Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Картотека наблюдений для прогулок в зимнее время года

Картотека наблюдений для прогулок в зимнее время года


  • Дошкольное образование

Название документа kartochka-15-1-nablyudaem-za-solncem.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 15-1


Наблюдаем за солнцем


Цель – продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы – мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.


Ход прогулки

Наблюдение

В солнечный день обратите внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце, небо голубое). Отметить, какое солнце (тусклое, яркое, закрытое тучами). Вспомнить, какое оно было вчера.

Обратить внимание детей старших групп на то, что зимой солнце не греет, не поднимается высоко, путь его становится короче. Сделать выводы, что солнце все позже восходит и все раньше заходит, из-за этого уменьшается день. В январе день заметно увеличивается, но становится все холоднее.

Художественное слово

Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И зима настала. И. Суриков

Загадки

Хлеба не ело, водицы не пило,

А всех обогрело и всех осветило. (Солнце)

Подвижная игра

«Салочки-выручалочки». Цель – приучить быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Труд

Постройка горки.

Индивидуальная работа

Ходьба по ограниченной поверхности.



Название документа kartochka-15-2-nablyudaem-za-solncem.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 15-2


Наблюдаем за солнцем


Цель – продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы – мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.


Ход прогулки

Наблюдение

В зимние дни солнышко не радует нас своим появлением на небе, а если и покажется, то бледное и холодное. Зачем нужно солнце? (Холодно нам на улице – мы замерзли, окоченели, продрогли; когда кругом замерзшая вода, земля, то скучно). Какой путь проделывает солнце зимой? (Короче, чем летом). По каким наблюдениям (приметам) мы можем определить долготу дня (путь солнца, тень, освещение на улице).

Художественное слово

Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И зима настала. И. Суриков

Загадки

Хлеба не ело, водицы не пило,

А всех обогрело и всех осветило. (Солнце)

Подвижная игра

«Салочки-выручалочки». Цель – приучить быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Труд

Постройка горки.

Индивидуальная работа

Ходьба по ограниченной поверхности.



Название документа kartochka-15-3-nablyudaem-za-solncem.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 15-3


Наблюдаем за солнцем


Цель – продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы – мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.


Ход прогулки

Наблюдение

В солнечный день посмотреть с детьми на ярко-голубое небо сквозь кружевные сплетения веток, освещенные косыми лучами солнца. От деревьев на снегу протянулись длинные синеватые тени. «Лежит на земле – не закрасить, не соскоблить, не завалить» (тень). Действительно, мы тень никак прогнать, спрятать, передвинуть не можем. Только солнышко может командовать тенью: спрячется солнышко за тучку, и тень исчезнет (спрячется, пропадет). Выглянет солнышко – и тень появится снова.

Художественное слово

Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И зима настала. И. Суриков

Загадки

Хлеба не ело, водицы не пило,

А всех обогрело и всех осветило. (Солнце)

Подвижная игра

«Салочки-выручалочки». Цель – приучить быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Труд

Постройка горки.

Индивидуальная работа

Ходьба по ограниченной поверхности.



Название документа kartochka-15-moroznyj-solnechnyj-denek.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 15


Морозный солнечный денек


Цель – сформировать у детей представление о зиме.


Ход прогулки

Наблюдение

В солнечный день обратите внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце, небо голубое). Отметить, какое солнце (тусклое, яркое, закрытое тучами). Вспомнить, какое оно было вчера.

Обратить внимание детей старших групп на то, что зимой солнце не греет, не поднимается высоко, путь его становится короче. Сделать выводы, что солнце все позже восходит и все раньше заходит, из-за этого уменьшается день. В январе день заметно увеличивается, но становится все холоднее.

Художественное слово

Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И зима настала. И. Суриков

Загадки

Хлеба не ело, водицы не пило,

А всех обогрело и всех осветило. (Солнце)

Подвижная игра

«Салочки-выручалочки». Цель – приучить быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Труд

Постройка горки.

Индивидуальная работа

Ходьба по ограниченной поверхности.



Название документа kartochka-16-1-nablyudenie-za-vetrom.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 16-1


Наблюдаем за ветром


Цель – расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям


Ход прогулки

Наблюдение

Спросить у детей:

Какая сегодня погода? (Холодная, ветреная, пасмурная).

