Технология Карусель станций парной работы Тема: Транспорт

Предпросмотр материала:

Никифорова А.С., Детский сад № 17 «Жемчужинка», г. Минусинск

Карусель станций парной работы и взаимотренаж – «Транспорт. Счёт до 10 и десятками»

Возрастная группа: общеразвивающая, подготовительная.

Задачи: уточнить представления детей о транспорте; закрепить счёт и арифметические действие в пределах 10; расширить и активизировать словарь по теме «Транспорт»; развивать память, мышление; воспитывать умение сотрудничать.

I. Взаимотренаж

– Ребята, посмотрите, что я для вас сегодня приготовила. (Детям раздаются карточками с изображениями разных видов транспорта – по одной каждому.) Что изображено на карточках? Какие виды транспорта вы знаете? (Наземный, водный, воздушный.)

– Найдите себе пару. Каждый из вас должен задать по два вопроса по своей картинке: «Что это? К какому виду транспорта он относится?». По звонку колокольчика пары будут меняться.

После завершения взаимотренажа:

– Молодцы, ребята! Так какие виды транспорта вы закрепляли? Предлагаю разделиться на пары согласно видам транспорта, чтобы отправиться дальше на наши станции.

II. Физминутка

– А перед нашим путешествием поприветствуем друг друга. (Физминутка «Приветствие».) Дети стоят по кругу рядом напарник. Давайте мы с вами поприветствуем друг друга необычным способом, в других странах приветствуют друг друга так: носик к носику, пятка к пятке, колено к колену, спина к спине, лоб ко лбу, ушко к ушку и т.д.

Теперь мы поприветствовали друг друга и можем отправиться в путешествие по станциям.

III. Карусель станций

1-я станция – собрать пазл (счёт десятками от 10 до 100). На столе хаотично лежат части разрезанного изображения самолёта. Внизу каждая часть обозначена десятками от 10 до 100.

Инструкция. Нужно собрать пазл, чтобы получилось одно целое. Чтобы работа была успешной, работаем вместе: вначале один напарник выкладывает полоску, потом другой – действуем по очереди. В конце считаем тоже по очереди.

2-я станция – собрать пазл (счет от 1 до 10). На столе хаотично лежат части разрезанного изображения железнодорожного состава. Снизу каждая часть обозначена числами от 1 до 10.

3-я станция – примеры на вычитание.

Инструкция. Нужно посчитать количество предметов, записать ответ. На пару один маркер. Рассуждайте вслух и записывайте ответ по очереди.

4-я станция – неравенство. На карточке записано неравенство

12 > 8 . Рядом лежат разрезные картинки салетов и автобусов, большее по количеству чем в неравенстве на 1-2 штуки.

Инструкция. Нужно выложить изображения самолетов и автобусов в соответствии с неравенством. По очереди выкладывайте картинки, считая вслух: первый напарник с одними предметами, второй – с другими. Когда все сделаете проверьте друг друга.

5-я станция – группировка по видам транспорта.

На станции лежат изображения трех видов транспорта (воздушный, водный, наземный) к ним разложены в хаотичном порядке разрезные картинки с изображением самолета, автобуса и т.д.

Инструкция. Ребята вам необходимо разложить картинки траспорта по группам к которым они относятся. Работайте по очереди и обсуждайте почему именно этот вид транспорта относиться к этой группе.

6-я станция – найди тень.

На столе лежат картинки цветных изображений транспортных средств и их теней.

Инструкция. Для каждой цветной картинки нужно подобрать её тень. Потом посчитайте количество таких пар и запишите это число на своём цветном кружочке (которое использовалась для выбора напарника). (Должно быть записано число 10.)

IV. Рефлексия

– Ребята, чему сегодня учились? Со всеми заданиями вы справились? Понравилось работать в парах? Какое задание для вас было легким? Какое сложным?

– Видите на доске два изображения смайликов? Один веселый, другой – грустный. На каждую пару для вас тоже есть по два смайлика. Посовещайтесь и решите, какой вы разместите на стене эмоций согласно вашей работе в паре.

Технология Карусель станций парной работы Тема: Транспорт

DOCX

03.02.2026

117

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Никифорова Александра Сергеевна

Воспитатель

На сайте: 4 года и 11 месяцев
Всего просмотров: 1897
Подписчики: 0
Всего материалов: 13

1897
просмотров
13
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Никифорова Александра Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.