Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / «Картотека методов и приемов ТРИЗ применяемых на уроках английского языка»

«Картотека методов и приемов ТРИЗ применяемых на уроках английского языка»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

«Картотека методов и приемов ТРИЗ применяемых на уроках английского языка»

Зародившись в технической науке, в наши дни она вошла в различные области человеческой деятельности, например, реклама, бизнес, политика, менеджмент, искусство, экономика.

Поскольку в педагогической деятельности существует также большое количество задач, то естественным образом ТРИЗ нашла свое отражение и в педагогике.

Современное образование ставит перед работниками этой сферы цель в воспитании всесторонне-развитой личности ученика, способной активно проявлять себя в социуме. Для того чтобы придерживаться активной позиции, необходимо знать, как находить выход из той или иной жизненной ситуации. Теория решения изобретательских задач содержит массу понятий и приемов, используя которые в обучении и воспитании, можно добиться поставленной цели.

Данная технология ориентирована на практическое воспитание творческой личности, способной справиться со всеми задачами, поставленными перед ними.

Основные функции и области применения ТРИЗ:

· решение изобретательских задач любой сложности и направленности;

· прогнозирование развития технических систем;

· пробуждение, тренировка и грамотное использование природных способностей человека в изобретательской деятельности (прежде всего образного воображения и системного мышления);

· совершенствование коллективов (в том числе творческих) по направлению к их идеалу

Метод: Живая картина.

Вниманию учащихся предоставляется картина. Задача детей – ответить на вопросы, какие чувства и мысли вызывает у них картина.

На уроке во 2 классе (раннее обучение) с целью отработки конструкции “have got, has got”, активизации лексического материала по темам “Toys”, “Colours” используется

Оборудование: картинка с грустным мальчиком и сломанной машинкой, улыбка - наклейка

Задание:

1) ответь на вопрос: «Почему мальчик грустный?»

2) подумай, как исправить ситуацию

3) Нарисуй игрушки, которые, по твоему мнению, его бы обрадовали



4) Назови эти игрушки

Результат: мальчику приклеивается улыбочка, потому что он радуется новым игрушкам

Примечание: работа может проходить в группах, в парах, либо индивидуально.

Метод: данетка.

Этот метод дает возможность научить детей находить существенный признак в предмете, классифицировать предметы и явления по общим признакам, слушать и слышать ответы других, строить на их основе свои вопросы, точно формулировать свои мысли.

Урок английского языка в 3 классе (раннее обучение):

Цель: активизация лексики по темам “Colours”, “Toys”, “Size”, “Nature”, “Inmybag”, отработка построения вопросов

Оборудование: не требуется

Задание: один учащийся загадывает какой-либо предмет, а остальные пытаются его угадать, задавая вопросы об нем.

Примечание: данное задание используется при закреплении материала. Особое внимание следует уделить правильной постановке вопросов и воспитанию уважения к ответам соклассников, так как этот прием обычно вызывает сильный всплеск речевой активности.

Метод: синквейн чаще всего использую в 5-ом классе

Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам:

1) В первой строчке называется тема (обычно это существительное).

2) Вторая строчка – это описание темы в двух словах (прилагательные).

3) Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя глаголами.

3) Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.

4) Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Так, например, на уроке в 5 классе с целью отработки лексико-грамматических навыков по основной теме: «Myflat» учащимся предложено составить синквейн на тему

«Fantasticflat»

A Balloon

A Flower

A Library

Flat

comfortable nice

enjoy, relax, watch TV

I like my flat

House

A balloon.

Big and round.

Will rise, take off and fly away.

It likes to fly very much.

Very much!

A flower.

Gaudy, beautiful

Will take, will put, will admire.

How beautiful is this flower!

Dandy!

A library.

Big, spacious.

Will take, read and give back.

I liked this book.

Will take!

Прием 1:"Я начну, а ты закончи”

Данное упражнение используется как фонетическая зарядка

Учитель: [ai, ai, ai] Ученики: "Say good-bye".

Учитель [it, it ,it] Ученики “ Listen and repeat

Прием 2:Двустишия.

Ученикам даются рифмующиеся слова, например:

Space – face, box-fox, high- fly, heart- blood, spring- sing etc.

Ученикам необходимо составить двустишия

Ученики (могут работать в парах, в небольших группах или командах):

You fly into space

I see your face

Прием 3: Push – Pin Poem (стихотворение, сочиненное на уроке, употребляя приколотые на доске вразброс слова).