Как называется снег с ветром? (метелью)

Как образуется ветер? (Солнце нагревает воздух неравномерно, где-то теплее, где-то холоднее. Теплый воздух поднимается вверх, а холодный опускается вниз. Такое передвижение воздуха и образует ветер).

Художественное слово

Ветер дул всю ночь, шумели ели,

Морщилась вода. Сосны старые скрипели,

Ивы гнулись у пруда, выло, дуло, завывало. И когда пришел рассвет,

Ветра будто не бывало, будто не было и нет.

Загадки

В поле снежную постель

Стелет зайчикам… (метель)

Подвижная игра

«Ловишки с ленточками». Цель – тренировать в беге врассыпную, научить уворачиваться от водящего, развить навыки пространственной ориентации.

Труд

Постройка горки.

Индивидуальная работа

«Найди предмет».



Название документа kartochka-16-2-nablyudenie-za-metelyu.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 16-2


Наблюдение за метелью


Цель – дать представление о движении снега в ветреную погоду.


Ход прогулки

Наблюдение

Как вы думаете, что такое метель? (перемещение снега под действием сильного ветра с одного места на другое).

Посмотрите внимательно, что происходит со снегом? (снег перемещается по направлению ветра).

Как вы думаете, метель это хорошо или плохо? (оголяются корни деревьев – могут замерзнуть, сдувается снег с полей и грядок, появляются непроходимые сугробы, нельзя идти гулять).

Художественное слово

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка. С. Маршак

Загадки

Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль сугроба пробегаю, сугробы наметаю (метель)

Подвижная игра

«Метелица». Цель – выполнять движения согласно содержанию игры.

Труд

Изготовление вертушек для наблюдения за ветром..

Индивидуальная работа

Улучшать технику првжков (во всех видах).



Название документа kartochka-16-3-nablyudenie-za-metelyu.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 16-3


Наблюдение за метелью


Цель – дать представление о движении снега в ветреную погоду.


Ход прогулки

Наблюдение

На дворе метель, и ветер с воем и свистом носится по земле и все заметает. Перемело все тропинки, даже дороги не найти. Все засыпал снег, да метель еще помогла – вертела, крутила, мела. Что на улице делается! Дворники снег убирают, машины снег очищают, грузовики-самосвалы его увозят. Снегоуборочная машина снег в сторону откидывает, оставляя за собой ровную дорогу. По такой дороге сейчас быстро можно доехать до места.

Художественное слово

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка. С. Маршак

Загадки

Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль сугроба пробегаю, сугробы наметаю (метель)

Подвижная игра

«Метелица». Цель – выполнять движения согласно содержанию игры.

Труд

Изготовление вертушек для наблюдения за ветром..

Индивидуальная работа

Улучшать технику прыжков (во всех видах).



Название документа kartochka-16-4-nablyudenie-za-vetrom.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 16-4


Наблюдаем за ветром


Цель – познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга».


Ход прогулки

Наблюдение

Февраль славится ветрами. Появляются ветры то слабые, то сильные, то холодные, то пронизывающие. Как мы определяем силу ветра? (по движению веток на деревьях, по дыму из трубы). Если ветра нет, дым из трубы поднимается прямо вверх, ветки деревьев неподвижны. При сильном ветре раскачиваются не только ветки, но и верхушки деревьев неподвижны. При сильном ветре раскачиваются не только ветки, но и верхушки деревьев, стволы, а дым резко наклоняется в сторону. Предложить послушать, как ветер свистит, гудит, завывает, поет.

Художественное слово

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка. С. Маршак

Загадки

В поле снежную постель

Стелет зайчикам… (метель)

Подвижная игра

«Ловишки с ленточками». Цель – тренировать в беге врассыпную, научить уворачиваться от водящего, развить навыки пространственной ориентации.

Труд

Уход за комнатными растениями.

Индивидуальная работа

Прыжки с места в длину.



Название документа kartochka-16-nablyudenie-za-vetrom.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 16


Наблюдаем за ветром


Цель – познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга».


Ход прогулки

Наблюдение

В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. Обратить внимание на то, как ветер поднимает с земли и переносит снег в другое место, с силой бьет в окно. Предложить прислушаться, как завывает ветер. Объяснить, что это метель.

