Картотека музыкальных игр для дошкольников

Игра "Горелки"

Эта игра подходит для небольших групп детей в возрасте старше 3 лет. Она развивает находчивость, сообразительность и внимательность.

Правила игры: выбирается один ведущий, который смотрит в небо и поёт. Пока исполняется песня, все остальные разбегаются и прячутся. Ведущий ищет спрятавшихся, и тот, кого найдут последним, сам становится ведущим.

Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло!
Раз-два, смело,
Глянь на небо –
Звёзды горят,
Журавли кричат:
"Гу-гу-гу, убегу!
Убегу, гу-гу-гу!"

Игра "Рыбаки и рыбки"

Эта музыкальная народная игра развивает ловкость, скорость реакции и умение работать в команде.

Правила игры: сначала нужно выбрать двух «рыбаков», для этого можно использовать любую считалку. Все остальные участники становятся «рыбами». "Рыбки" берутся за руки и начинают петь:

В воде рыбки живут,
Нет клюва, а клюют.
Есть крылья – не летают,
Ног нет, а гуляют.
Гнёзда не заводят,
А детей выводят!

После этого все "рыбки" разбегаются в разные стороны. "Рыбаки" должны взять за руки и поймать "рыбок", захватив их руками, словно сеткой. Пойманная «рыбка» присоединяется к «рыбакам». Когда все "рыбы" будут пойманы, игру можно повторить, выбрав новых "рыбаков".

Хоровод "Три весёлых братца" - подходит детей от 1,5-2 лет.

Три весёлых братца гуляли по двору.
Три весёлых братца затеяли игру.
Делали головками: ник – ник - ник, (все кивают головами вверх и вниз)
Пальчиками ловкими: чик – чик – чик (хлопают сложенными в щепоть пальчиками)
Хлопали ладошками: хлоп – хлоп - хлоп(все хлопают)
Топотали ножками: топ – топ - топ(все топают)

«Найди себе пару»

Участвуют нечетное количество детей. Звучит веселая музыка, дети свободно двигаются подскоками, с окончанием музыки быстро встают в пары. Все поворачиваются к ребёнку, которому не хватило пары и говорят: «Что же ты один остался? Потому что растерялся? Будем мы опять играть, постарайся не зевать!» Игра продолжается.

Игра "Пирог"

Эта игра подходит для довольно большой группы детей, в 10-15 человек. Она развивает внимательность и координацию движений.

Правила игры: среди детей нужно выбрать одного, который будет "пирогом". Остальные дети делятся на две команды и становятся в шеренгу лицом друг к другу. "Пирог" садится посередине между ними. Дальше все начинают петь:

Да какой же он высокенький (при этих словах нужно поднять руки высоко вверх),
Да какой же он широкенький (руки разводятся широко в стороны),
Да какой же он мягенький (нужно погладить свой живот),
Режь его скорей!

При последних словах один ребёнок из каждой команды бежит к "пирогу". Тот, кто первым его коснётся, забирает его с собой, а проигравший становится "пирогом".  Игра продолжается, пока водной из команд не останется всего 2 человека.

Игра "Море волнуется"

Эта игра подходит для детей любого возраста. Она развивает творческие способности, фантазию, умение быстро и нестандартно мыслить.

Правила игры: выбирается ведущий, который начинает напевать, в то время как остальные танцуют вокруг него.

Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская (сюда можно вставить любое другое прилагательное – смешная, большая и т.д.) фигура на месте замри!

Играющие должны замереть на месте, постаравшись изобразить заданную фигуру. Ведущий ходит от игрока к игроку и просит их назвать, кем же они стали (дети постарше могут пытаться угадать это сами). Тот, кто не справился и не смогу придумать фигуру, либо не смогу в ней удержаться до прихода ведущего, сам становится ведущим.

Для всех хороводов дети становятся в круг вместе со взрослыми, которые по началу будут показывать пример, как и когда нужно исполнять движения.

Хоровод "Ветер" - подходит для детей любого возраста.

Дует ветер на всём белом свете,
Сильный ветер на всём белом свете 

(хоровод, держась за руки, расходится и снова сходится).
Ветер дует, задувает,
Осенью ветер листочки сдувает,
Листики от веточек отцепились
И закружились (все расцепляют руки и кружатся, словно листики).

Музыкальный Веник (Шляпа)

Это простенькая детская забава. По залу пускается веник (шляпа). Ведущий говорит в это время: «Ты лети, веселый веник, дальше-дальше по рукам. У кого остался веник — тот танцует танец нам!» Таким образом, выбираются 5—6 человек. Они вместе танцуют.

«Карусель»

Часть играющих стоит в кругу и держат в руках ленту замкнутую в кольцо. Это – «карусель». Карусель движется со словами: «Мы построим карусель для веселых для друзей. Будем вместе мы играть, праздник весело встречать!» Дети поднимают ленту, остальные дети под веселую музыку пробегают под ней. С окончанием музыки лента опускается: «Кто попался- оставайся и за ленточку цепляйся. Будем мы с тобой дружить, будем дружбой дорожить».

 

«Найди свой инструмент»

Дети становятся в 3 хоровода. В центре каждого – ребёнок с музыкальным инструментом (бубен, колокольчик и треугольник)

Инструменты играют, дети пляшут. Инструменты замолкают, дети приседают и закрывают глаза. Дети с инструментами неслышно меняются местами. Инструменты начинают снова играть, дети быстро находят свой инструмент и собирают свой круг.\

«Магазин»

Дети с игрушками идут хороводом по кругу и хором говорят:

«Дин, дин, дин, дин – открываем магазин,

Заходите, заходите, покупайте что хотите.

Останавливаются и поднимают руки, впуская ведущего - покупателя.

Покупатель-ребенок (выбирает и показывает на игрушку):

«Я игрушку покупаю и с собою забираю!»

Ребенок с игрушкой:

Прежде чем меня забрать,

Должен ты меня догнать!

(Ребенок с игрушкой должен обежать вокруг хоровода и встать на свое место, а покупатель его догоняет. Если догнал, то проигравший становится покупателем.)

 

 

 

«Колокольчик»

Хоровод с ведущим в центре. У ведущего завязаны глаза. Дети передают колокольчик по кругу и поют:

«Колокольцы-бубенцы,

Раззвонились удальцы:

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!»

У кого в руках остановился колокольчик, тот звенит.Ведущий на слух находит и ловит ребёнка с колокольчиком.

 

«В ловца»

Дети стоят парами в колонне. Перед первой парой стоит ведущий и поёт:

«Беги-ка конь

По дороге вдоль,

По дороге вдоль-

Через воду и огонь.

Раз-2-3 –

Влево-вправо беги!»

Первая пара разбегается направо и налево, стараясь встать в конце. Ведущий старается догнать одного из них. Пойманный ребёнок становится ловцом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Прянишна доска»

Дети сидят на лавке, ведущий ходит перед ними и напевает:

«Прянишна доска

Из елового пенька,

Из елового пенька,

Сбрось-ка паренька!»

Ведущий легонько ударяет одного из сидящих по колену, и они бегут вокруг лавки. Выигрывает тот, кто первым сядет на свободное место.

«Сапожник»

Ведущий-сапожник сидит на стуле в центре хоровода и стучит кулаком об кулак. Происходит диалог (пение):

- Дети, дети, вы куда идёте?

- Ой, сапожник, мы идём на площадь.

- Дети, дети, башмаки порвёте!

- Ой, сапожник, ты их залатаешь!

- Дети, дети, кто же мне заплатит?

- Ой, сапожник, тот, кого поймаешь!

Дети разбегаются, сапожник их ловит. Пойманный становится сапожником.

«Колпачок»

Хоровод с ведущим в центре с колпачком на голове. Дети поют с движениями по тексту:

«Колпачок, колпачок, тоненькие ножки, красные сапожки!

Мы тебя кормили, мы тебя поили,

На ноги поставили, танцевать заставили.

Танцуй, сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!»

Ведущий выбирает себе пару и пляшет с ней.

«Зайцы и волк»

Волк сидит в сторонке, зайцы скачут и поют:

«Раз-2-3-4-5, негде зайчику скакать,-

Всюду ходит волк, волк,

Он зубами щёлк, щёлк!

А мы спрячемся в кусты,

Прячься, заинька, и ты!

Ты, волчище, погоди,

Как попрячемся – иди!»

Дети-зайцы разбегаются и прячутся, волк их ищет и ловит.

«Кошка и мыши»

«Мышки» сидят на корточках, кошка ходит вокруг. Все поют:

«На прогулку вышла кошка,

Тихо ходит по дорожке.

«Мя—мяу, где же мышки,

Мышки, серые штанишки?»

Кошка мышек не нашла

И поспать домой пошла»

Кошка садится в сторонке и «спит». Выбегают мышки и поют:

«Мышки сразу прибежали,

Зашумели, запищали:

Где же кошка, пи-пи-пи?

Ей мышаток не найти!

Если кошка будет тут,

Мышки сразу убегут!»

Кошка просыпается и кричит «Мяу!». мыши убегают в норки (на лавку, кошка старается их догнать.

«Счастливый билет»

Играющие встают в два круга: внутренний образуют девочки, внешний — мальчики. Во внешнем круге должно быть на одного человека больше, чем во внутреннем. Под музыку оба круга двигаются в разные стороны. Музыка закончилась — игроки внешнего круга должны заключить в объятия игрока из внутреннего. Девочка — это «счастливый билет». Кому не достался «билет», тот «заяц» и выполняет какое-нибудь задание.

