Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Катиондар мен аниондарға сапалық реакциялар

Катиондар мен аниондарға сапалық реакциялар


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

9-сынып І- тарау №14сабақ күні: 16.10

Сабақтың тақырыбы:

Катиондар мен аниондарға сапалық реакциялар

Сілтеме

Жоспар, оқулық, ЕТ. ПЖ, ЭО

Сабақтың мақсаты:

Қышқылдар мен негіздердің, тұздардың иондық теңдеуін қатесіз жаза білу дағдыларын қалыптастыру. Сапалық реакциларды тани білуге дағдыландыру. Эксперимент жасау дағдыларын қалыптастырады.

Сапалық реакциялардың маңызын түсіндіру. Олардың өнеркәсіп үшін маңызын айта біледі .

Оқушылар ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыта отырып есептер шығартып теңдеулер жазады.

Нәтиже

Катионды белгілі анионмен немесе керісінше болатынын ұғынады.

Өздері тәжірибе жасай алады

Негізгі идея

Сыныпта психологиялық ахуалды орнықтыру. Ынтымақтастық атмосфераны құру

Критериалды бағалауды қолдану (өзін-өзі бағалау)

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың әдіс

Интерактивті. СТО, ОҮБ, Дарынды , үлгерімі төмен оқушымен

Жас ерекшелегі

Оқыту формасы

Топтық жұмыс, критериалды бағалау, сыни тұрғыдан ойлау, АКТ ны қолдану.

Сабақтың көрнекілігі:

Оқулық, сергіту сәті, постер, смайлинг, стикерлер, рефлексиялық күнділік

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпты топқа бөлемін, оқушылар топ басшысын, оның көмекшісін, баяндаушыны, таймкиперді сайлайды. Топта жұмыс жасау тәртібін естеріне салу.

Бағалау парағымен таныстыру.

Жаңа сабақ:

Катиондар мен аниондарға сапалық реакциялар

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Білім

Ойлану

Ион (Катион, анион)

Ион алмасу реакциялары аяғына дейін жүруі үшін мынадай шарттар орындалуы керек: 1) Газдың бөлінуі; 2) тұнба түзілуі; 3) әлсіз электролит түзілуі.

Осы қорытынды зат құрамындағы иондарды анықтауда қолданылады. Заттың еритін ерімейтінін ерігіштік кестесінен анықтауға болады.

оқулықтағы

мәтінді меңгеру

Ой туғызу

Түсіну

Тақырыптың мағынасына зер салдырту

Мәтінде не туралы айтылады?

Оқушылар кезекпен мәтін мазмұнымен

бір-бірін

таныстырады

Қолдану

Практикалық жұмыс

Катиондарға сапалық реакция.


Катион

дар

Реактив

тер

Байқалатын

өзгерістер

Н+

+ лакмус

+ металл

Ерітінді қызарады

Сутегі ( Н2) бөлінеді.

Na+

Жалында ұстау

Жалынды сары түске бояиды.

К+

Жалында ұстау

Жалынды күлгін түске бояиды

Ag+

Хлоридтер,

бромидтер,

иодидтер

AgCI ақ тұнба

AgBr сары тұнба

AgI сары тұнба

NH4+

+ сілті t0

NH3бөлінеді.

Ва+

Сульфат иондары

ВаSO4тұнба

Cu2+

Гидроксид ион

Cu(OH)2көк тұнба

AI3+

Гидроксид ион

AI(OH)3 ақ тұнба

Ғе2+

К3 [ Fe (CN)6 ] сары қан тұзы

Ғе3 [ Fe (CN)6 ]2 көк тұнба

Ғе3+

Гидроксид ион


Аниондарға сапалық реакция

Анион-

дар

Реактив-

тер

Байқалатын

өзгерістер

SO42

Ba2+ ерімтал тұздары

BaSO4 ақ тұнба

NO3

Cu мыс жоңқалары

NO2 Қоңыр түсті газ

PO43

AgNO3

Ag3PO4сары тұнба

CrO42

Ba2+ ерімтал тұздары

BaCrO4сары тұнба

S2

Pb2+ ерімтал тұздары

PbS қара тұнба

СО32

Са2+ ерімтал тұздары

СаСО3 ақ тұнба

SO32

H+ иіс бөлінеді

SO2 газ бөлінеді

CI

Br

I


Ag NO3

AgCI ақ тұнба

AgBr сары тұнба

AgI сары тұнба

OH

Индикатор фенолфталеин

Таңқурай түсті


Оқушылар өзіндік жұмыс ретінде орындайды, қасындағы жолдасымен талқылайды

(Бірлескен оқу)

Сергіту кезеңі

Ән айту

Сергіп қалады

Талдау

Жаңа терминдерді талдау, адамның іс-әрекетімен салыстыру.

Одан кейін

  1. Күшті қышқыл мен әлсіз негізден түзілген тұздың индикаторлардың (метилоранж, лакмус, фенолфтолейн) түсін қалай өзгертеді

  2. Күшті негіз , әлсіз қышқылдан түзілген тұздың индикаторлардың (метилоранж, лакмус, фенолфтолейн) түсін қалай өзгертеді

  3. Ә.н ә.қ –н түзілген тұздың индикаторлардың (метилоранж, лакмус, фенолфтолейн) түсін қалай өзгертеді

Оқушы оқулықтағы тапсырмаларды орындау арқылы көз жеткізеді.

Жинақтау (синтез.)

Алған білімді жинақтау

Индикатордың сапалық реакцияға қолданылуы

Ойын, талпынысын, шабыттарын туғызу.




Тақырыпты қайталау, жинақтау

Мәтіндегі өзіңе ұнаған жеріне ой- пікірлеріңді айтып беріңдер.

Даралық ой туғызу

Жеке тұлға пікірі (Мәтіндегі ұнаған жерлерін өз ой- пікірлерін айтып

береді, талдау

жасайды.

Бағалау

өзін-өзі бағалау

Бағалау парағын тағы бір рет түсіндіріп өту


Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Несімен ұнады (ұнамады)?

Рефлексиялық

күнделік толтырады

Үйге тапсырма: келесі сабақты түсініп оқып келу. Тұздар гидролизі

Анықтамаларды жаттау немесе өз түсінненіңмен жеткізе білу.






Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров2567
Номер материала ДВ-138073
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх