1532911
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Логопедия Другие методич. материалыКартотека заданий "Развития слухового внимания, фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза"

Картотека заданий "Развития слухового внимания, фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Домашние задания для развития слухового внимания, фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза

1. Хлопай в ладоши и считай до 5.

2. Похлопай, как я :  (VV), (VV — V), (V — VV) (родители хлопают в разных ритмах).

3. Посчитай мои хлопки. Закрой глаза, слушай и считай хлопки.(в одном задании не более 5 хлопков в разных ритмах).

4. Послушай мои хлопки, посчитай их и начерти столько квадратиков, сколько хлопков (простым карандашом).


1. Прохлопай слова: МАК, ДУБ, КОТ, МАКИ, ДУБЫ, КОТЫ, КОТИКИ, ДУБИКИ.

2. Нарисуй квадратики: □, □□, □□□.

3. Прохлопай слова и начерти столько квадратов, сколько хлопков: Я, МЫ, РУКИ, РЕБЯТА, ДОРОГА.


1. Послушай слова с закрытыми глазами и нарисуй столько кружочков, сколько хлопков: КАРМАНЫ, НОСКИ, БЕЛКА, ЗАБОРЫ. (Родители хлопают слова по слогам, а ребенок считает).

2. Закрой уши. Не смотри на меня и ответь сколько хлопков?(Родители хлопают очень тихо).

3. Послушай и повтори: АУ, АУА, ИО (звуки называем раздельно!)

4. Закрой глаза. Послушай и повтори: ОАУ, УЭ, УОУ, ИОИ.


1. Закрой глаза и посчитай, сколько звуков: АУ, ОИО, УИ, АУАУ? (задание даются медленно).

2. Послушай и определи: Первый звук: АУ, ИА, ОО Последний звук: АИ, ИО, ААУ Второй звук: ИА, АУА, ИОИ. (задание произносить медленно)

3. Повтори за мной: ИА, ОАЭ, ИУЫ, ЯЮА, ЕЭУ, ОАУ, ЭЮЯ, ЫИЫ, УЫЭ


1. Определи, есть ли, и на каком месте: Звук [А]: УА, ИО, АО, УУ. Звук [У]: УА, УУ, АОУ. Звук [О]: ИО, УОУ, АО. (Задание проговаривать медленно).

2. Посмотри на себя в зеркало. Покажи: НОС, БРОВИ, ВЕКИ, НОЗДРИ, МОЧКИ, ДЕСНА, ПОДБОРОДОК, ЗАТЫЛОК.

3. Повтори без зеркала.


1. Послушай. Повтори, не договаривая последний звук: ОА, ИУ, ЫО. Первый звук: АУ, ИО, ЭА, ОЫ.

2. Сколько раз слышится [О]: ОО, ИОИ, АИИ Сколько раз слышится [И]: АИ, ИИ, ИОИ

3. Прохлопай слова и начерти квадраты. ЯБЛОКО, РЕПКА, МОРКОВКА, ЛУК.



1. Хлопни в ладоши если услышишь звук  [М]:  а,у,м,р, б, и, м, м.

2. Прохлопай слова, начерти квадраты. Найди М, нажимая на квадраты: МА-ШИ-НА,  АР-ТЕМ, РО-МАШ-КА.

3. Напечатай: АМ, ОМ, УМ, МО, МЫ, МИ. 4. Послушай, сколько звуков: АМ, ООМ, ОМУ, МАИ.


1. Хлопни в ладоши, если услышишь звук Б. А, У, Б, М, Б, МА, БА.

2. Посчитай, сколько звуков: АБ, УБ, БО, БЫ, МАБ, МОБ.

3. Повтори, не ошибись (5 раз): Ба-ба-ба – новая труба. Бу-бу-бу – взяли мы трубу. Бы-бы-бы – нет уже трубы.

4. Послушай и напечатай: БУ, БИ, БА, АБ, ОБ, ИБ, БЫ,БЭ.



