Картотека подвижных игр и пальчиковой гимнастики на тему: "Овощи и фрукты"

Картотека подвижных игр и пальчиковой гимнастики

по теме

«Овощи.Фрукты»

Возрастная категория: вторая младшая и средняя группы.

Цель: развитие общей и мелкой моторики; координация речи с движением; работа над темпом и ритмом речи.

Темы календарно-тематического планирования (для которых предлагается данная картотека): «Овощи. Огород»,«Фрукты. Сад».

Подвижные игры и пальчиковая гимнастика по теме «Овощи. Огород».

Подвижные игры (физкультминутки).

«Урожай».

В огород пойдем, Урожай соберем.	(Маршировать на месте.)
Мы морковки натаскаем	(«Таскают».Изображать, как вытаскивают изземли морковь.)
И картошки накопаем.	(«Копают».Изображать, как копают.)
Срежем мы кочан капусты,	(«Срезают».Изображать, как срезают у земликочан.)
Круглый, сочный, очень вкусный,	(Показывают круг руками — 3 раза.)
Щавеля нарвем немножко	(«Рвут».Изображать, как рвут щавель.)
И вернемся по дорожке.	(Маршировать на месте.)

«Овощи»

Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук Поиграть решили в прятки, Но сначала встали в круг.	(Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга — водящий с завязанными глазами.)
Рассчитались четко тут же: Раз, два, три, четыре, пять.	(Останавливаются, крутят водящего.)
Прячься лучше, прячься глубже, Ну а ты иди искать.	(Разбегаются, приседают, водящийищет.)

«Сеял дедушка горох»

Сеял дедушка горох.	(Стоят лицом в круг.Совершают ритмичные прыжки на носках, руки на поясе.)
Был горох совсем неплох.	(Попеременно топают ногами на месте.)
Круглый, звонкий, Желтый, гладкий, Очень ровный, очень сладкий.	(Ребенок – «дед», стоящий внутри круга, совершает эти же движения. Приседают.)
Вдруг упал мешок с горохом.	(Совершая подскоки, дети разбегаются по группе.)
Бедный дедушка заохал. Был горох, и на тебе – Раскатился по избе!	На слове «избе» ребенок – «дед» начинает пятнать детей. Каждый вновь запятнанный ребенок присоединяется к цепочке «горошин», которые выстраиваются за «дедом». «Дед» должен собрать весь «горох». В конце дети образуют круг. Стоят лицом в круг. Совершают ритмичные прыжки на носках, руки на поясе.

«Корзина с овощами»

С большой корзиной иду в огород На грядках растет разноцветный народ.	(Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Тут красный, пузатый сеньор помидор. А там кабачок, оседлавший забор. Румяный редис принакрылся листком. Зеленый лучок дружно всходит рядком. Как солнышко желтая репка горит. И с черною редькой, смеясь, говорит. Лиловый атласный висит баклажан. Он здесь словно гость из диковинных стран. Вот рыжей лисицей крадется морковка. А тут чеснока две седые головки. И сочный, кудрявый, хрустящий салат.	(Останавливаются лицом в круг, загибают по одному пальцу сначала на левой, потом – на правой,  на каждое название овощей)
Все дружно в корзине горою лежат.	(Вновь идут по кругу, взявшись за руки)

«Зайка и капуста»

Тень-тень-потетень, В огороде-то плетень. За плетнем капуста, Сладкая до хруста. Зайкам хочется капусты, В животе голодном пусто. Зайки – прыг в огород, А там сторож у ворот. Убегайте, зайки, прочь, Вы должны себе помочь. Раз, два, три, Зайчишек лови.

(В центре группы стоит ребенок – «сторож». Он прикладывает руки к глазам, как бинокль. Дети – «зайки» прыгают по группе. «Зайки» прыжками приближаются к «сторожу», прыгают вокруг него, дразнят. На слово «лови» «сторож» кидается ловить «зайчат». Дети убегают за линию в конце группы.)

Пальчиковая гимнастика.

«Овощи»

Я – зеленая капуста,	(Руки перед собой образуют круг.)
Без меня в кастрюле пусто.	(Наклонили голову – «заглядываем в кастрюлю».)
Листья снимите с меня, И останусь только я!	(Разводим руки в сторону.)

«Урожай»

Осень в гости к нам идет, Урожай с собой несет:	(Попеременно: хлопки, удары кулачками.)
Капусту круглую,	(Локти развести в стороны.Пальцы обеих рук соединить подушечками в форме шара (капуста).)
Картошку смуглую,	(Сжать обе руки в кулаки (картошка).)
Морковку сладкую,	(Собрать пальцы правой руки вместе, а большой палец спрятать.Пальцы направлены вниз.)
Свеколку гладкую.	(Соединить пальцы правой руки подушечками и слегка округлить (свекла).)

