Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8 «Теремок»
МО Староминский район
МУЗЫКАЛЬНЫЕ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Музыкальный руководитель
МБДОУ «ДС № 8 «Теремок»
Затона Марина Валерьевна
ст. Канеловская
«ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК»
ЦЕЛЬ: развивать музыкальную память
ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: небольшой, красиво оформленный аппликацией мешочек с игрушками (мишка, собачка, кошка, зайка, петушок, птичка). Можно использовать персонажи из кукольного театра.
ХОД ИГРЫ:
участников может быть любое количество
Воспитатель: дети, к нам пришли гости.
Но где же они спрятались?
Может быть, здесь? (показывает мешочек)
Сейчас мы послушаем музыку и узнаем, кто там.
Детям проигрывается на любом музыкальном инструменте или напеваются мелодии знакомых произведений:
«Петушок»
«Кошка»
«Собачка»
«Птичка» и т.д.
Дети узнают музыку, кто-либо из них достает из мешочка соответствующую игрушку и показывает всем.
«КОЛОБОК»
ЦЕЛЬ: закреплять умение различать громкий и тихий звуки.
ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: вырезанные из бумаги колобок, а также несколько небольших предметов, изображающих: стог сена, бревно, пенек, елку, гриб, карандаш или какой-либо другой предмет в качестве указки. Игровое поле – стол с зеленым листом бумаги.
ХОД ИГРЫ:
Участники рассматривают фигурки на игровом поле.
Водящий ребенок выходит за дверь или отворачивается.
Участники договариваются, за какую фигурку они спрячут колобка.
Перед началом игры произносятся слова:
Укатился колобок,
Колобок – румяный бок.
Как же нам его найти,
К деду с бабой привести?
Ну-ка (….) по дорожке походи, походи
И по песенке веселой колобок отыщи.
Если водящий указкой водит близко к колобку,
то дети поют песенку громко,
если отдаляется – тихо.
«ПОДУМАЙ И ОТГАДАЙ»
ЦЕЛЬ: отгадать знакомую мелодию по картинкам.
ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: карточки (по числу играющих) на которых изображены: медведь, зайчик, птичка
ХОД ИГРЫ:
Детям раздают карточки. На фортепиано или в записи звучит мелодия:
«Зайчик» М. Старокадамского
«Медведь» В. Ребикова
«Воробушки» М. Красева
Дети узнают мелодию и поднимают нужную карточку.
В процессе игры развивается умение различать звуки низкого, среднего и верхнего регистров.
«ПАРОВОЗ»
ЦЕЛЬ: отрабатывать навык дробного шага
развивать воображение и творческие способности детей
Чух, чух, пыхчу
Пыхчу, ворчу
Стоять на месте не хочу.
Колесами стучу, верчу,
Садись скорее,
Прокачу: чух, чух!
ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ:
Дети стоят друг за другом, руки согнуты в локтях, пальцы крепко сжаты в кулачки.
Ноги согнуты в коленях.
ХОД ИГРЫ:
Взрослый предлагает отправиться в путешествие.
На весь текст исполняется ритмическое движение, топающего шага с ускорением темпа его выполнения к концу игры.
Игру можно продолжить, предложив детям выйти из вагончиков и погулять по лесу собирая цветы, ягоды.
Скрипты картинок
file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="kolobki" croptop="34303f" cropright="32756f"/>
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.