Технология Карусель станций парной работы Тема: Финансовая грамотность

Предпросмотр материала:

Конспект занятия для подготовительной группы на тему «Финансовая грамотность» используя технологию « Карусель станций парной работы».

Воспитатель МДОБУ №17 «Жемчужинка»: Никифорова А.С.

Цель: формирование основ по финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста при применении технологии Коллективной образовательной деятельности (КОД).

Задачи:

1. Закрепить понятия о деньгах, монетах, потребностях, доходах

2. развитие познавательного интереса к финансовой грамотности дошкольников, пополнение словаря

3. закрепление освоенного материала

4. организация совместных действий между напарниками

5.развитие коммуникативных навыков

Ход Нод

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня отправимся в путешествие по станциям. А для того чтобы узнать по какой теме будут станции мы отгадаем загадки.

1. На товаре

Быть должна

Обязательно (Цена)

2. Из какого аппарата выдается всем зарплата (Банкомат)

3. Я кладу их не в платок

Я кладу их в кошелек (деньги)

4. Маленькая, кругленькая. Из кармана в карман скачет (монетка)

Воспитатель: Молодцы ребята все загадки отгадали, и конечно же узнали по каким станциям мы отправимся путешествовать.

Для нашего путешествия нам нужно поделиться на пары. Предлагаю вам, достать картинку из нашей копилки и найти ее вторую часть. ( картинки купюр и монет разрезанные на 2 части)

Молодцы, напарники нашли друг друга, теперь поприветствуем друг друга перед началом путешествия. Все задания вы выполняете в паре, проговаривая и обсуждая вместе с напарником. По звуку кнопки передвигаетесь на следующую станцию, пока каждая пара не пройдет все станции. Воспитатель проговаривает все задания на станциях на первой…., на второй…..

1. Станция « Что можно купить за деньги а что нельзя»

2. Идем в магазин за булочкой и пирожком ( картинки с изображением и ценой нужно обвести монетки за которые мы их купим)

3. 4 копилки –поросенка с цифрами 10, 8, 6, 4, нужно положить столько монеток сколько на копилке ( монетки номиналом 2, 5 ,1)

4. Дидактическая игра « Надо» и «Хочу» Мышонок знает все о потребностях- это то что необходимо для жизни, и о том что бы от хотел, распределите что необходимо, и чего бы очень хотелось.

5. Игра «Доход или расход»

6. Станция « Собрать пазл» картинка номиналом 200 р. разрезана на 8-10 частей

Воспитатель: молодцы ребята со всеми заданиями справились. Вам понравилось работать в парах? Какое задание для вас было легким? Какое сложным?

Посмотрите у нас на доске два смайла один веселый, другой грустный. На каждую пару у меня для вас тоже есть 2 смайлика, вы посовещайтесь и решите куда вы его разместите согласно вашей работе в парах.

Технология Карусель станций парной работы Тема: Финансовая грамотность

DOCX

03.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Никифорова Александра Сергеевна

Воспитатель

На сайте: 4 года и 11 месяцев
Всего просмотров: 1914
Подписчики: 0
Всего материалов: 13

1914
просмотров
13
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Никифорова Александра Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.