становятся в круг. Ведущий показывает разнообразные движения, а остальные дети
должны их повторить , но только если ведущий скажет волшебное слово -
"Пожалуйста " .Сшибаюшиеся дети выходят из игры.
Игра
" Говори".
Цель :развитие
внимания и произвольности.
Ведущий
предлагает детям сыграть в игру в вопросы, но предупреждает , что отвечать на
вопросы можно только после слова " Говори"! После вопроса бросать мяч
,сделать паузу и лишь потом сказать "Говори!". Вопросы могут быть
любыми, например:
-
Сколько тебе лет?....."говори!".
-
Как тебя зовут ?......"говори!".
-
Какого цвета на тебе платье?..." говори!".
-
Какое сейчас время года?...."говори!".
Комментарий:
включение в игру мячика усложняет ее, но и делает более интересней.
Игра"Менялки".
Цель: развитие
внимания, быстроты реакции.
Участники
садятся на стулья в круг. Оставшийся без стула - ведущий. Ведущий должен
назвать какое-то условие и предложить детям поменяться местами: " Меняются
местами те, у кого ....( рубашка в клеточку , у кого голубые глаза, у кого две
косы и т.д.". Дети, имеющие такие признаки, должны быстро поменяться
местами.Цель ведущего - занять свободное место.Тот , кто остался без стула,
становится ведущим.
Игра " Запретный номер ".
Цель :развитие
произвольности , внимания, слухового восприятия.
Зарание
оговаривается , что какое-то число ( например, два) произносить нельзя, вместо
него нужно хлопать в ладоши два раза. Дети по очереди вслух называют числа и
хлопают , когда нужно сказать "два".
Комментарий: игра
особенно полезна для детей, испытывающих трудности при необходимости
сосредоточения, гиперактивных.Также с помощью этой игры можно потренировать
детей в счете , так как часто развитие навыков счета происходит автоматически,
на слух. Другими словами , ребенок может посчитать от 1 до 10 , но не может
сказать , какая цифра стоит между 4 и 6 .
Игра
" Доброе животное". Общение
без слов.
Цель :развитие
чувства единения.
Ход
игры.
Мы - одно большое , доброе животное. А теперь подышим вместе. Вдох - все делают
шаг вперед.Выдох - шаг назад.Наше животное дышит очень ровно и спокойно. А
теперь давайте изобразим и послушаем , как бьется сердце его большое. Стук -
шаг вперед, стук - шаг назад.
Игра
" Ругаемся овощами."Снижение
агрессивности.
Цель: снижение
агрессивного состояния и ослабление негативных эмоций.
Ход
игры.Предложить
детям поругаться овощами , а не плохими словами." Ты - редиска",
" А ты - соленый огурец", "А ты - морковка" и т.д.
Игра
" Паравозик".
Цель: сознание
положительного эмоционального фона, сплочение группы, умение подчиняться
правилам других.
Ход
игры.
Дети строятся друг за другом , держась за плечи."Паравозик " везет
" вагончики" , преодолевая различные препятствия ( обойти все столы,
подпрыгнуть у стула Коли и т. д).
Игра
" Снежки". Снижение агрессии.
Цель:
ослабление негативных эмоций , снижение агрессивности.
Ход
игры:Группа
детей делится на две команды , одна с одной стороны группы, другая - с другой.
Детям раздается по листу бумаги( газеты ), предлагается скомкать ее и сделать
комок снега. По сигналу дети кидают свои снежки в противоположную команду.
Игра
" Тень".Внимание к другому.
Цель
:
отвлечь детей от собственного Я и на отношение к себе ровесников : обратить
внимание ребенка на других детей.
Ход
игры :
Играющие составляют пары. Один исполняет роль тени , в точности копируя то ,
что изображает партнер : собирает ягоды, ловит бабочек . Если играющие
испытывают затруднения , то по просьбе взрослого кто-то из детей наглядно
изображает пример.По ходу играющие меняются местами.
Игра
"Мама и детеныш ". Общие переживания.
Цель:
развитие эмпатии, самоконтроля, выразительности речи и движения.
Ход
игры . Дети разбиваются на пары. Один в паре выполняет роль мамы , другой
детеныша.Затем меняются ролями. Воспитатель говорит , что мамы могут ласкать ,
жалеть, наказывать детенышей , а детеныши раегировать на эти дейсчтвия.Животных
называет воспитатель. Это могут быть семья кошек, кур, обезьян..и т. д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.