1. Прохлопай слова, начерти квадраты. Найди Б, нажимая на квадраты: БАТОН, КОЛБАСА, БУЛОЧКА.

2. Послушай и напечатай только первый звук: БАТОН, ОСЛИК, МАК. Прочитай слово.

3. Нарисуй квадратики под составленными словами и раскрась звуки нужным цветом.


1. Хлопни в ладоши, если услышишь звук [Т]: Т, м, б, м, Т, та, ма, бо, ту, ат, от, ум.

2. Послушай, запомни и повтори: Толя, Таня, Тарас.

3. Прохлопай слова. Начерти квадраты. НайдиТ, нажимая на квадраты: ТОПОР, ЭТАЖИ, КАНАТ.


1. Определи на каком месте: Звук [Б]: БА, ОБ, МА, БИМ. Звук [Т]: ТА, ТУ, ТОМ.

2. Послушай . Повтори, не договаривая последний звук: АТ, ТА, ОБ, МУ. Первый звук: УМ, БИ, БОМ, БИТ.

3. Повтори не ошибись (5 раз): Та-та-та – я везу кота. Ту-ту-ту – помоги коту. Ты-ты-ты – убежали все коты. То-то-то – котик спрятался в пальто.


1. Послушай и напечатай: ТУ, ТИ, ТА, АТ, ОТ, ИТ, ТЫ,ТЭ.

2. Повтори с ударением: ТА-ба-ба, бА-та-та, та-бА-та Ба-ТА-ба, ба-ба-ТА, та-та-бА Ти-ти-бИ,би-би-ТИ, би-ТИ-би, ти-бИ-ти, ТИ-би-би, бИ-ти-ти.

3. Послушай и напечатай: БАБА, ТАТА, МАМА. Нарисуй квадратики под словами и раскрась звуки нужным цветом.


1. Хлопни в ладоши, если услышишь звук [Д]: а,д,м,д,д,и,да, ду, ма, бы, до.

2. Загни пальчик, если услышишь слово со звуком [Д]: ДУБ, КОРОВА, ДОРОГА, ВОДА, УСЫ, ДОМ, ЛИСА.

3. Повтори не ошибись (5 раз): Да- да- да – у меня вода. Ды-ды-ды – нет уже воды. Ду-ду-ду -  за водой пойду.


1. Прохлопай слова. Начерти квадраты. Найди Д, нажимая на квадраты:ДОРОГА, ПОГОДА, ПОДАРОК.

2. Повтори с ударением: Ма-ма-ДА, ДА-ма-ма, ма-ДА-ма. Да-да-МА, бу-бу-ТУ, Ту-бу-бу.

3. Послушай и напечатай: ДУ, ДИ, ДА, АД, УД, ЭД, ИД.

4. Послушай, запомни и повтори: ДАША, ДИМА, ДЕНИС, ДАНЯ, ДИНА.


1. Послушай и напечатай только первый звук: ДУБ, ОКНО, МАК; ДАША, ИВАН, МАША, АЛИК.

2. Нарисуй квадратики под словами и раскрась звуки нужным цветом.

3. Определи на каком месте: Звук [Д]: ДА, ОД, ТА, ДОМ. Звук [Д]: ДИ, УТ, ДУ, ДИМ.

4. Хлопни в ладоши, если услышишь звук [Д], Топни, если услышишь [Т]: туфли, одежда, джинсы, тапочки, пальто.


1. Закрой глаза и посчитай, сколько звуков: БА, ТО, АМ, ДОМ,ТОМ.

2. Хлопни в ладоши, если услышишь [П]: О, д, м, п, и, та, по, ам, пу, ап, бу.

3. Послушай и повтори: пта-пто-пту-пты Пты-пта-пто- пту; па-ап,по-оп, ап-па.

4. Повтори не ошибись  (5 раз): Па-па-па — на столе крупа. Пы-пы-пы — нет уже крупы. Оп-оп-оп -  все в ладоши хлоп.


