Картотека русских
народных игр.
|
«Гори ясно»
Цель:
упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой
тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость,
быстроту.
Ход игры:
Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в
руке.
Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.
Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С
окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.
Играющие хором поют считалочку:
«Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Раз, два, три!»
На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает
платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и
обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и
высоко поднять его.
«Ворон»
Цель:
двигаться в соответствии с плясовым характером музыки и передавать содержание
текста песни. Уметь расширять и сужать круг. Отрабатывать дробный шаг и
разнообразные знакомые плясовые движения.
Ход игры:
Дети стоят по кругу. Выбирается заранее один ребёнок, изображающий
«ворона». (Он стоит в кругу вместе со всеми)
Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе стоит гора,
А на той горе дубок,
А на дубе воронок.
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах.
Черный ворон на дубу,
Он играет во трубу.
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.
С окончание песни «Ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза,
«ворон» обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спины, а сам становится в
круг.
«Солнце»
Цель:
действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки,
спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному
бегу.
Ход игры:
Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.
Гори солнце ярче, - Дети ходят
Лето будет жарче. - по кругу.
Я зима теплее, - Идут в центр.
А весна милее - Из центра обратно.
А зима теплее, - В центр.
А весна милее. - Обратно.
После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.
«Теремок»
Цель:
развивать у детей умение передавать в движении содержание музыкального
произведения. Воспитывать выдержку, выразительность игровых образов.
Ход игры:
Дети стоят, взявшись за руки в кругу. Заранее выбранные «звери» -
Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайка и Медведь.
Стоит в поле
теремок, теремок. Дети («теремок») идут по
Он не низок, не
высок, не высок. кругу и поют.
Вот по полю,
полю мышка бежит, Мышка бежит за кругом.
У дверей
остановилась и стучит: Дети останавливаются.
«Кто, кто в
теремочке живёт? Мышка стучит, поёт,
Кто, кто в не
высоком живёт?» вбегает в круг.
Стоит в поле
теремок, теремок. Дети («теремок») идут по
Он не низок, не
высок, не высок. кругу и поют.
Вот по полю
лягушка бежит, Лягушка прыгает за кругом.
У дверей
остановилась и стучит: Дети останавливаются.
«Кто, кто в
теремочке живёт? Лягушка стучит и поёт.
Кто, кто в не
высоком живёт?»
Мышка. «Я – Мышка – норушка, а ты кто?»
Лягушка. «А я – Лягушка – квакушка»
Мышка. «Иди ко мне жить!»
Таким же образом входят в круг «Лисичка» и «Зайка». Когда к терему
подходит «Медведь», он говорит: «Я Мишка – всех ловишка» - все звери
разбегаются, а Медведь их ловит.
«Сова»
Цель:
развивать у детей способность выразительно передавать игровой образ. Учить двигаться
легко, свободно. Воспитывать выдержку, внимание. Проявлять творчество.
Ход игры:
Один из играющих изображает «сову», остальные –мышей. Сова
выкрикивает: «Утро!» Тут же мыши начинают бегать, скакать, делать различные
телодвижения. Сова кричит: «День!» Мыши продолжают двигаться. Сова говорит:
«Вечер1» Мыши встают в круг, ходят вокруг совы и поют:
Ах ты, совушка - сова,
Золотая голова.
Что ты ночью не спишь,
Всё на нас глядишь?
Сова говорит: «Ночь!» При этом слове мыши мгновенно замирают, не
двигаясь. Сова подходит к каждому из играющих и различными движениями и
весёлыми гримасами старается какое-либо движение, из игры выбывает.
«Чурилки»
Цель:
воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.
Ход игры:
Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому
дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:
Колокольцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы.
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон?
После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а
жмурка старается его поймать.
Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра
продолжается.
«Баба - Яга»
Цель:
продолжать учить стремительному бегу, развивать творчество, передавая игровой
образ.
Ход игры:
Играющие выбирают Баба – Яга. Она находится в центре круга. Дети ходят
по кругу и поют:
Баба-Яга, костяная нога,, - Дети ходят
С печки упала, ногу сломала. - по кругу.
Пошла в огород, испугала народ. - Идут в центр.
Побежала в баньку, - Из круга обратно.
Испугала зайку.
После песни дети разбегаются, Баба-Яга ловит детей.
«Медведь»
Цель:
развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку.
Продолжать учить стремительному бегу.
Ход игры:
Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети
собирают грибы и ягоды, поют:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит.
А потом как зарычит
И за нами побежит.
Медведь встает и начинает гоняться за детьми.
«Угадай, кто
зовёт?»
Цель:
развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать
движение и заканчивать его.
Ход игры:
Дети стоят в кругу. В центре водящий – «медведь».
Дети идут по кругу и поют:
Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли, медку принесли.
|
«Медведь» ходит вперевалочку.
|
Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю
мёду.
|
Медведь, медведь, получай-ка мёд,
Получай-ка мёд, угадай, кто зовёт?
|
«Медведь» кушает мед.
|
Медведь закрывает глаза. Взрослый предлагает (показывая на ребенка)
позвать медведя. Ребенок, кого выбрали, говорит: «Медведь», «Медведь» старается
угадать того, кто его позвал.
«Репка»
Цель:
продолжать учить спокойному, хороводному шагу и легкому бегу. Воспитывать
выдержку, выразительность .
Ход игры:
Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети
собирают грибы и ягоды, поют:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит.
А потом как зарычит
И за нами побежит.
Медведь встает и начинает гоняться за детьми.
«Сороконожка»
Цель:
совершенствовать умение детей ходить пружинным шагом, высоко поднимая ноги,
легко бегать, ходить топающим шагом. Движения передавать в характере музыки
Ход игры:
Дети встают друг с другом и поют:
Шла сороконожка
По сухой дорожке.
Вдруг закапал дождик: кап!
- Ой, промокнут сорок лап!
|
- Идут «паровозиком» пружинным шагом.
- лёгкий бег.
|
Насморк мне не нужен,
Обойду я лужи.
Грязи в дом не принесу,
Каждой лапкой потрясу.
|
Идут, высоко поднимая ноги
- стоя, трясут правой ногой
- левой ногой
|
Шла сороконожка
По сухой дорожке
И затопала потом,
- Ой, какой от лапок гром!
|
- Идут «паровозиком» пружинным шагом.
- Идут топающим шагом
|
«Ловушка»
Цель:
выразительно передавать содержание музыки. Самостоятельно начинать движение
после вступления. Быстро реагировать на смену регистра, сменой движений.
Упражнять в поскоке, легком беге и простом шаге. Воспитывать выдержку, умение
подчиняться правилам игры, укреплять дружеские, доброжелательные
взаимоотношения.
Ход игры:
Играющие стоят в кругу, в разных местах которого выбирают 5-6 детей. Им
дают цветные платочки. Все стоят в общем кругу.
Дети идут по кругу и поют:
Скок, скок, сапожок,
Выходи-ка на лужок,
То прыжком, то бочком,
Топай, топай каблучком.
|
Останавливаются. Дети с платочками выходят в середину круга, двигаются
внутри него легким поскоком. Стоящие по кругу хлопают в ладоши.
Стоящие в кругу
«Обеги круг»
Цель:
учить двигаться спокойным шагом по кругу. Воспитывать внимание, выдержку.
Ход игры:
Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют
народную считалку:
Водица, водица,
Студеная быстрица,
Обеги вокруг,
Напои наш луг!
Воспитатель называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Дети
поворачиваются спиной и бегут в разные стороны. Каждый старается прибежать на
свое место первым.
«Огуречик»
Цель:
закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед и легкого
стремительного бега.
Ход игры:
Ребенок в шапочке мышки сидит на стуле в стороне. Напротив него группой
стоят дети. Руки у играющих находятся на поясе. Дети исполняют потешку:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик.
Легкими прыжками продвигаются к «ловишке». Останавливаются, грозят
пальчиком «ловишке» со словами:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
Мышка бежит за ребятами, стараясь их догнать.
«Кто у нас
хороший?»
Цель:
закреплять спокойный шаг, умение двигаться галопом по кругу, использовать
знакомые плясовые движения.
Ход игры:
Дети стоят в кругу. В центре «Ванечка». Дети идут по кругу и поют
народную песню:
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Ванечка хороший,
Ванечка пригожий.
|
Ванечка выполняет пружинку с поворотом.
|
На коня садится –
Конь завеселится.
Плеточкой помашет –
Конь под ним запляшет.
|
Машет плеточкой, ходит высоко поднимая ноги.
|
Мимо сада едет –
Садик зеленеет,
Цветы расцветают,
Пташки распевают.
|
Двигается по кругу галопом.
|
К дому подъезжает,
Со коня слезает,
Со коня слезает –
Олечка встречает.
|
Выбирает девочку.
|
Пляшут Ванечка с девочкой. Остальные дети хлопают в ладоши.
«Две тетери»
Цель:
Совершенствовать спокойный шаг по кругу, легкий бег, выразительность рук.
Ход игры:
Играющие стоят в кругу, взявшись за руки. За кругом двое детей,
изображающих тетерев и ребенок – «охотник».
Дети идут по кругу и поют:
Как на нашем на лугу
Стоит чашка творогу..
Останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх. «Взлетают» тетери на
слова:
Прилетели две тетери,
Поклевали - Тетери клюют
Улетели … - Улетают.
Ш-ш-ш-ш
-
Дети имитируют движения веточек, шумящих на ветру деревьев.
«Охотник» догоняет «тетерев».
«Жучки»
Цель:
развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку.
Продолжать учить стремительному бегу
Ход игры:
Дети – «жучки» стоят по кругу (врассыпную). В центре водящий – взрослый
или ребенок. Водящий поет:
По дороге жук, жук,
По дороге черный,
Посмотрите на него –
Вот какой проворный.
|
Дети бегут на носочках.
«Жуки» летают.
|
Он на спинку упал,
Лапками задрыгал,
Крылышками замахал,
Весело запрыгал.
|
Дети ложатся на спину и перебирают в воздухе
ногами и руками – «жучки» барахтаются.
|
По дороге жук, жук,
По дороге черный,
Посмотрите на него –
Вот какой проворный
|
«Жуки» летают.
|
С окончанием песни взрослый, «ловит» жучков. Если «ловишка» ребенок,
ему напоминают: «Оленька, лови жучков».
«Васька - кот»
Цель:
развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку.
Продолжать учить стремительному бегу
Ход игры:
Из числа играющих выбирается «Кот Васька» и несколько детей «мышат».
Все дети становятся в круг. «Кот Васька» выходит на середину круга, а дети –
«мышки» - за кругом.
Ходит Васька серенький,
Хвост пушистый беленький,
Ходит Васька кот.
|
Дети идут по кругу вправо.
Васька – влево.
|
Сядет, умывается,
Лапкой умывается,
Песенки поет.
|
Дети сужают круг, смотрят, как Васька
умывается. С окончанием куплета расширяют круг.
|
Дом неслышно обойдет,
Притаится Васька кот,
Серых мышек ждет.
|
Дети идут вправо, кот – влево.
|
Дети делают «ворота». Дети «мышки» бегают через «ворота», то в круг, то
из круга, а «кот Васька» старается их поймать.
«Подними
ладошки»
Цель:
развивать умение выполнять движения по тексту песни, передавать выразительные
движения для рук; воспитывать внимание.
Ход игры:
Дети стоят по кругу и поют:
Подними ладошки выше
И сложи над головой.
Что вышло?
Вышла крыша,
А под крышей мы с тобой!
|
Дети складывают руки над головой.
|
Подними ладошки выше
А потом сложи дугой.
Кто же вышел?
Вышли гуси – вот один, а второй другой.
|
Дети сгибают руки в локтях перед собой,
поочередно опуская кисти рук.
|
Подними ладошки выше
И сложи перед собой.
Что же вышло? Вышел мостик,
Мостик крепкий и прямой.
|
Дети складывают руки перед собой одна на
другую «полоской».
|
«У тетушки
Натальи»
Цель:
закрепить умение выполнять движения по тексту песни. Выразительно передавать
музыкально – игровые образы.
Ход игры:
У тетушки
Натальи
Было семь цыплят 2 раза
Пи-пи, пи-пи-пи!
Так они кричат. 2 раза
|
Дети идут по кругу.
Присаживаются, сжимаясь в комочек, головки
поднимают вверх.
|
У тетушки
Натальи
Было семь утят 2 раза
Кря-кря,
кря-кря-кря!
Так они кричат. 2 раза
|
Дети удит по кругу.
Руку отводят назад, трясут ими как
крылышками, слегка наклоняя корпус вперед.
|
У тетушки
Натальи
Было семь гусят 2 раза
Га-га,
га-га-га!
Так они кричат. 2 раза
|
Дети идут по кругу.
Стоя на месте лицом в круг, показывают с
помощью кистей рук «клювики»
|
У тетушки
Натальи
Было семь котят 2 раза
Мяу-мяу,
мяу-мяу-мяу!
Так они кричат. 2 раза
|
Дети идут по кругу.
Переступая пружинно с ноги на ногу, дети
вытягивают вперед то одну, то другую руку, изображая мягкие лапки.
|
У тетушки
Натальи
Было семь козлят 2 раза
Бе-бе,бе-бе-бе!
Так они кричат. 2 раза
|
Стоя лицом в круг, изображают рожки
(указательные пальцы обеих рук подносят к голове)
|
У тетушки
Натальи
Было семь щенят 2 раза
Гав-гав,
гав-гав-гав!
Так они кричат. 2 раза
|
Руками показывают возле головы «ушки».
|
У тетушки
Натальи
Было семь внучат 2 раза
Ля-ля,
ля-ля-ля!
Так они кричат. 2 раза
|
Дети хлопают в ладоши.
|
«Скок - поскок»
Цель:
закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед, мягкого
пружинного шага, сужения и расширения круга.
Ход игры:
Скок – скок, поскок,
Молодой дроздок.
|
Продвигаются вперед прыжками.
|
По водичку пошел,
Молодичку нашел.
|
Идут мягким шагом.
|
Молодиченька
Невеличенька.
|
Сужают круг.
|
Сама с вершок,
Голова с горшок.
|
Присаживаются. Расширяют круг бодрым шагом.
|
Дети стоят по кругу, сложив за спиной руки ладошка к ладошке, имитируя
«хвостик».
«Зайка»
Цель:
закрепить умение выразительно передавать игровой образ, легко прыгать на 2-х
ногах, легко, стремительно бегать.
Ход игры:
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
|
Сидят.
«Ушки»
|
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп – 2 раза
Надо лапочки погреть.
|
Стоят, хлопают в ладоши.
|
Зайке холодно стоять,
Надо Зайке поскакать
Скок, скок, скок, скок
Надо Зайке поскакать.
|
Прыгают на двух ногах.
|
Взрослый: Зайку кто-то испугал.
Дети убегают на места.
«Гуси, вы гуси»
Цель:
закрепить умение выразительно передавать игровой образ, легко, стремительно
бегать.
Ход игры:
Дети делятся на две группы: дети и «гуси». Они стоят шеренгами лицом
друг к другу.
«Волк» и «гусенок» следят в стороне.
Дети
|
Гуси, вы гуси,
Серые гуси.
|
Идут к гусям – 4 шага.
Отходят назад – 4 шага
|
Гуси
|
Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.
|
Идут к детям – 4 шага
Идут обратно – 4 шага
|
Дети
|
Где вы бывали,
Кого вы видали?
|
Идут вперед,
Идут назад
|
Гуси
|
Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.
|
Идут вперед,
Идут назад
|
Дети
|
Мы видали волка,
Он нес гусенка.
|
Идут вперед «Волк с гусенком» пробегают мимо
детей. Идут назад.
|
Гуси
|
Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.
|
Идут вперед,
Идут назад
|
Дети
|
Щиплите вы волка,
Спасайте гусенка.
|
Идут вперед,
Идут назад
|
Гуси
|
Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.
|
Повторяют движения детей
|
С окончанием песни «Гуси» бегут за «волком» и выручают «гусенка».
«Курочки и
петушок»
Цель:
учить ходить спокойным шагом по кругу, выразительно передавать игровой образ.
Развивать тембровый слух.
Ход игры:
Курочки:
|
Как у наших у ворот
Петух зернышки клюёт – 2 раза
К себе курочек зовет.
|
«Петушок»
выходит из дома, помахивая «крыльями» - руками ходит по залу, затем останавливается
(нашел зернышко) и говорит:
|
Петушок:
|
Вы пеструшечки, вы хохлушечки,
Я нашел для вас орех,
Разделю орех на всех
По крупиночке, по восьминочке.
Ку-ка-ре-ку!
|
«Курочки» помахивая «крыльями» легко на носочках бегут к «петушку» и бегают
вокруг него. Затем все приседают и сложив руки (ладошки) «клюют» зернышки.
«Петушок» встает и кричит:
|
Петушок:
|
«Ку-ка-ре-ку!»
|
Курочки встают и вместе с петушком уходят домой. С окончанием музыки
садятся на насест.
«Угадай, кто
зовёт?»
Цель: учить ходить спокойным шагом по кругу,
выразительно передавать игровой образ. Развивать тембровый слух.
Ход игры:
Дети стоят в кругу. В центре водящий «медведь». Дети идут по кругу и
поют:
Медведь, медведь, мы к тебе пришли.
Мы к тебе пришли, медку принесли.
|
«Медведь» ходит вперевалочку.
|
Дети
протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают «медведю» меду:
|
Медведь, медведь, получай-ка мед,
Получай-ка мед, угадай, кто зовет?
|
«Медведь кушает мед».
|
«Медведь» закрывает глаза.
Взрослый предлагает (показывает) кому-нибудь из детей позвать
«медведя». Ребенок, кого выбрали, говорит: Медведь!
«Медведь» старается угадать того, кто его позвал.
«Круги»
Цель:
закрепить умение ходить по кругу, узнавать своих товарищей, развивать
внимание.
Ход игры:
Выбирается водящий, ему завязывают глаза. Играющие ходят вокруг
водящего, стоящего посередине и поют:
Становися во кружок,
Отгадай, чей голосок.
До кого-нибудь коснись,
Отгадать поторопись.
Играющие останавливаются, а водящий ощупывает детей и старается
кого-нибудь угадать и назвать.
Тот, кого он верно назовет по имени, идет в круг, становится водящим.
«Золотые
ворота»
Цель:
совершенствовать легкий бег, развивать ловкость.
Ход игры:
Участники игры делятся на тех, кто стоит в кругу, подняв сомкнутые
руки. И тех, кто через эти ворота пробегают цепочкой (или по одному).
Стоящие поют:
Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй – запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
«Ворота» закрываются и «ловят» того, кто остался в них. Оказавшиеся
внутри круга, берутся за руки с образующими круг, увеличивая «ворота».
«Дедушка»
Цель:
совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, легкий стремительный бег.
Ход игры:
Выбирается «дедушка», он садится на стул в центре круга. Все играющие,
ходят по кругу и поют:
Уж ты дедушка седой,
Что сидишь ты под водой?
Выглянь на минуточку.
Посмотри хоть чуточку.
Мы пришли к тебе на час,
Ну-ка, тронь попробуй нас.
«Дедушка» встает с места и начинает ловить играющих, которые убегают на
места.
«Колпачок»
(паучок)
Цель:
: совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, легкий стремительный
бег.
Ход игры:
Выбирают водящего, который садится на корточки в центре круга.
Остальные играющие ходят вокруг него, взявшись за руки, и поют:
Колпачок,
колпачок,
Тоненькие
ножки,
Красные
сапожки,
Мы тебя поили,
Мы тебя
кормили,
На ноги
поставили,
Танцевать
заставили.
|
Все бегут к
центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг.
Хлопая в ладоши, поют:
|
Танцуй,
танцуй,
Сколько
хочешь,
Выбирай, кого
захочешь!
|
Водящий кружится с закрытыми глазами.
|
Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним
местами.
«Баба-Яга»
Цель:
закрепить умение ходить по кругу спокойным шагом. Подводить к умению
выразительно передавать игровой образ. Закреплять стремительный легкий бег.
Воспитывать выдержку.
Ход игры:
Дети образуют круг. В центре «Баба-Яга». Дети идут по кругу, поют:
В тёмном лесе
Есть избушка,
Стоит задом наперед.
В этой
маленькой избушке
Бабушка – яга
живет.
Нос крючком,
Глаза большие,
Перекошена
нога,
Ах ты,
Бабушка-Яга.
Уходи, уходи,
Больше к нам
не приходи.
|
Движения
выполняются по тексту песни.
|
Баба-Яга:
Стрелка,
стрелка, повернись.
А потом
остановись.
Баба-Яга встает спиной с тем, на кого показала стрелка. По команде:
1,2,3. Беги! Обегают круг и возвращаются на место.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.