«У Лариски — две редиски»

У Лариски —Две редиски. У Алешки —Две картошки. У Сережки-сорванца —Два зеленых огурца. А у Вовки —Две морковки. Да еще у Петьки - Две хвостатых редьки.

(По очереди разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих руках.)

«Овощи».

Раз – капуста, два – горошек, Три – редис такой хороший. А четыре – репка Желтый мячик крепкий. Пять – пузатый кабачок, Все зажали в кулачок.

(На каждое название овоща загибают по одному пальцу на обеих руках, начиная с большого.)

«Приглашаем в огород»

Приглашаем народ:	(Сделать руками жест «к себе».)
Заходите в огород!	(Развести руки в стороны перед собой.)
Проходите между гряд -	(Указательные и средние пальцы обеих рук, как ножки, «шагают» по столу.)
Там огурчики лежат,	(Изобразить огурец, для этого сложить пальцы в форме овала.)
Помидоры висят, Прямо в рот хотят.	(Изобразить помидор, для этого сложить пальцы в форме круга.)
Рядом зреет репка Ни густа, ни редка.	(Изобразить репу, для этого сложить пальцы в форме сердечка.)
Наберем мы овощей	(Округлить левую руку как лукошко, а правой рукой «класть» в него воображаемые овощи.)
Для себя и для друзей.	(Показать рукой на себя, потом на окружающих.)

«Капуста»

Тук. Тук. Тук. Раздается в доме стук. Мы капусту нарубили,	(Ритмичные удары ребром ладони по столу.)
Перетерли,	(Ладошки трутся друг о друга.)
Посолили,	(Указательный и средний пальцы трутся большой.)
И набили плотно в кадку.	(Удары обеими руками по столу.)
Все теперь у нас в порядке.	(Отряхивают руки.)

«Капуста»

Что за скрип? Что за хруст?	(Потереть кулак о кулак.)
Это что еще за куст?	(Изобразить куст капусты: соединить ладони в области запястья вместе, пальцы раздвинуть.)
Как же быть без хруста?	(Потереть ладонь о ладонь.)
Если я – капуста!	(Изобразить кочан капусты: левую руку сжать в кулак, а правой ладонью его обхватить.)
Летом жарко, летом душно -	(Обмахивать себя руками, как веером.)
Просит дождика капуста.	(Пальцами обеих рук (поочередно) стучать по столу, изображая дождь.)

«Морковка»

Красный нос в землю врос,	(Изобразить морковку: собрать пальцы правой руки вместе, а большой  палец спрятать.Пальцы направлены вниз.)
А над ним зеленый хвост.	(Изобразить ботву морковки: к правой кисти сверху приставить левую с растопыренными пальцами.)
Нам зеленый хвост не нужен, Нужен только красный нос.	(Убрать левую кисть, изображающую ботву, оставить только саму «морковку.)

 «Картошка»

И зелен, и густ На грядке куст.	(Изобразить куст картошки: показать левую кисть с растопыренными пальцами.)
Покапай немножко,	Правой ладонью изобразить лопату, которой подкапывают «куст».)
Под кустом – картошка.	(Изобразить клубни картофеля: сжать кулаки.)

Подвижные игры и пальчиковая гимнастика по теме «Фрукты. Сад».

Подвижные игры (физкультминутки).

Яблоня в моем саду гнется низко на ветру. Наклонилась вправо, влево – покачаться захотела. Ветки вниз и вверх качнула И вперед их протянула. А как стихнет ветерок, Моя яблонька заснет Мы сегодня в сад пойдем, фрукты разные найдем	(Движения по тексту) (Шагают)
Раз, два, три, четыре, пять Будем фрукты собирать	(Хлопают в ладоши)
Груши, яблоки и сливы  Виноград и апельсины	(Загибают пальцы)
Будем с дерева срывать	(Имитируют, что срывают)
Всех знакомых угощать	(Протягивают руки вперед ладонями вверх)
На носочки поднимись И до ветки дотянись Веточку нагни	(Поднимаются на носки, тянут руки вверх, опускают руки)
Спелых яблочек сорви (делают хватательные движения)	(Делают хватательные движения)

«Ежик и барабан».

С барабаном ходит ежик,Бум-бум-бум! Целый день играет ежик,Бум-бум-бум!	(Маршируют по кругу, изображая игру на барабане.)
С барабаном за плечами,Бум-бум-бум! Ежик в сад забрел случайно,Бум-бум-бум!	(Идут по кругу, спрятав руки за спину.)
Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум!	(То одной, то другой рукой подносят ко рту воображаемое яблоко.)
Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум.	(Останавливаются, разводят руками.)
Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум.	(Руки на поясе, прыжки на месте.)
И удары раздавались, Бум-бум-бум.	(Прыжки.)
Зайцы здорово струхнули,Бум-бум-бум! Глаз до зорьки не сомкнули,Бум-бум-бум!	(Делают «ушки» из ладошек, медленно приседают, сидят, дрожат, закрывают глаза руками.)

 «Апельсин»

Мы делили апельсин. Много нас, а он один.	(Идут по кругу взявшись за руки.)
Это долька – для ежа. Это долька – для стрижа. Это долька – для утят. Это долька – для котят. Это долька – для бобра.	(Останавливаются лицом в круг. Загибают по одному пальцу, начиная с большого, на каждое название животного.)
А для волка – кожура.	(Изображают пасть волка двумя руками.)
Он сердит на нас – беда!!!	(Приседают. Закрывают голову руками.)
Разбегайся, кто куда!	(Разбегаются.)

Пальчиковая гимнастика.

«Сад».

Сад забором оградили,	(Изобразить забор: сложить ладони вместе так, чтобы пальцы одной ладони оказались между пальцами другой.)
Чтоб деревья дольше жили.	(Изобразить деревья обеими руками (ладони расположить вертикально, кончиками пальцев вверх, пальцы растопырить) и слегка ими покачивать.)
Чтобы в садик с улицы	(Развести руки перед собой, изображая улицу.)
Не ходили курицы	(Обеими руками изобразить «Петушка» (указательный палец касается большого – получается «клюв», остальные пальцы веером подняты вверх – это «гребешок»).)

 «Мы весной сажали сад».

Мы весной сажали сад,	(Изобразить деревья обеими руками (ладони расположить вертикально, кончиками пальцев вверх, пальцы растопырить) и слегка ими покачивать.)
А Семен лежал у гряд.	(Положить ладони под щеку.)
Вот мы яблоки едим,	(Поднести ко рту «яблоко» - сложенные вместе два кулака, пощелкать зубами.)
А Семену не дадим.	(Погрозить указательным пальцем.)
Нам лентяев здесь не надо -	(Помахать кистями рук перед грудью из стороны в сторону.)
Выходи Семен из сада!	(Одновременно махнуть кистями обеих рук в направлении от себя.)

 «Солнышко».

Я рисую желтый круг -	(Правым указательным пальцем «нарисовать» в воздухе круг.)
Много палочек вокруг.	(Показать указательные пальцы.)
Это солнышко сияет -	(Скрестить руки на уровне запястий, пальцы растопырить, словно это солнечные лучи.)
Дом	(Соединить руки у себя над головой так, чтобы получилась «крыша».)
И сад наш согревает.	(Изобразить деревья обеими руками (ладони расположить вертикально, кончиками пальцев вверх, пальцы растопырить) и слегка ими покачивать.)

 «Фрукты».

Желтый – желтый наш лимон,	(Одноименные пальцы соединяются подушечками – показываем лимон.)
Кислым соком брызжет он.	(Пальцы резко разводим в стороны.)
В чай его положим	(Соединяем большой, указательный и средний пальцы одной руки и «опускаем лимон в чай».)
Вместе с желтой кожей.	(Пальцы в том же положении, делаем вращательные движения – «помешиваем чай».)

 «Собираем фрукты».

Я не бью баклуши - Собираю груши!	(Левая рука полукругом перед грудью – «корзина», правая – «рвет груши с дерева и кладет в корзину».)
Яблоки сорву – друга позову	(Смена рук.)
Чищу я банан -	(Левая рука «держит банан», правая – «чистит банан».)
Другу тоже дам!	(Протянуть руку вперед с бананом.)

«Компот»

Будем мы варить компот, Фруктов нужно много, вот.	(Левую ладошку сложить «ковши­ком», а указательным пальцем пра­вой руки «размешивать в ней».)
Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить, Отожмем лимонный сок, Слив положим и сахарный песок.	(Загибать пальчики, начиная с боль­шого, на обеих руках.)
Варим, варим мы компот. Угостим честной народ.	(Опять «варить» и «размешивать».)

 «Фрукты».

Вот на белом блюдце в ряд Фрукты спелые лежат: Раз – чудесный апельсин, Два – душистый мандарин, Три – в атласном платье слива, Аппетитна и красива! А четыре – это груша. Хочешь эту грушу скушать?

(Загибают по одному пальцу на обеих руках, начиная с больших пальцев, на каждое название фрукта.)

«Арбуз».

Посмотрите, вырос мяч!	(Левой рукой обхватить правый кулак.)
Только он не мчится вскачь,	(Совершать руками движения вверх-вниз, как скачет мяч.)
На бахче он у меня	(Положить кисти на стол.)
И растет день ото дня	(Постепенно раздвигать пальцы и перевести их в позу «Шарик» (кисти соединены на уровне запястья, пальцы растопырены, округлены.)

«Яблоко».

Круглое, румяное	(Изобразить яблоко: соединить два кулака вместе.)
Растет оно на ветке.	(Изобразить деревья обеими руками (ладони расположить вертикально, кончиками пальцев вверх, пальцы растопырить) и слегка ими покачивать.)
Любят его взрослые	(Поднять руки вверх.)
И маленькие дети.	(Опустить руки вниз, ладони держать параллельно полу.)