У детей старших групп спросить, откуда дует ветер. Почему во время вьюги нельзя гулять.

Художественное слово

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка. С. Маршак

Загадки

В поле снежную постель

Стелет зайчикам… (метель)

Подвижная игра

«Ловишки с ленточками». Цель – тренировать в беге врассыпную, научить уворачиваться от водящего, развить навыки пространственной ориентации.

Труд

Уход за комнатными растениями.

Индивидуальная работа

Прыжки с места в длину.



Название документа kartochka-17-1-snegopad.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 17-1


Снегопад


Цель – воспитывать любовь к природе родного края, умение видеть прекрасное во всем, что нас окружает. Рассказать детям о том, как зимует в лесу заяц. Провести опыты со снегом: легкий, хрупкий, от тепла тает и т.д.


Ход прогулки

Наблюдение

На прогулку вынести куклу-перчатку Зайца. Разыграть диалог.

Заяц. Зимой у нас, зайцев, белая теплая шубка. Я могу спрятаться от хищных птиц и животных. Я умею запутывать следы на снегу. А про снег я только знаю, что он холодный. Пожалуйста, расскажите мне про снег.

Педагог. Заинька, а ты погуляй с нами, и сам все про снег узнаешь. И про зиму ребята тебе сейчас расскажут.

Вместе с детьми провести опыты.

  1. Опускаем комочек снега в стакан с водой. Он не тонет. Вывод: снег легче воды.

  2. Держим снег на ладони, тает. Вывод: снег состоит из воды.

  3. Катаем из снега ком. Вывод: липкий, и него можно делать фигурки.

  4. Наносим на поверхность снежной фигуры краску. Вывод: поддается окрашиванию как и вода, и лед.

Заяц благодарит детей.

Подвижная игра

«Снег кружится». Цель – научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Труд

Сгребать снег лопатой, расчищая дорожки.

Индивидуальная работа

Метание снежков.



Название документа kartochka-17-2-snegopad.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 17-2


Снегопад


Цель – формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении – снегопаде.


Ход прогулки

Наблюдение

Падают белые снежинки, ложатся на землю, на крыши домов. Снежинки похожи на белые звездочки. Можно их поймать и рассмотреть, но дышать на них нельзя. Иногда они сыплются вместе и большими хлопьями падают на землю. Иногда холодный ветер ломает белые звездочки, превращая их в мелкую снежную пыль. Снежинки образуются в облаках из маленьких ледяных кристалликов. Зимой они опускаются сверкающими звездочками до земли и покрывают ее снегом. В мороз снег поскрипывает под ногами. Это ломаются лучики снежинок. Снег – это очень много снежинок.

Художественное слово

Снег из тучи прилетел,

Лечь на землю захотел.

Ищет места – не найдет,

Задержался у ворот.

Подвижная игра

«Снег кружится». Цель – научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Труд

Уборка участка от снега.

Индивидуальная работа

Метание снежков.



Название документа kartochka-17-3-nablyudaem-za-snezhinkami.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 17-3


Наблюдаем за снежинками


Цель – обратить внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активность..


Ход прогулки

Наблюдение

Дать детям задание понаблюдать за снегом, какой он? Посмотрите на свои варежки, какие бывают снежинки? Обратите внимание на красивые вырезные снежинки, их разный узор. Почему снежинки бывают вырезными? Отчего они тают на ладошке? Найдите две одинаковые снежинки. (Одинаковых не бывает).

Художественное слово

Что за звездочки сквозные Покружилась звездочка

На платке и рукаве, В воздухе немножко,

Все сквозные, вырезные Села и растаяла

А возьмешь – вода в руке? На моей ладошке. Е.Благинина

Загадки

На всех садится

Никого не боится. (Снег)

Подвижная игра

«Два Мороза». Цель – развивать внимание и умение действовать по сигналу воспитателя.

Труд

Сгребать снег лопатой, расчищая дорожки.

Индивидуальная работа

Учить ходить «змейкой».



Название документа kartochka-17-nablyudaem-za-snegom.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 17


Наблюдаем за снегом


Цель – познакомить со свойствами снега, с сезонным явлением – снегопадом.


