Составитель: Русинова Оксана Викторовна, воспитатель МДОУ
№19 «Звёздочка», Нижегородская область, Тоншаевский район, посёлок Буреполом.
1. «Пальчики здороваются»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук.
Ход игры: Кончиком большого пальца правой руки поочерёдно
касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца.
Проделать то же самое левой рукой.
Я здороваюсь
везде –
Дома и на
улице.
Даже
«здравствуй!» говорю
Я соседней
курице.
Повстречал
ежонка ёж:
«Здравствуй,
братец! Как живешь?»
2. «Ладушки – ладушки»
Цель: развивать ощущение собственных движений.
Ход игры: хлопаем
в ладоши, сопровождая действия стихотворным текстом
Ладушки –
ладушки!
Пекла бабка
оладушки.
Маслом
поливала,
Детушкам
давала.
Хороши оладушки
У нашей
милой бабушки!
3.«Сорока
– сорока»
Цель:
активизировать движения пальцев рук.
Ход игры:
(указательным пальцем правой руки выполняются движения по ладони левой,
руки. Действия сопровождаются словами, загибаем пальчики
мизинец, безымянный, средний, указательный, большой.
Сорока –
сорока
Кашу варила
Деток
кормила
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала
Этому дала,
Этому дала
4. «Как у нашего кота…»
Цель: развивать мелкую
моторику рук.
Ход игры: дети
выполняют движения, сопровождая их стихотворным текстом
Как у нашего
кота
Шубка очень
хороша,
Как у котика
усы
Удивительной
красы.
Глаза
смелые,
Зубки
беленькие.
5.«Этот пальчик – бабушка»
Цель: активизировать
движения пальцев рук.
Ход игры: загибаем
и разгибаем пальчики попеременно на правой и левой руке сопровождая движения
словами
Этот пальчик
– бабушка
Этот пальчик
– дедушка
Этот пальчик
– папочка
Этот пальчик
– мамочка,
Этот пальчик
– я,
Вот и вся
моя семья!
6.«Ладошки»
Цель: развивать
моторику рук.
Ход игры: дети
выполняют движения сопровождая их стихотворным текстом
Ладошки
вверх
Ладошки
вниз,
Ладошки на
бочок –
И сжали в
кулачок.
7.«Обезьянки»
Цель: Развивать мелкую моторику рук.
Ход игры: Выполняют движения«Фонарики». Сжимают и разжимают
кулачки. Ладони прижимают друг к другу, кладут под щёчку (спят). Выполняют
встряхивающие движения кистями рук как будто стряхиваем водичку.
Обезьянки
вышли погулять,
Обезьянки
стали танцевать,
И одна из
них пошла домой поспать,
Потому что
надоело танцевать.
8.«Мальчик – пальчик»
Цель: активизировать движения пальцев рук.
Ход игры: дети по очереди поглаживают пальцы, сперва на одной, а
потом на другой руке. Поглаживают большой палец, моют ручки, поглаживают
указательный палец, средний палец, безымянный палец, мизинец.
Пальчик –
мальчик, где ты был?
Я на речке
братьев мыл.
С этим
братцем в лес ходил,
С этим
братцем щи варил
С этим
братцем кашу ел,
С этим
братцем песни пел.
9.«Бумажный мячик»
Цель: Развивать моторику обеих рук.
Ход игры: ребёнку предложить скомкать лист бумаги, сделав из
него бумажный мячик (нагрузка даётся попеременно на каждую руку).
Кистью руки
отталкивать мячик
Перекатывать
мячик по столу.
10.«Водичка, водичка…»
Цель: развивать моторику обеих рук.
Ход занятия: Движения выполняются в соответствии с текстом. Подставить
ладони под воображаемую струю воды; ладонями «умываем» лицо; поморгать
глазками; потрите ладонями щеки; пощёлкать зубами; широко улыбнуться.
Водичка,
водичка…
Умой моё
личико.
Чтобы глазки
смотрели,
Чтобы щечки
краснели.
И кусался
зубок.
Чтоб смеялся
роток
11.«Пальчик о пальчик»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук.
Ход занятия: стучат пальчиком о пальчик ,хлопают в ладоши, топают
ножками,закрыть лицо руками. Повторить 2 раза
Пальчик о
пальчик тук да тук
Хлопай,
хлопай, хлопай
Ножками
топай, топай
Спрятались,
спрятались
Пальчик о
пальчик тук да тук
12.«1,2,3,4,5 вышли в садик погулять»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук
Ход игры: пальцем одной руки считаем пальцы на другой, слегка
нажимая на подушечки; указательным пальцем одной руки выполняем круговые
поглаживания ладони другой; считаем пальцы в обратном порядке, поглаживая их.
Затем читаем стихотворение, снова и повторяем все движения на
другой руке.
Раз, два,
три, четыре, пять –
Вышли в
садик погулять.
Ходим –
ходим мы по лугу.
Там цветы
растут по кругу.
Лепесточков
ровно пять,
Можно взять
и посчитать.
13.«Сидит белка на тележке»
Цель: развивать моторику обеих рук.
Ход игры: дети левой рукой загибают по очереди пальцы правой руки,
начиная с большого пальца: большой палец, указательный палец, средний палец,
безымянный, мизинец.
Сидит белка
на тележке,
Продаёт она
орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью,
Синичке,
Мишке
толстопятому.
Заиньке
усатому.
14.«Капуста»
Цель: развивать моторику обеих кистей и пальцев рук.
Ход игры: движения прямыми ладонями вверх, вниз; поочерёдное
поглаживание подушечек пальцев; потирать кулачок о кулачок; сжимать и разжимать
кулачки.
Мы капусту
рубим, рубим,
Мы капусту
солим, солим,
Мы капусту
трём, трём,
Мы капусту
жмем, жмём.
15.«Пальчики»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук, развивать
умение понимать речь и повторять за взрослым отдельные слова, фразы.
Ход игры: Поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца,
затем сгибать их в том же порядке.
Раз – два –
три – четыре – пять –
Вышли
пальчики гулять.
Раз – два –
три – четыре – пять –
В домик
спрятались опять.
16.«Здравствуй, солнце золотое!»
Цель: развивать
движения пальцев рук
Ход игры: пальцами правой руки по очереди «здороваться» с
пальцами левой руки, похлопывая по кончикам.
Здравствуй,
солнце золотое!
Здравствуй,
небо голубое!
Здравствуй,
вольный ветерок,
Здравствуй,
маленький дубок!
Мы живём в
одном краю –
Всех я вас
приветствую!
17.«Коготки»
Цель: развивать моторику обеих рук.
Ход игры: Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части
ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу!»
несколько раз. Можно продолжать игру со второй рукой. В заключение провести
занятие двумя руками.
У кошкиной
дочки
На лапках
коготочки.
Ты их
прятать не спеши,
Пусть
посмотрят малыши!
18.«На работу»
Цель: активизировать движения пальцев рук.
Ход игры: Сжать пальцы в кулачок. Поочерёдно разгибать их,
начиная с большого; со слов «Встали братцы все…» - широко расставить пальцы в
стороны.
Большой
палец встал один.
Указательный
- за ним.
Средний
будит безымянный.
Тот поднял
мизинчик малый.
Встали братцы
все – «Ура!»
На работу им
пора.
19.«Два маленьких кузнечика…»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук..
Ход игры: указательными и средними пальцами обеих рук «шагаем»
по столу ;поглаживаем ладонями поверхность стола; поочередно ребром одной
ладони растираем боковую поверхность указательного пальца другой.
Два
маленьких кузнечика
Потопали на
речку.
Воды они
боялись
И в речке не
купались.
На
скрипочках играли –
Всех рыбок
распугали.
20.«Маленькая мышка»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук.
Ход игры: бегут пальцами обеих рук по столу или коленям; сложив
пальцы рук круглым окошечком, заглядывают в него; грозят пальчиком; руки
прижаты ладонями друг к другу ,лежат на тыльной стороне одной из рук на
столе(коленях) .Переворачивают руки на другой «Бок», щекочут пальчиками то
одну, то другую ладошку
Маленькая
мышка
По городу
бежит.
Глядит ко
всем в окошки,
И пальчиком
грозит:
«А кто не
лёг в кроватку?
А кто не
хочет спать?
Такого
непослушного
Я буду
щекотать!»
21.«Паучок»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук,
Ход игры: Руки скрещены. Пальцы каждой руки «Бегут» по предплечью, а
затем по плечу другой руки; кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее
движение (дождик). Хлопок ладонями по столу/коленям; ладони боковыми
сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качают руками; солнце
светит; действия аналогичны первоначальным-«Паучки» ползают по голове
Паучок ходил
по ветке,
А за ним
ходили детки.
Дождик с
неба вдруг полил,
Паучков на
землю смыл.
Солнце стало
пригревать,
Паучок
ползёт опять,
А за ним
ползут все детки,
Чтобы
погулять по ветке.
22.«Червячки»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук
Ход игры: Ладони лежат на коленях или столе.
Раз, два,
три, четыре, пять.
Пальцы; сгибаясь, подтягивают к себе ладонь
(движение ползущей гусеницы
Червячки пошли гулять.
Раз,
два, три, четыре, пять,
идут по столу указательным и средним пальцами
Червячки пошли гулять.
(остальные пальцы поджаты к ладони)
Вдруг ворона
подбегает
складывают пальцы щепоткой качают ими вверх вниз
Головой она кивает,
Каркает:
«Вот и обед!»
раскрывают ладонь, отводя большой палец вниз, а
остальные вверх
Глядь – а
червячков уж нет!
Сжимают кулачки, прижимают их к груди.
23.«Шалун»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук
Ход игры: На первые две строчки чертить пальцем круги по ладошке. На
следующие четыре строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих
слов. Со словами седьмой строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка
покачивать.
Наша Маша
варила кашу.
Кашу
сварила, малышей кормила:
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не
дала.
Он много шалил.
Свою тарелку
разбил.
24.«Мизинчик»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук
Ход игры: кисть руки сжать в кулачок. Поочерёдно разгибать пальцы,
начиная с мизинца. С последней фразой большим пальцем и мизинцем касаться друг
друга.
Маленький
Мизинчик
Плачет,
плачет, плачет.
Безымянный
не поймет:
Что всё это
значит?
Средний
пальчик очень важный,
Не желает
слушать.
Указательный
спросил:
- Может,
хочешь кушать?
А большой
бежит за рисом,
Тащит рису
ложку,
Говорит: -
Не надо плакать,
На, поешь
немножко!
25.«Лягушка – попрыгушка»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук
Ход игры:
Лягушка –
попрыгушка,
смыкаем пальцы обеих рук и изображаем
лягушачьи рты
Глазки на
макушке,
(большой палец выполняет
функцию нижней челюсти),
А все её
слова –
которые то раскрываются, то закрываются.
Только «Ква!» да «Ква!».
А щёки раздувает
И рот свой разевает,
Чтоб комары
и мушки
одной рукой продолжаем изображать рот
лягушки,
Летели в рот
лягушке.
а пальцами другой поочерёдно «попадаем» в
этот «рот»
26.«На лесной лужайке»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук.
Ход игры:
На лесной лужайке
Раскрываем ладони, поднимаем руки и
машем расслабленными кистями
Разыгрались зайки:
Лапками хлопали,
Хлопаем в ладоши
ногами
топали,
притопываем ножками
ушками махали
Прикладываем раскрытые ладони к
ушам сгибаем и разгибаем сомкнутые пальцы,
обеих рук
Выше всех
скакали,
Поочерёдно поднимаем высоко над
столом и опускаем то одну, то другую руку
Глазками глядели,
Машем руками
Песенку пропели:
«Ля-ля-ля! Ля-ля-ля!
Ля-ля-ляйки!»
Ах, какие весёлые зайки!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.