Танец с платочком

Проходит игра следующим образом. Приготовьте заранее красивый шейный платочек. Все должны встать в круг. Один человек выбирается ведущим, он будет отвечать за музыку. Его главная задача, во-первых, подобрать энергичные зажигательные мелодии, а во-вторых, в определенный момент нажимать на кнопку "вкл. — выкл.".

Один человек выходит на середину круга и надевает себе на шею платочек. Причем не просто накидывает, а завязывает бантиком. Это обязательное условие. Включается музыка, и человек начинает танцевать в середине круга. Сделав несколько эффектных "па", игрок должен передать свой платочек кому-то из круга. При этом платочек надо завязать на узелок, а человека — обнять. Теперь новый "носитель" платочка выходит на середину круга.

Плясать и красоваться в центре внимания можно столько, сколько душа просит. Единственное, помните, что в самый неожиданный момент музыка выключается, и тот, кто остался в кругу, должен громко прокричать всеми любимое "ку-ка-ре-ку!".

ОХ, РЕКЛАМА!"

Для проведения этого конкурса необходимо заранее записать фонограмму вступлений к телерекламам и предложить участникам продолжить текст, который, по их мнению, звучит после музыкальной заставки. Наиболее сведущие - получают призы - те вещи, предметы, рекламу которых они знают наизусть. Для этого конкурса лучше иметь фонограммы тех рекламных телероликов, которые уже немного подзабылись.

«Узнай песню»

Выбираются водящие (один или несколько), они уходят за дверь. Все оставшиеся участники делятся на несколько групп. Из выбранного куплета песни каждая группа получает по одной строчке. Когда водящие (или водящий) входят, все группы поют одновременно свои строчки. Задание - узнать, какая песня исполняется.

«Вспомни песню»

Звучат отрывки из различных песен. Необходимо записать названия тех, которые они узнали и вспомнили. Побеждает тот, у кого окажется наибольшее количество правильных записей.

«Барбос и птички»

Пёс-Барбос гуляет по двору, а птички сидят на лавочке-«веточке». Все поют:

«Наш Барбос – отличный пёс

По двору гуляет,

Поднимает кверху нос

И на птичек лает:

Р-р—гав! Гав-гав-гав!

И на птичек лает.

Р-р—гав! Гав-гав-гав!

И на птичек лает»

Барбос уходит спать, птички вылетают и поют:

«А как только пёс уснёт,

Птички прилетают,

На дорожке птички все

Крошки собирают» (приседают и «клюют зёрнышки)

Барбос просыпается, лает и ловит птичек.

Игра «Полька»

Звучит музыка  (Дети стоят в кругу парами, звучит музыка)

Ведущий:  Рука к руке (дети касаются друг друга этими частями тела )

Нога к ноге

Спина к спине

Плечо к плечу

Щека к щеке

Живот животу

Голова голове

«Танцевальные кусочки»

От каждой команды приглашаются по 6 человек (три девочки, три мальчика). Каждая пара танцующих получает газетный лист. Вам необходимо, пока играют быстрый танец, танцуя, разорвать газету ногами на как можно большее количество кусочков.

Конкурс «Угадай мелодию»

 Звучит музыка нужно определить название песни или пропеть слова.

Конкурс «Танцевальный конкурс»

Каждому участнику дается мелодия при звучании нужно показать движения, жесты танца.

Конкурс «Черный ящик»

 Нужно определить что находится в черном ящике, кто определить, тот и получает главный приз (В коробке находиться игрушечный змея, т.к.).

Лесная тропинка

Возраст: 3 — 4 года.

Цель игры: научить улавливать особенности образного характера музыки и передавать его в движении.

Необходимое оборудование: музыкальные записи — русская народная мелодия «Заинька» в обработке Н. Римского-Корсакова; «Медведь» В. Ребикова (или музыкальная пьеса Г. Галынина с тем же названием).

Ход игры. Взрослый приглашает детей на прогулку в воображаемый лес. Показывает им тропинку, по которой за день пробегает много разных зверей. Звучит пьеса. Дети должны изобразить того зверя, которого подсказала им музыка. Прослушав русскую народную мелодию в обработке Н. Римского-Корсакова «Заинька», они изображают прыгающего по тропинке зайчонка и т. п.

Примечание. Игра может проводиться как с одним ребенком, так и с группой детей, не только в помещении, но и на свежем воздухе.

«Музыкальная пантомима»

С помощью пантомимы команде необходимо изобразить оркестр, в котором играют такие инструменты:

§  гитары и барабаны;

§  фортепиано и виолончели;

§  скрипки и флейты;

§  орган;

§  рок-группа;

§  саксофоны.