Ход прогулки

Наблюдение

Полюбоваться спокойно падающими снежинками, сугробами, блестящими на солнце. Рассмотреть снежинку на рукаве пальто. Спросить, на что она похожа. Спросить, почему снежинки на руке тают. Рассмотреть, как красиво снег украсил дома, деревья.

Обратить внимание детей старших групп на то, что в зависимости от погоды меняется форма снежинок: при сильном морозе снежинки выпадают в форме твердых, крупных звездочек, при слабом морозе – белые, твердые шарики (крупа), при сильном ветре – очень мелкие снежинки. Любуясь красотой высоких сугробов.

Художественное слово

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем. И. Никитин

Загадки

На всех садится

Никого не боится. (Снег)

Подвижная игра

«Снег кружится». Цель – научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Труд

Сгребать снег лопатой, расчищая дорожки.

Индивидуальная работа

Метание снежков.



Название документа kartochka-18-1-led.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 18-1


Лед


Цель – познакомить детей с сезонными изменениями в природе, рассказать, что в связи с понижением температуры вода превращается в лед. Объяснить детям, что лед нельзя брать в рот, тем более лизать, сосать льдинки.


Ход прогулки

Наблюдение

Предложить детям пояснить, почему они так тепло одеты, и перечислить предметы одежды. Посмотреть с детьми на подкрашенную гуашью воду, которую вынеси на улицу утром. Что произошло с водой. (Замерзла). Как еще можно иначе сказать? (застыла, превратилась в лед). А как она выглядела утром? (она была жидкая) вывод: лед нельзя брать в рот, тем более лизать, сосать льдинки, это вредно для здоровья.

Художественное слово

Снег на улице и стужа.

Крепким льдом забита лужа. В. Ланцетти

Загадки

Стали дни короче.

Ночью дождик лил.

И пришел стекольщик –

Лужи застеклил. (Мороз)

Подвижная игра

«Дед Мороз». Цель – привить умение выполнять характерные движения.

Труд

Расчистить место для ледяной дорожки.

Индивидуальная работа

Скольжение с горки.



Название документа kartochka-18-znakomimsya-so-svojstvami-lda.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 18


Знакомимся со свойствами льда


Цель – познакомить с сезонным явлением – гололедом, со свойствами льда.


Ход прогулки

Наблюдение

Познакомить детей со свойством воды превращаться в лед. В начале зимы рассмотреть через тонкий лед замерзших луж листья, лежащие на земле. Закрепить знания о свойствах льда (твердый, хрупкий, гладкий, скользкий; по нему можно кататься на коньках).

Обратить внимание детей старших групп на то, что если после оттепели ударит мороз, на улице появляется гололед. Объяснить это явление. Предложить подумать, как сделать, чтобы было не скользко.

Художественное слово

Снег на улице и стужа.

Крепким льдом забита лужа. В. Ланцетти

Загадки

Стали дни короче.

Ночью дождик лил.

И пришел стекольщик –

Лужи застеклил. (Мороз)

Подвижная игра

«Дед Мороз». Цель – привить умение выполнять характерные движения.

Труд

Расчистить место для ледяной дорожки.

Индивидуальная работа

Скольжение с горки.



Название документа kartochka-19-za-oknom-moroz.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 19


За окном мороз


Цель – закрепить знания детей о зимнем явлении – морозе.


Ход прогулки

Наблюдение

Наблюдение проводится из окна. Отметить, что морозы стали крепче, не всегда можно гулять. Обратить внимание, что люди одеваются теплее, быстро идут по улице, чтобы не замерзнуть.

Детям старших групп указать на стекла, разрисованные красивыми узорами. Объяснить, что это мороз заморозил стекла. Рассмотреть узоры, определить, на что они похожи.

Художественное слово

Жгуч мороз трескучий,

На дворе темно;

Серебристый иней

Запушил окно. И. Никитин

Загадки

Без рук,

Без ног, а рисовать умеет. (Мороз)

Подвижная игра

«Два Мороза». Цель – научить бегать врассыпную, развить навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость.

Труд

Покормить птичек.

Индивидуальная работа

Прыжки на одной ноге с чередованием.



Название документа kartochka-20-1-nablyudaem-za-rabotoj-dvornika.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 20-1


Наблюдаем за работой дворника


Цель – продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.


Ход прогулки

Наблюдение

У детей старшего возраста спросить:

Что делает дворник на участке детского сада зимой?

Какие орудия труда нужны дворнику в это время года?

Как может дворник помочь деревьям зимой?

Художественное слово

Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе.

Дворник мусор уберет

И песком посыплет лед. В. Степанов

Загадки

Он с утра пораньше встанет,

Лопату в руки возьмет,

Тротуар почистит

И весь двор уберет. (Дворник)

Подвижная игра

«Два мороза». Цель – учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Труд

Сбор снега для постройки горки.

Индивидуальная работа

Перепрыгивание через очищенную дорожку.



Название документа kartochka-20-nablyudaem-za-rabotoj-dvornika.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 20


Наблюдаем за работой дворника


Цель – воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.


Ход прогулки

Наблюдение

Обратить внимание детей на работу дворника. Лопата у него широкая, зачем? Предложить детям помочь очистить тротуар, участок площадки от снега.

Старшим детям предложить посмотреть, как убирает снег трактор. Кто управляет им? Какие части есть у трактора (колесо, кабина, дверь, грейдер).

Художественное слово

Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе.

Дворник мусор уберет

И песком посыплет лед. В. Степанов

Загадки

Он с утра пораньше встанет,

Лопату в руки возьмет,

Тротуар почистит

И весь двор уберет. (Дворник)

Подвижная игра

«Дорожки». Цель – научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.

Труд

Очистить тротуар или участок площадки от снега.

Индивидуальная работа

Перепрыгивание через очищенную дорожку.



Название документа kartochka-21-1-nablyudenie-za-berezoj-zimoj.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 21-1


Наблюдение за березой зимой


Цель – формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются).


Ход прогулки

Наблюдение

Зимой береза не замерзает, она живая, но от мороза ее веточки и почки становятся хрупкими и быстро ломаются, поэтому их нельзя трогать. Если подберем обломанные ветром ветки и поставим их в воду, то они зазеленеют.

Художественное слово

Стоит березка в перелинке,

Звенит на ветках бахрома.

Чем легче, тем нежней снежинки,

Тем холодней стоит зима!

Загадки

Весной веселит, Осенью питает,

Летом холодит, Зимой согревает. (Дерево)

Подвижная игра

«Эстафета с обручами». Цель – воспитывать ловкость, целеустремленность.

Труд

Сгрести снег к стволам деревьев.

Индивидуальная работа

«Резвый мешочек» - упражнять в прыжках на двух ногах



Название документа kartochka-21-nablyudaem-za-derevyami.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 21


Наблюдаем за деревьями


Цель – показать детям деревья: березу, ель, разобрать отличительные признаки.


Ход прогулки

Наблюдение

Показать, что у елочки (сосны) – зеленые иголки (хвоя). Еловая веточка – лапа. Сравнить ее с голой белой березкой. Отметить, что она сбросила листву на зиму. Объяснить, что в морозные дни ветки деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать по стволу.

Обратить внимание детей старших групп на деревья, когда после оттепели ударяет мороз, на ветках образуется тонкий слой льда. Веточки качаются от ветра, задевают друг друга, и слышится тихий мелодичный звон.

Художественное слово

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказкой сна.

Словно белою косынкой

Повязалася сосна. С. Есенин

Загадки

Весной веселит, Осенью питает,

Летом холодит, Зимой согревает. (Дерево)

Подвижная игра

«Ворона и собачка». Цель – научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Труд

Сгрести снег к стволам деревьев.

Индивидуальная работа

Метание в цель (шишкой).



Название документа vremena-goda-dekabr.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_28bced89.jpg



hello_html_m61a4b3f9.jpg



hello_html_1955ffae.jpg



hello_html_4ca16439.jpghello_html_4ca16439.jpg

Название документа vremena-goda.-fevral.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_585d44d7.jpg




hello_html_m7af88786.jpg




hello_html_m15c107ce.jpg




hello_html_4a3cc7ed.jpg

Название документа vremena-goda.-yanvar.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4d792ecc.jpg




hello_html_m55d4b983.jpg




hello_html_7fd2bc71.jpg




hello_html_2ead6273.jpg


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров913
Номер материала ДВ-198422
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх