Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Карты отслеживания трудностей обучения

Карты отслеживания трудностей обучения

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Карта отслеживания трудностей в обучении

Иванова Олеся

Блок учебного

материала

Трудности в обучении

Группа по

Воронковой

Причины трудностей

Коррекционная работа

Результат I полугодие

Результат II полугодие

Динамика

Устный счет




Сложение и вычитание

4

Несформированность приемов учебной деятельности

Использование наглядности

Считает по числовой прямой с помощью учителя

Считает по числовой прямой с помощью учителя

отсутствует

Решение примеров на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Вычисления в столбик, не соблюдает

поразрядную запись, переключение с одной операции на другую

4

Несовершенство зрительного и слухового восприятия

Упражнения на развитие зрительного и слухового восприятия

Выполняет только с помощью учителя

Выполняет простые примеры только с помощью учителя

незначительная

Решение примеров с числами. полученными при измерении на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Не выполняет действия с разными и двойными единицами измерения

4

Тугоподвижность мышления

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Выполняет только простые случаи с помощью учителя

Выполняет только простые случаи с помощью учителя

отсутствует

Решение задач

Не понимает текста задачи, не решает вообще

4

Нарушение мыслительной деятельности. Несовершенство анализа и синтеза

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Не понимает о чем речь

Немного понимает и анализирует текст задачи

незначительная

Геометрический материал

Не может строить треугольники Различать по видам сторон и углов.

4

Грубое уподобление, нарушение анализа

Упражнения на развитие воображения и сопоставления

Знает геометрические фигуры

Может построить произвольный треугольник

незначительная

Вывод: темп деятельности замедленный, отвлекается на посторонние раздражители, нет концентрации внимания. Требуется индивидуальная работа и дозировка заданий. Необходим контроль со стороны родителей



Ершова Кристина

Блок учебного

материала

Трудности в обучении

Группа по

Воронковой

Причины трудностей

Коррекционная работа

Результат I полугодие

Результат II полугодие

Динамика

Устный счет








Решение примеров на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Вычислительные ошибки в действиях с переходом через разряд

2

Фрагментарность восприятия, несовершенство зрительного и слухового восприятия

Упражнения на развитие восприятия

Выполняет примеры с незначительной помощью

Выполняет примеры самостоятельно, пытается проверять результат.

незначительная

Решение примеров с числами полученными при измерении на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Не выполняет действия с двойными единицами измерения

2

Тугоподвижность мышления


Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Выполняет примеры с незначительной помощью


Выполняет примеры самостоятельно, пытается проверять результат.


волнообразная

Решение задач

Не понимает текста задачи, не анализирует

2

Нарушение мыслительной деятельности. Несовершенство анализа и синтеза

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Решает с помощью учителя

Пытается анализировать, выбирать решение

волнообразная

Геометрический материал

Различать по видам сторон и углов

2

Грубое уподобление, нарушение анализа

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Строит произвольный треугольник


Различает с помощью учителя

незначительная

Вывод : требуется индивидуальная работа, коррекция эмоционально- волевой сферы, внимания и мыслительных процессов. Необходим контроль со стороны родителей









Краткое описание документа:

Иванова Олеся

Блок  учебного

материала

Трудности в обучении

Группа  по

Воронковой

Причины трудностей

Коррекционная работа

Результат I полугодие

Результат II полугодие

Динамика

Устный счет

 

 

Сложение и вычитание

4

Несформированность приемов учебной деятельности

Использование наглядности

Считает по числовой прямой  с помощью учителя

Считает по числовой прямой  с помощью учителя

отсутствует

Решение примеров на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Вычисления в столбик, не соблюдает

 поразрядную запись, переключение с одной операции  на другую

4

Несовершенство зрительного и слухового восприятия

Упражнения на развитие зрительного и слухового восприятия

Выполняет  только с помощью учителя

Выполняет простые примеры  только с помощью учителя

незначительная

Решение примеров с числами. полученными при измерении на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Не выполняет действия с разными и двойными единицами измерения

4

Тугоподвижность мышления

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

 Выполняет только простые случаи с помощью учителя

 Выполняет только простые случаи с помощью учителя

отсутствует

Решение задач

Не понимает текста задачи, не решает вообще

4

Нарушение мыслительной деятельности. Несовершенство анализа и синтеза

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Не понимает о чем речь

Немного понимает и анализирует текст задачи

незначительная

Геометрический материал

Не может строить треугольники Различать по видам сторон и углов.

4

Грубое уподобление, нарушение анализа

Упражнения на развитие воображения и сопоставления

Знает геометрические фигуры

Может построить  произвольный треугольник

незначительная

Вывод:    темп деятельности замедленный, отвлекается на посторонние раздражители, нет  концентрации внимания. Требуется индивидуальная работа и дозировка заданий. Необходим контроль со стороны родителей

 

 

Ершова Кристина

Блок  учебного

материала

Трудности в обучении

Группа  по

Воронковой

Причины трудностей

Коррекционная работа

Результат I полугодие

Результат II полугодие

Динамика

Устный счет

 

 

 

 

 

 

 

Решение примеров на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Вычислительные ошибки в  действиях с переходом через разряд

2

Фрагментарность восприятия, несовершенство зрительного и слухового восприятия

Упражнения на развитие восприятия

Выполняет примеры с незначительной помощью

Выполняет примеры самостоятельно, пытается проверять результат.

незначительная

Решение примеров с числами полученными при измерении на все арифметические действия 1 и 2 ступени

Не выполняет действия с двойными единицами измерения

2

Тугоподвижность мышления

 

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Выполняет примеры с незначительной помощью

 

Выполняет примеры самостоятельно, пытается проверять результат.

 

волнообразная

Решение задач

Не понимает текста задачи, не анализирует

2

Нарушение мыслительной деятельности. Несовершенство анализа и синтеза

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Решает с помощью учителя

Пытается анализировать, выбирать решение

волнообразная

Геометрический материал

Различать по видам сторон и углов

2

Грубое уподобление, нарушение анализа

Упражнения на развитие мышления, индивидуальная работа

Строит произвольный треугольник

 

Различает с помощью учителя

незначительная

Вывод :  требуется индивидуальная работа, коррекция эмоционально- волевой  сферы,  внимания и мыслительных процессов. Необходим контроль со стороны родителей

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 335806

Похожие материалы