|
Игра «Облака»
Слушаем стихи и выполняем различные
движения.
Вот
плывут издалека
К
нам большие облака.
(Делаем руками перед собой
волнообразные движения.)
На
кого они похожи?
Показать
мы это сможем.
Облако
- как две подушки.
Длинные
мы видим ушки.
(Показываем ушки: приставляем руки
к голове.)
Кто
же в небе? Отгадай-ка!
Прыгает
там милый зайка.
(Прыгаем на месте.)
Облако
- как зверь лохматый,
Неуклюжий,
косолапый.
(Приподнимаем руки и ставим ноги носками
внутрь.)
Кто
же в небе? Ты ответь!
Там
идёт большой медведь.
(Показываем, как идёт медведь.)
|
Игра «Дождик»
Слушаем стихи и делаем
весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Дождик капает немножко
И на ручки, и на ножки.
На головку - кап-кап!
И на ушки - кап-кап!
Нам на щёчки - кап-кап!
И на носик - кап-кап!
Нам на плечи - кап-кап!
И на грудь нам - кап-кап!
На животик - кап-кап!
На коленки - кап-кап!
Намочил он нас водой.
Что за дождик озорной!
|
|
Игра «Зонтик»
Воспитатель берёт большой зонт, раскрывает его и объясняет
детям: «Пока дождика нет, можно бегать, прыгать, веселиться. Но когда
начнётся дождик, нужно быстро спрятаться под зонтик». Дети играют.
Воспитатель говорит: «Дождик начался!» Все обступают воспитателя - прячутся
под зонтик. После слов «Кончился дождик!» дети продолжают резвиться
|
Игра «Ветер и облака»
Воспитатель играет роль ветра. Дети - облака. Когда ветер дует,
облака движутся по небу: дети ходят по комнате, кружатся. Когда ветер
перестаёт дуть, облака останавливаются и замирают. Игра проводится несколько
раз.
|
|
Игра «Жаркое солнышко»
Воспитатель называет разные части тела, а дети должны быстро
прикрывать их ладошками, чтобы они не обгорели на солнышке. Например:
«Солнышко светит на носик. Прячем носик». Также предлагается закрыть ушки,
щёчки, лобик, подбородок, ручки, коленочки.
|
Игра«Собираем шишки»
У каждой из двух команд - ведёрко (тазик). Звучит музыка. Дети
собирают с пола шишки - еловые или сосновые. (Можно заменить их кубиками.)
Когда музыка закончится, воспитатель определит, какая команда победила. Игру
можно повторить
|
|
Игра «Мы гуляем»
Слушаем стихи и
выполняем различные движения.
Ярко солнышко сияет,
С нами солнышко гуляет.
(Поднимаем руки вверх и
растопыриваем пальцы.)
На прогулку мы идём,
Скоро в парке тень найдём.
(Идём на месте.)
Под деревьями - прохлада.
Хорошо там - так, как надо.
(Машем руками перед
собой, обмахиваемся.)
Вот деревья нас встречают,
Дружно ветками качают.
(Руки вверху, качаемся,
потом разводим руки в стороны.)
Говорят нам: «Жарко, детки?
Прячьтесь от жары под ветки».
(Приседаем.)
|
Игра «Медведь»
Вот медведь мохнатый
По лесу идёт,
(Идём на месте,
изображая медвежью походку.)
Гладит сосны лапой,
Песенки поёт.
Тут упала шишка
Вдруг ему на лоб.
(Хлопаем ладошкой по
лбу.)
Взял с земли он шишку
(Делаем наклон вперёд.)
И ногою топ!
(Топаем.)
- Больше я не стану
Шишки собирать!
(Качаем головой
вправо-влево.)
Выйду на поляну,
Лягу там поспать.
(Приседаем и ставим
ладошки под щёчку.)
|
|
Игра «Одуванчик»
Слушаем стихи и
выполняем различные движения.
На полянке средь берёз
Одуванчик жёлтый рос.
(Поднимаем руки вверх и
разводим их в стороны.)
Был сначала золотистым,
Стал вдруг белым и пушистым.
Тёплый ветерок подул,
(Показываем, как дует ветерок.)
Одуванчик покачнул.
(Поднимаем руки вверх и
качаемся.)
Полетели тут пушинки,
Словно белые снежинки.
(Машем руками перед
собой.)
Полетели, закружились
(Машем руками и
кружимся.)
И на землю опустились.
(Приседаем.)
Игра «Пушинки
одуванчиков»
Пока звучит музыка, каждая из двух команд собирает в своё
ведёрко пушинки одуванчиков (кусочки ваты). Когда музыка закончится,
воспитатель определит, какая команда победила. Игру можно повторить
|
Игра «Земляника»
Слушаем стихи и
выполняем различные движения.
Мы с корзинкой в лес пойдём,
В лес пойдём, в лес пойдём.
(Идём на месте.)
Земляники наберём,наберём, наберём.(Делаем наклоны вперёд.)
На пенёчке посидим,
Посидим, посидим.(Приседаем.)
Спелых ягод поедим,Поедим, поедим.(Показываем, как едим ягоды.)
Приведёт потом дорожка
Прямо к дому, до порожка.
(Бежим на месте.)
Будем мы варить варенье.
(Делаем руками перед
собой круговые движения, будто помешиваем варенье.)
Ах, какое угощенье!
Игра «Земляника,
малина, вишня»
Когда воспитатель произносит слово «земляника», дети должны
присесть, когда слово «малина» - должны стоять, опустив руки, а когда слово
«вишня» - стоя, поднимают руки вверх. Воспитатель может сопровождать слова
действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать
участников игры.
|
|
Игра «Волшебная
палочка»
Воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до детей и
превращает их в разных животных (белка, заяц, медведь и др.). Дети должны
изобразить, как двигается животное. Тот, у кого это получится лучше, чем у других,
станет победителем.
|
Игра «Собираем яблоки»
На полу - красные, зелёные и жёлтые яблоки (шарики, кубики).
Можно соревноваться в трёх командах или индивидуально - по три человека. У
победителя должно быть собрано яблок больше, чем у других.
|
|
Игра «Быстро -
медленно»
Рассказав детям о том, что зайчик всё делает быстро, а черепаха
медленно, воспитатель предлагает выполнить разные движения - показать: как
зайчик бежит домой, перепрыгивает через пенёчки и т. д.; как черепаха
добирается до дома, перешагивает через камешки и т. д.
|
Игра «Кто как говорит?»
Воспитатель изображает голоса животных. Дети должны отгадать
животное. Например: му-му (корова), мяу-мяу (кошка), гав-гав (собака), га-га
(гусь), кукареку (петух), ку-ку (кукушка), кар-кар (ворона) и т. д. В конце
игры следует отметить активных и способных участников.
|
|
Игра «Идём по мостику»
На полу - верёвочка. Это мостик. Дети должны пройти по мостику
от начала до конца, не соскакивая, не сходя. Воспитатель отметит тех, кому
это удастся.
|
Игра «Травка растёт»
Для игры нужна верёвочка. Двое держат её сначала низко,
остальные перешагивают. Потом верёвочку поднимают выше (травка растёт), дети
стараются перешагнуть.
|
