КАРТОТЕКА
ИГРЫ-ЗАБАВЫ
для детей 1 младшей группы
«Волшебные ладошки»
Задача: упражнение на развитие чувства собственного движения.
Ход игры:
Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко,
похлопаем в ладошки. очень хорошо!
похлопаем в ладошки, похлопаем немножко,
похлопаем в ладошки. очень хорошо! (дети хлопают в ладоши)
И пальчики попляшут, и пальчики попляшут,
и пальчики попляшут, и пальчики попляшут
у маленьких ребят.
и пальчики попляшут, и пальчики попляшут,
а девочки и мальчики все ровненько сидят. ( дети показывают фонарики)
«Киска, киска, киска брысь»
Цель: Учить ребёнка откликаться на своё имя.
Ход: На расстоянии 2-3 м. от ребёнка ставится игрушка. Если ребёнок
не ходит, взрослый ведёт его за руку. Если ходит то взрослый ставит его у
опоры, сам встаёт у игрушки, поёт песенку и манит ребёнка к себе. Если ребёнок
хорошо ходит, взрослый относит игрушку от ребёнка, «ходит» ей и поёт песенку.
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наш(а) (имя) пойдет,
Через киску упадёт! Бах!
Материал: Игрушка кошка
"Водичка водичка"
Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения.
Ход игры:
"Водичка-водичка,
Умой мое личико, ( дети выполняют движения умывания)
Чтобы глазки блестели,( дети показывают круглые глазки)
Чтобы щечки краснели,( дети держатся за щёчки)
Чтоб смеялся роток ( дети улыбаются)
И кусался зубок". ( дети щёлкают зубками)
«Наша Маша маленька...»
Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения
Ход игры:
Наша Маша маленька, ( дети наклоняются к полу и показывают
маленькую Машу)
На ней шубка аленька ( дети показывают шубку)
Опушка бобровая, ( дети разводят руками и показывают опушку)
Маша чернобровая ( дети показывают на бровки)
Огуречик-огуречик.
Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения
Ход игры: На одном конце площадки – воспитатель (ловишка), на другом –
дети. Они приближаются к ловишке прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик,
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
При последних словах дети убегают, а воспитатель их догоняет.
Из за леса, из за гор
Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения
Ход игры:
Из за леса, из за гор (дети показывают горы)
Едет дедушка Егор (едут)
Сам на лошадке, (изображают езду на лошади)
Жена на коровке
Дети на телятках, (показывают рожки)
Внуки на козлятках
Съехали с гор, развели костер,
Кушают кашку, слушают сказку (дети кушают кашку)
Пошёл кот под мосток
Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения
Ход игры:
Пошёл кот (дети топают)
Под мосток,
Поймал рыбку за хвосток.( кидают удочку)
То ли съесть
По пути,
То ли Оле отнести? (дети разводят руками)
«Большие ноги...»
Задача: упражнение на развитие чувства собственного движения.
Ход игры:
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ, топ, топ.
Топ, топ, топ. (топают сильно)
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ, топ, топ. (топают быстро и потихонечку)
Топ, топ, топ, топ, топ, топ.
«Как у нашего кота...»
Задача: упражнение на развитие чувства собственного движения
Ход игры:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
Как (развести руки) у нашего (ручки к себе) кота (ладошки как ушки
над головой)
Шубка очень хороша (повернуться, похваляясь вправо и влево)
Как (развести руки) у котика (ладошки как ушки над головой) усы
(пальчиками провести над верхней губой)
Удивительной (покрутить пальчиками спирали) красы, (гордо
распрямиться)
Глазки смелые, (показать пальчиками глазки)
Зубки белые. (показать пальчиками улыбку)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.