"Найди флажок"
Дети сидят на стульях в разных местах комнаты (площадки). По сигналу
воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель тем временем прячет флажки
(по числу детей).
«Пора искать флажок»,— говорит воспитатель, дети открывают глаза и идут искать
флажки.
Тот, кто нашел флажок, садится на свое место. Когда все дети найдут флажки,
они идут вдоль сторон площадки, держа флажок в руке. Впереди колонны идет
тот, кто первый нашел флажок.
По сигналу «На места!» дети садятся на стулья, и игра начинается снова.
Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети брали один флажок.
Хорошо проводить эту игру в лесу на полянке: можно прятать флажки в траве, в
кустах, за деревьями. Найди свой домик
Дети сидят вдоль одной стороны площадки или комнаты. По сигналу воспитателя
«Пойдемте гулять» дети расходятся по площадке (комнате) группками или в
одиночку кто куда хочет. По слову воспитателя «домой» все бегут обратно и
занимают любое свободное место. Затем игра повторяется.
Вариант игры
Вместо индивидуального «домика» — стула, можно предложить детям устроить
коллективные домики в разных углах комнаты и собраться там по 4—6 человек. В
каждом доме воспитатель ставит цветной флаг (красный, синий, желтый). Когда
дети хорошо усвоят игру, воспитатель предлагает им во время прогулки закрыть
глаза и переставляет флаги.
По слову «домой» дети открывают глаза, находят флаг своего цвета и собираются
возле него.
|
"Мыши и кот"
Дети-«мыши» сидят в «норках» — на стульях или на скамейках, поставленных
вдоль стен комнаты или по сторонам площадки.
В одном из углов площадки сидит «кошка», роль которой исполняет воспитатель.
Кошка засыпает, и только тогда мыши разбегаются по комнате. Но вот кошка
просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают
свои места на стульях. (Воспитатель только делает вид, что хо¬чет поймать
кого-либо.) После того как все мыши вернутся в норки, кошка еще раз проходит
по комнате, а затем возвращается на свое место, засыпает и игра повторяется.
Воспитатель может использовать в игре игрушечную кошку, надеваемую на руку.
|
"Попади в воротики"
Дети с помощью воспитателя распределяются парами и встают на расстоянии 4—6
шагов один от другого. Между каждой парой посередине установлены воротики —
из кубиков, кеглей или прутиков. Каждая пара получает один мяч и катает его
друг другу через ворота.
Правила: катать мяч, не задевая ворота; отталкивать энергично
одной или двумя руками (по указанию воспитателя).
|
"Кто дальше "
бросит мешочек. 5—6 детей стоят на одной стороне площадки за начерченной
линией или положенной веревкой. У каждого по четыре мяча или мешочка с
песком. По сигналу воспитателя дети бросают по 2 раза правой и левой рукой,
затем бегут к мячам, поднимают их и возвращаются обратно.
Правила: бросать обязательно одной и другой рукой; бе¬жать за
мешочками только по сигналу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.