На доске: the battle, famous, all over the world, of Borodino, is, became, free, independent, capital, the Russian, ran away, Napoleon, and, Kutuzov, ended, at the head, French, against, and, the war.

Результат:

The battle of Borodino

Is famous all over the world.

And the war against French ended.

Kutuzov at the head.

And Napoleon ran away

Russian capital

Became free and independent.

Подобное стихотворение, но для закрепления модального глагола 'should':

На доске: shouldn't, we, show, off, we, seldom, a sense of humour, should, people, them, offend, respect, should, we, shouldn't, then.

В итоге группа детей придумывает стихотворение под названием Advice:

We should respect people,

We shouldn't offend them.

We should have a sense of humour.

We shouldn't show off then.

Прием 4: Лимерики (англ. Limerick) – смешное стихотворение – бессмыслица, состоящее из 5 строк, были показан алгоритм составления лимериков.

One day there lived a little boy

He only liked to play with his toy.

One day he lost his yellow pen

This boy was only ten.

One day there lived a little boy.

Прием 5: Скороговорки (их удачно использовать на любом этапе обучения для тренировки звуков)

[b]: Bob and Fred brought home some bread

Bob and Fred took bread to bed.

Прием 6: Ко дню рождения дети сочиняют небольшие акростихи для своих одноклассников. Это непросто, так как имя или фамилия человека должны быть записаны в первых буквах стихотворения.

For : Ivanova Liza

I like your character

Really nice

And I can repeat it twice

Прием «Оживи картинку»

Прием «Оживи картину» является универсальным для систематизации видовременных форм глагола. Фантазия при работе над «оживлением» картины столь безгранична, что можно смело говорить о развитии творческого мышления учащихся. Суть приема заключается в том, что учащимся предъявляется какая – либо картина и предлагается ответить на серию вопросов о мыслях и чувствах, вызванных картиной. При этом точка зрения может отражать не только мнение автора или зрителя, но и ощущения объектов, изображенных на данной картине.

Пример из урока английского языка в 9 классе.

Тема: «What will you be»?

Цель: Активизировать речевые навыки по теме.

Задачи:

Рассмотрите проблему и предложите возможные варианты ее решения: Many pupils don’t like to go to school.

«Метод контрольных вопросов»

Для формулирования решений ответьте на следующие вопросы:

How to make school attractive for pupils?

What should be changed at school?

What should be teachers like?

What subjects should be studied and shouldn’t be studied at school?

What is the school of your dream?

Результат: The modern school should include all types of school. It must be free for everybody. Pupils should start education at the age of 6. The teachers should get a high salary and have all necessary for their work. They should be kind to their pupils and well educated people. In every classroom there should be a computer. Religion should be studied too. There should be good sport rooms, rooms for relaxation, school cafes. It will be fine if the music sounds during the break.

Бином фантазии

Прием основан на создании чего – либо нового, абсолютно неизвестного никому, чего никогда не существовало в природе. Данный прием целесообразно использовать при работе над словообразованием

Метод объединения по признаку. (Odd out) Исключить одно слово, объединив остальные по какому-либо признаку

Пример:

keys, days, boys, (ladies), journeys

take, make, gave, made,( have)

doubt, love, present, record,( take)

childhood, friendship, booklet, dramatist, (subway)

fat, dry, gay, (good), cheap

catch, bye, lose, (stop), put

cut, hit, hurt, (say), put

sixty, seventy, ninety, (eighty)

УСЛОВИЕ-ПРИМЕНЕНИЕ

Правило образования мн.ч. существительных;

Правило чтения «а» в открытом слоге;

Словообразование – переходные глаголы;

Суффиксальный способ образования существительных;

Правило образования степени сравнения прилагательных;

Правильные и неправильные глаголы;

Правильные и неправильные глаголы;

Правописание числительных;

Метод «недописанного тезиса»

Пример:

Life is …( a song … sing it)

Life is …( a game … play it)

Life is…( duty … complete it)

School is …

My friend is …

My family is …

Метод фантазирования

Вы представляете данную страну. Что вы можете рассказать о себе? (Дети используют изготовленные самостоятельно флаги стран)I’m Chris. I’m American. I’m from the USA. I speak English… Тема: «Страны, континенты"

Прием «Снежный ком» - (Snowball)

1.a

a dog

a big dog

see a big dog

I see a big dog…

Условное применение:

Порядок слов в предложении, закрепление лексических единиц. Данный прием можно использовать как игру по цепочке.