1. Прохлопай слова, начерти квадраты. Найди П, нажимая на квадраты: ПАША, ПАУК, ПОДУШКА, САПОГИ, ПИРОГИ.

2. Послушай и запомни: ПАША, ПЕТЯ, ПОЛИНА, ПАВЛИК.

3. Повтори с ударением: Па-ба-ба,  Ба-па-па, па-Ба-па, ба-ба-Па,  па-па-Ба, ба-Па-ба.

4. Послушай и напечатай: ПА, ПО, ПИ, АП, ОП, ИП, ПУ.


1. Послушай и напечатай: ПАПА, ТОП, нарисуй квадратики под словами и раскрась звуки нужным цветом.

2. Определи на каком  месте: Звуки [П]:  па, уп, ба, топ, поп. Звуки [Пь]: пи, ут, апи, пу, пип.

3. Хлопни если, услышишь звук [П], топни если услышишь [Б]: пирамида, кубики, пузыри, банка, панама, кораблик, палка.


1. Хлопни в ладоши, если услышишь [Н], топни если услышишь [М]: п, м, н, н, м, на, ма, ан, ом, Наташа, Маша, молоко, нос, ноги, дом.

2. Повтори  не ошибись: На-но-ну-ны;  ан-он-ун-ин, ну-ни-на-но, на-он, ну-ин, но-ан.

3. Послушай и запомни: На-на-на – лампа у окна. Но-но-но – открыли мы окно. Ну-ну-ну -  смотрим на луну. Ны-ны-ны – мы сидим у Нины.


1. Послушай и повтори: Наташа, Нина, Назар, Николай, Ната, Настя.

2. Прохлопай слова и начерти квадраты. Найди Н: Наташа, барабан, бананы.

3. Послушай и напечатай: НА, НУ, НО, ОН, ОНА, ОНИ. 4. Повтори с ударением: НА-ма-ма, ма-ма-НА, ма-НА-ма. МА-на-на, на-на-МА, на-МА-на. НИ-ми-ми, ми-ми-НИ, ми-НИ-ми.












































1. Послушай, сколько звуков: ан, он, она, они.

2. Послушай и напечатай первый звук, прочитай (предложение): Эмма, Толя, Оля. Настя, Алла, Маша.

3. Нарисуй квадратики под словами и раскрась звуки нужным цветом.

4. Послушай и определи ТВЕРДЫЙ или МЯГКИЙ звук: нос, небо, ноги, нитки. Конь, сон, пень, сын, диван, день.


1. Послушай и загни пальчик, когда услышишь [В]: в,п,т,м,д,т,ва, па, ма, вы.

2. Повтори не ошибись: ва-во-ву-вы, Вда-вдо-вду-вды, вма-вмо.

3. Повтори 5 раз: Ва-ва-ва – выросла трава. Ву-ву-ву – соберу траву. Вы-вы-вы – нет уже травы.

4. Послушай и запомни: Валя, Вова, Вера, Витя, Ваня, Вика, Вася, Варя, Володя.


1. Прохлопай слова и начерти квадраты, найди В: Воробей, дерево, диваны.

2. Послушай и напечатай: ВА, ВО, ВУ, ВЫ, ВОТ, ВОН, ВАМ.

3. Повтори с ударением: ВА-ба-ба, ба-ба-ВА,  ба-ВА-ба, ВИ би-би, би-би-ВИ, би-ВИ-би.

4. Добавь слог – ВА-: Коро-   , голо-  , сли-  , тык-  , тра-   , Добавь слог –ВЫ-: Коро-  , голо-  , сли-  , тык-  , тра-  .


1. Послушай сколько звуков:  ВЫ, ВОТ, АВ, ОВА.

2. Послушай и напечатай первый звук: Вата, ослик, тапочки. Волосы, орех, ваза, арбуз.

3. Нарисуй квадратики под составленными словами и раскрась звуки нужным цветом.

4. Определи, Твердый или Мягкий звук: Ваня, Вика, ветер, ваза, вишня, ворота, вода, велосипед.


1. Хлопни в ладошки когда услышишь [Ф] : ф, п, м,д,ф; фа, ма, аф, уп, уф; флаг, панама, Федя.

2. Послушай и повтори: фа-фо-фу-фы, аф-оф-уф-иф, фта-фто.

3. Повтори не ошибись: У Фомки в гостях Фимка. Фимка в гостях у Фомки.

4. Послушай и запомни: Фома, Федя, Филя, Федора, Фима.


1. Повтори с ударением: ФА-па-па, па-па-ФА, па-ФА-па ФИ-пи-пи, пи-пи-ФИ, пи-ФИ-пи 2. Прохлопай слова, начерти квадраты, найди Ф: Финики, конфета, жирафы.

3. Послушай и напечатай: ФА, ФО, ФУ, ФИ, ПИФ, ПАФ.

4. Определи  Твердый или Мягкий звук:  Фаина, Фима, футбол, финики, фартук.


1. Послушай и исправь ошибку: Носит одуфанчик Желтый сараВанчик.

2. Послушай, сколько звуков: ФА, УФ, ПИФ.

3. Послушай и напечатай первый звук: Филя, Ира, Маша, Анна Даша, Олег, Марта, Антон 4. Нарисуй квадратики под словами и раскрась звуки нужным цветом.


1. Послушай и повтори слова: Мак – бак – так;  ток – тук – так; Бык – бак – бук.

2. Хлопни в ладоши когда услышишь [К]: К, м,п, в, к, ка, ма, па, ва, ак, ам, ан, Корова, мак, резина, рука, каша.

3. Повтори не ошибись 5 раз: Ка-ка-ка – бежит река. Ко-ко-ко – вижу далеко. Ку-ку-ку – кукушка на суку. Ак-ак-ак – у реки рыбак.


1. Послушай и повтори : Катя, Коля, Кирилл, Кира, Кристина, Костя, Карина.

2. Прохлопай слова и начерти квадраты. Найди К: корова, колосок, молоток.

3. Повтори не ошибись: ка-ка-КЯ;  КЯ-ка-ка;  кя-кя-КА; КА-кя-кя;   ка-КЯ-ка;  кя-КА-кя. 4. Послушай и напечатай: КА, КО, КУ, КОТ, КИТ, ТАК, МАК.


1. Послушай, сколько звуков: КА, КОМ, СОК, ОКА.

2. Определи Твердый или Мягкий звук: Каша, кино, куры, кеды, ротик, носики.

3. Послушай  и напечатай первый звук: Эхо, Тоня, ослик. Ком, очки, тигр, имя, коза.

4. Нарисуй квадратики под составленными словами и раскрась звуки нужным цветом.


1. Послушай, и загни пальчик когда услышишь [Г]: м, б, г, в, г,  га, да, гу, бу, гараж, дорога, машина, гусь, стол.

2. Послушай и повтори: гла-гло-глу-глы; Агл-огл-угл-игл ( по три раза).

3. Послушай и запомни: Гу-гу-гу  — Гале помогу. Га-га-га – зеленые луга Гу-гу-гу – гуси на лугу Га-га-га –у козы рога.


1. Повтори с ударением: ГА-ка-ка,  ка-ГА-ка,  ка-ка-ГА ГЯ-кя-кя,   ГИ-ки-ки, ГЕ-ке-ке.

2. Прохлопай слова, начерти квадраты, найди Г: Гаврила, вагоны, сапоги.

3. Послушай и запомни: Галя, Гоша, Гена, Гриша, Гера.

4. Послушай и напечатай: ГА, ГУ, ГАМ, ГОД, ДОГ.


1. Послушай, сколько звуков: ГА, ГИ, ДОГ, УГУ.

2. Определи Твердый или Мягкий звук: Горох, герой, гудок, гамак, Галина, Гена.

3. Послушай и напечатай первый звук: Ток, утка, Том,    гусь, удав, бант, автобус; Тарас, арбуз, мак,    нос, окно, гараж, индюк.

4. Нарисуй квадратики под составленными словами и раскрась звуки нужным цветом.


1. Хлопни в ладоши если услышишь [Х]: Х, п, м, х, д,  ха, хо, пу, ко,   ах, ом, ух, Хлеб, молоко, мох, батон, ухо.

2. Повтори  слоги:   ах-ох-ух-их;  ха-хо-ху-хы (по три раза)

3. Договори последний звук: пету..,  пасту..,  отды..,  запа..,  лопу..,  горо..,  шоро…

4. Повтори не ошибись 5 раз: Ха-ха-ха – испугали петуха Ху-ху-ху – ели мы уху. Их-их-их – Ветерок затих Хи-хи-хи – в поле пели петухи.


1 . Послушай и повтори 5 раз: Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Хи-хи-хи,  ха-ха-ха, хо-хо-хо, хе-хе-хе.

2. Прохлопай слова и начерти квадраты, найди Х:хижина, мухомор, пароход.

3. Послушай, сколько звуков: ОХ,   ХА,  МОХ,  ПУХ,  УХО.

4. Послушай и напечатай: АХ, ОХ, УХО, ХА,МОХ, ПУХ.


1. Определи Твердый или Мягкий звук: Хижина, хомяк, хобот, мухи, петух.

2. Послушай и напечатай первый звук: Эля, Толя, Оля;халва, ослик, боты, очки, танк.

3. Нарисуй квадратики под составленными словами и раскрась звуки нужным цветом.

4. Сосчитай до 5 слова: муха, …


1. Хлопни в ладоши, если услышишь звук [С]:  с, п,  м,  с,  са,  ма,  ва,  су,  ас, ам, ус, Соня, дом, Саня, колесо, молоко, лес.

2. Повтори не ошибись: са-со-су-сы, ас-ос-ус-ис,  ста-сто-сту-сты са-са-СО, СУ-сы-са, со-СЫ-са.

3. Повтори 5 раз: Са-са-са – вот летит оса. Су-су-су – не боюсь осы. Сы-сы-сы– нет уже осы. Со-со-со – у Сони колесо.


1. Закончи слово слогами: СА: ли.., ко.., ро.., о.., СЫ: о.., у.., ко.., ча.., СОК: пе.., ку.., но.., 2. Прохлопай слова и начерти квадраты, Найди С: Собака, усики, колесо.

3. Повтори не ошибись: са-са-СЯ, СЯ-са-са, СА-ся-ся, ся-ся-СА

4. Послушай и напечатай: АС, ОС, САМ, СОК.


1. Послушай сколько звуков: ИС, СОМ, СУП,

2. Определи Твердый или Мягкий звук [С]: Сима, Соня, Саша, Сеня, нос, коса, лось.

3. Послушай  и напечатай первый звук: Ухо, Сом, Анна, Нина, Игорь, Сом, Оса, Кот.

4. Нарисуй квадратики под составленными словами и раскрась звуки нужным цветом.


1. Повтори не ошибись: За-зо-зу-зы,  зда-здо-зду-зды за-за-ЗО, зо-зо-ЗУ, зу-зу-ЗА.

2. Хлопни в ладоши если услышишь [З]: З, м, б, в, з, за, ба, га, зы, зонт, мама, коза, вагон, замок.

3. Повтори 5 раз: За-за-за –вот идет коза. Зу-зу-зу–не боюсь козу. Зы-зы-зы – нет уже козы.


1. Послушай, сколько звуков: ЗА, ИЗ, ЗУБ.

2. Прохлопай слова, начерти квадраты, найди З и напечатай букву: Зефир, магазин, резина.

3. Послушай и напечатай: зуб, Зина.

4. Повтори не ошибись: За-за-ЗЯ, зы-зы-ЗИ, зэ-зэ-ЗЕ, зу-зу-ЗЮ.


1. Закончи слово слогами: ЗА: ва.., ро.., гла.., ко.., ЗЫ: ко.., ва.., бере.., моро…

2. Определи Твердый или Мягкий звук [З]: Зубы, Зина, зефир, Замок, магазин, зима.

3. Послушай  и напечатай первый звук: Зебра, Инна, Нонна, Алла, Улитка, Замок, Оля, Ира.

4. Сделай схему предложения и раскрась звуки нужным цветом.


1. Послушай и повтори слова 3 раза: са-за-Ца,  су-зу-Цу,  сы-зы-Цы.

2. Хлопни в ладоши, если услышишь [Ц]: ц, п, ц, к, п, ц, ца, фа, пу, цу, цирк, курица, рука.. 3. Закончи слово слогами: ЦА: мельни.., води.., кури.., ули.., больни…, ЦЫ: мельни.., рукави.., лукови.., ули..,

4. Повтори 5 раз: Ца-ца-ца – вот идет овца. Цу-цу-цу – не боюсь овцу. Цы-цы-цы – нет уже овцы.


1. Прохлопай слова, начерти квадраты, найди Ц и напечатай букву в квадрате: цыпленок, огурец, царевна.

2. Послушай и напечатай: Цо, цу, ца,Цып, Бац.

3. Повтори: Забрели к нам в детский сад Десять маленьких цыплят. Это детский сад, Но не для цыплят!


1. Послушай сколько звуков: ИЦ, ЦУМ, ЦОК.

2. Посмотри и перепечатай в тетрадь: У водицы Цып.

3. Сделай схему предложения и раскрась звуки нужным цветом.


1. Хлопни в ладоши если услышишь [С], топни если услышишь [Ц]: с, ц, ц, с, са, ца, цы, су, ас, оц, уц, санки, цирк, огурец, нос, лиса, лицо.

2. Повтори не ошибись: Ца-ца-са,   са-са-ца, ца-са-са, са-ца-ца, Са-ца-са, ца-са-ца, ас-ас-ац…

3. Закончи слово слогами: ЦА (СА): мельни.., поло.., кузни.., колба.., ЦО(СО): КОЛЬ.., ЛИ.., КОЛЕ.., КРЫЛЬ..,


1. Послушай и назови лишнее слово: Санки, цирк, суп, сок. Огурец, молодец, нос ,палец. Курица, мельница, лиса ,лицо.

2. Нарисуй или приклей 4 картинки в названиях которых есть звук [С] или [Ц]. Раздели слова на слоги, определи место звука (квадраты).

3. Повтори и запомни: Цып-цып-цып! – зовет Бориска Цоп-цоп-цоп! – мечтает Киска.


1. Послушай предложения, назови слова со звуком [Ц] и [С]: Лариса идет на улицу. У Сони теплые рукавицы. В лесу живут зайцы. Соня купила яйца. Саня поцарапал палец.

2. Посмотри и перепечатай в тетрадь: Это собака Цыган.

3. Сделай схему предложения и раскрась звуки нужным цветом.


1. Хлопни в ладоши если услышишь [Ш]: ш, п, к, ш, ша, па, ка, шу, шапка, кот, шуба, кошка, ворона, карандаш…

2. Повтори не ошибись: ша-шо-шу-ши; Аш-ош-уш-иш;   шта-што-шту-шты

3. Повтори 5 раз: Ша-ша-ша – мама моет малыша. Шу-шу-шу – помогите малышу. Ши-ши-ши – на поляне малыши.


1. Прохлопай слова, начерти квадраты, найди Ш и напечатай букву в квадрате: Шары, Маша, ладошки, ландыш.

2. Послушай и напечатай: ША, НАШ, ШУМ.

3. Закончи слово слогами: ША: ка…, кры…, гру…, ча…, афи…, ШИ: малы…, камы…, мы…, ланды….

4. Повтори и запомни: ШАПКОЙ МИША ШИШКУ  СШИБ.


1. Послушай и запомни: Маша, Паша, Саша, Даша, Глаша, Миша.

2. Послушай  и напечатай первый звук: Мак, Ира, шапка, аист, утка, нам, арбуз, сам.

3. Сделай схему предложения и раскрась звуки нужным цветом.  


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее