Картотека прогулок Апрель 4 неделя

Весна
Используемая интернет источники:

     http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/10/25/kartoteka-progulok-i-mladshaya-gruppa

     http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/06/16/kartoteka-progulok-pervaya-mladshaya-gruppa-osen

     http://doc4web.ru/pedagogika/kartoteka-progulok-dlya-mladshey-gruppi-detskogo-sada.html

     http://forchel.ru/9597-kartoteka-progulok-dlya-mladshej-gruppy-detskogo-sada.html

     http://rodnaya-tropinka.ru/otkuda-beretsya-veter/

     http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia38.htm

     http://podsnezhniksad.ucoz.com/index/znakomstvo_detej_s_vetrom_putem_ehksperimentalnoj_dejatelnosti/0-569

Апрель   понедельник   4 неделя     № 16

1.Наблюдение за мухой.

Цель: формировать реалистические представления о природе.

Воспитатель загадывает детям загадку, задает вопросы.

Загадка:

С хоботом, а не слон. Не птица, а летает.

Никто не приучает, А на нос садится. (Муха.)

      Как выглядит муха? Мухи имеют липкие волосатые

 подушечки на ногах; поскольку муха легкая,

 а сила сцепления подушечек с любой поверхностью

 очень велика, то муха в состоянии удержаться

 практически везде. Мух называют вредными

насекомыми потому что они разносят микробы.

      Какие враги есть у мух? (Пауки, стрекозы.)

      Для чего мухам служит хоботок? (Для захватывания пищи.)

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):               

      «Кто тише» - общая                                                         №32

Цель: учить ходить всей группой в определённом направлении;  развивать чувство равновесия, координацию движений.

      «Мой весёлый звонкий мяч» - с подгруппой детей    №31

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно

слушать тест и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

3.Трудовая деятельность.

Коллективный труд по уборке территории.

Цель: закреплять умение концентрировать внимание

на определенных объектах, сочетать силу и быстроту.

Апрель   понедельник   4 неделя         № 16

Вечерняя прогулка

1.Наблюдение «Чем питается божья коровка?»

Цель: рассказать о том, что жучок - хищник, поедает очень маленьких букашек (тлю).

Воспитатель организовывает наблюдение различными

способами. Например, предлагает детям найти такие растения,

на которых есть тля и божьи коровки, или помещает

часть растения в прозрачный сосуд и пускает в него

одного-двух жучков. В процессе беседы уточняет,

что хищник - это всякое животное (крупное или мелкое),

которое питается другими животными.

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

       «Найди флажок» - с подгруппой детей                   №30

Цель: приучать детей ориентироваться в пространстве;

двигаться, не наталкиваясь друг на друга; учить находить определённый предмет.

Апрель   вторник   4 неделя          № 17

1.Наблюдение за ёлочкой.

Цель: закреплять умение находить и описывать данное дерево;

учить выделять дерево из группы других на основе внешних признаков.

Рассмотреть красавицу - ёлочку на прогулке. Спеть ей добрую

песенку, прочитать стихи, поводить хороводы.

Художественное слово:

«Ели на опушке — до небес макушки —

Слушают, молчат, смотрят на внучат.

 А внучата - ёлочки, тонкие иголочки,

У лесных ворот водят хоровод.»

И. Токмакова

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

      «Кто тише» - общая                                                         №32

Цель: учить ходить всей группой в определённом направлении;  развивать чувство равновесия, координацию движений.

      «Мой весёлый звонкий мяч» - с подгруппой детей    №31

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно

слушать тест и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

3.Трудовая деятельность.

Строительство домика для мишки.

Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное

место.

Апрель   вторник   4 неделя              № 17

Вечерняя прогулка

1.Опыт с воздухом.

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов, в том числе и человека. Учить делать выводы.

      Детям предлагается подумать, где можно найти много

воздуха сразу? ( В воздушных шариках).

      Чем мы надуваем шарики? (Воздухом)

Воспитатель предлагает детям надуть шары

и объясняет: «Мы как бы ловим воздух и запираем его

в воздушном шарике.

      Если шарик сильно надуть, он  может лопнуть.

 Почему? Воздух весь не поместится. Так что

главное - не перестараться. (предлагает детям поиграть

с шарами).

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

       «Найди флажок» - с подгруппой детей                   №30

Цель: приучать детей ориентироваться в пространстве;

двигаться, не наталкиваясь друг на друга; учить находить определённый предмет.

Апрель   среда   4 неделя               № 18

1.Наблюдение за пожарной машиной.

Цель: познакомить детей с внешним видом пожарной машины,

рассказать о её назначении. Воспитывать бережное отношение

к спичкам: «Спички детям не игрушка».

Внимательно рассмотреть пожарную машину, обратить

внимание на ее окраску (красная), рассказать, что

пожарная машина предназначена для тушения пожаров.

У неё много рукавов для тушения пожаров, чтобы по ним

шла вода. Нужно быть осторожными с огнём:

«Спички детям не игрушка».

Художественное слово:

«У машины - красный цвет,
Есть сирена, яркий свет.
Наготове в ней всегда;
Шланги, лестница, вода!»

Е. Инкона

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

      «Кто тише» - общая                                                         №32

Цель: учить ходить всей группой в определённом направлении;  развивать чувство равновесия, координацию движений.

      «Мой весёлый звонкий мяч» - с подгруппой детей    №31

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно

слушать тест и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

3.Трудовая деятельность.

Кормление птиц.

Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение

к зимующим  птицам.

Апрель     среда     4 неделя                    № 17

Вечерняя прогулка

1.Опыт с воздухом.

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов,

в том числе и человека. Учить делать выводы.

Воспитатель интересуется у детей, в какой хорошо

знакомой им игрушке много воздуха. Эта игрушка круглая,

 может прыгать, катиться, её можно бросать. А вот если

в ней появится дырочка, даже очень маленькая, то воздух

выйдет из неё и, она не сможет прыгать.

Детям предлагается постучать об пол сначала спущенным

мячом, потом - обычным. Есть ли разница? В чём причина

 того, что один мячик легко отскакивает от пола, а другой

 почти не скачет?

Вывод: чем больше воздуха в мяче, тем лучше он скачет.

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

       «Найди флажок» - с подгруппой детей                   №30

Цель: приучать детей ориентироваться в пространстве;

двигаться, не наталкиваясь друг на друга; учить находить определённый предмет.

Апрель   четверг   4 неделя                 № 19

1.Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: формировать бережное отношение к растениям.

Осмотреть деревья и кустарники на участке (до начала сокодвижения),

в присутствии детей удалить поврежденные и сухие ветки.

Объяснить, зачем это делается.

Художественное слово:

«Плакала Снегурочка, зиму провожая.

Шла за ней печальная, всем в лесу чужая.

Там, где шла и плакала, трогая березы,

Выросли подснежники — снегурочкины слезы.»

Г. Ладонщиков

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

      «Кто тише» - общая                                                         №32

Цель: учить ходить всей группой в определённом направлении;  развивать чувство равновесия, координацию движений.

      «Мой весёлый звонкий мяч» - с подгруппой детей    №31

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно

слушать тест и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

3.Трудовая деятельность.

Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Апрель    четверг   4 неделя             № 19

Вечерняя прогулка

1.Опыт с воздухом.

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов,

в том числе и человека. Учить делать выводы.

Опустите кораблики на воду. Дети дуют на кораблики,

они плывут. Так и настоящие корабли движутся

благодаря ветру.

      Что происходит с кораблём, если ветра нет?

      А если ветер очень сильный? Начинается буря, 

и кораблик может потерпеть настоящее крушение .

Всё это дети могут продемонстрировать.

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

       «Найди флажок» - с подгруппой детей                   №30

Цель: приучать детей ориентироваться в пространстве;

двигаться, не наталкиваясь друг на друга; учить находить определённый предмет.

Апрель   пятница   4 неделя        № 20

1.Наблюдение «Весна в жизни лесных зверей».

Цель: расширять представления о том, как в лесу оживает жизнь

в весеннее время: трогаются в рост деревья, просыпаются животные, насекомые, которые зимой спали; все устраивают свой гнезда, норы, выводят потомство.

Воспитатель задает детям вопросы.          

  Где живут медведи?

  Как медведица проводит зиму?

  Кто рождается в берлоге?         

Художественное слово:

«Без забот и без тревог, спал медведь в своей берлоге.

Спал всю зиму до весны и, наверно, видел сны.

Вдруг проснулся косолапый, слышит: каплет — вот беда!

В темноте пошарил лапой и вскочил — кругом вода.

 Заспешил медведь наружу: заливает — не до сна!

 Вылез он и видит лужи, тает снег... Пришла весна.»

Г. Ладонщиков

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

      «Кто тише» - общая                                                         №32

Цель: учить ходить всей группой в определённом направлении;  развивать чувство равновесия, координацию движений.

      «Мой весёлый звонкий мяч» - с подгруппой детей    №31

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно

слушать тест и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

3.Трудовая деятельность.

Сбор поломанных веток на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; формировать навыки коллективного труда; приучать к самостоятельному выполнению поручений.

Апрель    пятница   4 неделя          № 20

Вечерняя прогулка

1.Опыт с воздухом.

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов,

в том числе и человека. Учить делать выводы.

Опустите кораблики на воду. Дети дуют на кораблики,

они плывут. Так и настоящие корабли движутся

благодаря ветру.

      Что происходит с кораблём, если ветра нет?

      А если ветер очень сильный? Начинается буря,

и кораблик может потерпеть настоящее крушение.

Всё это дети могут продемонстрировать.

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):              

       «Найди флажок» - с подгруппой детей                   №30

Цель: приучать детей ориентироваться в пространстве;

двигаться, не наталкиваясь друг на друга; учить находить определённый предмет.