Прием «Да-нетка» (Yes-No)

Загадываем слово. Например: CROCODILE

Дети задают общие вопросы, с помощью которых можно отгадать загаданное слово:

Is it big?

Is it white/ grey/ green?

Is it a wild animal?

Is it a domestic animal?

Is it kind?

Can it jump?

Can it swim?

Has it a tail?

Is it a …?

Условное применение: Общие вопросы

Прием «Хорошо – плохо»

1. How to look after a dog?

walk your dog twice a day

give it too much food

have it in your bеd

play with it

feed it

take it to the vet

2. Healthy/ unhealthy

(chips, sweets, vegetables, nuts, eggs, cola, bread, cereals, honey)

Условное примение: Модальный глагол must/mustn’t; Тема «Помощь по дому»Тема «Здоровье»

Прием: Логические ряды

Метод выбора по признаку.

one, three, five, seven, nine…(11)

dark blue, light blue, green, yellow, orange…(red – радуга)

apple, big, city, doctor, eat, football … (любое слово по алфавиту)

January, February, spring, April, May, summer, July, August … (autumn, October…)

Monday, Tuesday, Thursday, Friday, Sunday, Monday, Wednesday … (Thursday, Saturday, Sunday …)

Условное употребление:

Числительные, цвета, алфавит, закрепление лексических единиц месяцы, времена года, дни недели

Путаница(The Muddle) Прием объединения

Названия видов спорта были разделены и перепутаны. Соедините их и отгадайте

Rugton

Runving

Gyming

Tenbics

Volleynis

Ballcing

Badminy

Swimting

Cyclkey

Gofoot

Aerolf

Bobsnastics

Skaball

Basketming

Leihgdan

Hocning

Jumball

Diping

Ответы: Tennis, Skating, Rugby …Тема «Спорт»

Прием «Сделать наоборот»
На примере стихотворения шотландского поэта Роберта Бэрнса

Стихотворение неправильно переписано. Его читать надо наоборот. Попробуйте это сделать!

MY HEART’ S IN THE HIGHLANDS

Here not is heart my,

Highlands the in heart’s My;

Deer the chasing-a,

Highlands the in heart’s My:

Roe the following and,

deer wild the chasing,

Go I wherever Highlands the in heart’s My.



ЛИТЕРАТУРА

1. Гин С. И. Занятия по ТРИЗ в детском саду. Мн., 2008

2. Иванов Г. И. Формулы творчества или Как научиться изобретать. Книга для учащихся старших классов. М.: Просвещение, 1994

3. Корзун А. В. Цели, задачи и содержание ТРИЗ-педагогики. Решение проблем многоуровневого образования средствами ТРИЗ-педагогики. Саратов, 2008

4. Сидорчук Т. А. Методы развития воображения дошкольников. Ульяновск, 2007.

5) Альтшуллер Г.С. Методика изобретательского творчества. - Миск, 1970. - 24 с.


6) Альтшуллер Г.С. Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательных задач / Генрих Альтшуллер. - М., 2007. - 400 с. ISBN 987-5-9614-0534-7


7) Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность. - М.: Вита-Пресс, 1999. - 112 с. ISBN 5-7755-0772-X


8) Зиновкина М.М., Гареев Р.Т., Андреев С.П. Психология творчества: развитие творческого воображения и фантазии в методологии ТРИЗ: Учеб. Пособие. - М., 2004. - 364 с. ISBN 5-276-00554-0


9) Новые ценности образования: ТРИЗ-педагогика. / Главный редактор Н.Б.Крылова. - М., 2003, вып. 1(12) ISSN 1726-5304


10) ТРИЗ-педагогика: диалог теории и практики: Межвузовский сборник научн. Трудов / Под ред. А.А.Нестеренко, В.А.Ширяевой. - Саратов, 2007. - 104 с. ISBN 978-5-9758-0495-2


11) Учителям о ТРИЗ. Выпуск 3. Сборник метод. Матеориалов по преподаванию теории решения изобретательных задач в школе. - С-Пб., 1999. - 184 с. ISBN 5-7183-013108


12) Ширяева В.А. Методология изобретательства в педагогике: ТРИЗ - педагогика как креативная технология образования: Учеб. Метод. Пособие/ В.А.Ширяева. - Саратов, 2003. - 80 с. ISBN 5-93888-232-Х

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров27
Номер материала ДБ-393819
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх