Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / «Казачьи и кадетские классы, как благоприятная среда для патриотического воспитания школьников»

«Казачьи и кадетские классы, как благоприятная среда для патриотического воспитания школьников»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Направление чтений:

«Казачьи и кадетские классы, как благоприятная среда для патриотического воспитания школьников»


Доклад

«Патриотическое воспитание как фактор самосохранения нации и общества»




Докладчик:

Андреев Иван Николаевич

преподаватель-организатор ОБЖ

МБОУ Мирновская СШ им. С.Ю.Пядышева

пос. Мирный, Чердаклинского района,

Ульяновской области

электронный адрес почты: inandreev1961@mail.ru

сотовый телефон: 89063948204






Патриотическое воспитание в условиях современной России является ключевым в обеспечении политического, социально-экономического развития и национальной безопасности Российской Федерации.

Воспитание чувства патриотизма у подростков – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.

После распада СССР, перед школой встала проблема, как практически формировать гражданско-патриотическое воспитание школьников, когда в стране экономические трудности, бездуховность и существующие угрозы дальнейшего распада страны.

В нашей школе педагогами была определена цель: совершенствование системы патриотического воспитания.

Для достижения цели были определены задачи:

-продолжить создание системы патриотического воспитания на опыте советской школы;

- совершенствование учебно-материальной базы патриотического воспитания;

- превращение школы в центр патриотизма с привлечением общественных организаций и отдельных граждан.

Изменение форм и содержания воспитательной системы с 90-х годов по настоящее время проводилось в двух направлениях: гражданско-патриотическое и военно-патриотическое воспитание.

В результате продолжительной целенаправленной работы у детей сформировался устойчивый интерес к изучению военного дела. Если раньше воспитательные мероприятия носили фрагментарный характер, то в последние годы сформировалась цельная среда, способствующая патриотическому воспитанию: это функционирование Зала Боевой Славы, оформление кабинетов, система мероприятий, где особое внимание уделяется связи и преемственности поколений и престижу воинской и государственной службы.

Результатом проводимой воспитательной работы по гражданско-патриотической и военно-патриотической работе стал социальный запрос населения поселка Мирный по созданию кадетского класса. Эта идея была поддержана Министерством образования и науки Ульяновской области, администрацией Чердаклинского района, поселкового совета, сельским домом культуры, спортивным комплексом «Буран» и советом ветеранов ВДВ 31 ОДШБр.

Концепция духовно-нравственного воспитания школьников в условиях кадетского класса включает в себя формирования государственной модели военно-патриотического воспитания.

Для открытия кадетского класса в школе разработаны и приняты следующие документы:

- Положение о кадетском классе общеобразовательных школ, расположенных на территории Ульяновской области;

- Образовательная программа «Кадетский класс», срок реализации программы 2016-2021 годы;

- определен перечень документов, необходимых для поступления в кадетский класс МБОУ Мирновской СШ;

- подбор педагогических кадров;

- формирование методического обеспечения для учебных занятий и материально-технического оснащения для занятий по внеурочной деятельности.

Организация учебно-воспитательного процесса с обучающимся кадетами организуется на основе Устава школы, Положения о кадетском классе, утверждённого внутреннего распорядка.

Деятельность кадетского класса начинается с 5 класса. Класс формируется на добровольной основе из числа обучающихся школы на основании заявления родителей и Договора о предоставлении образовательных услуг между школой и родителями. Состав кадетского класса представлен на фотографии (Приложение №1). Обучающиеся кадетского класса находятся в школе в режиме продленного дня.

Основным принципом работы является механизм реализации программы, который основывается на взаимодействии всех участников образовательного процесса – педагогических работников, обучающихся кадетов, родителей (законных представителей), представителей общественных организаций, юридических лиц, учреждений государственной и муниципальной власти.

В кадетском классе реализуются общеобразовательные программы основного и среднего полного образования, а также программы дополнительного образования.

Внеурочная деятельность для кадетского класса является обязательной и включает в себя:

систему предметов военного цикла: такие как

- служу России;

- история армий;

- наука выживания;

система дополнительного образования:

- этика и эстетика;

- немецкий язык;

- кёсике-каратэ;

- хореография.

Деятельность кадетского класса предполагает более строгое выполнение учащимися режима дня, которое способствует формированию волевых качеств у подростков.

К отличиям кадетских классов от других классов общеобразовательной школы  можно отнести, в первую очередь, атрибуты, свойственные кадетским корпусам.

Большое внимание в кадетском классе уделяется формированию традиций

1. «День Присяги Кадета», которому предшествует строевая подготовка, изучение «Кодекса Чести» кадета, текста Присяги Кадета;

2. «День Героев Отечества» проводится в форме встречи с военнослужащими и ветеранами боевых действий.

3. Планируется организация палаточного военно-спортивного лагеря «Дорогой героев».

Ожидаемые результаты реализации программы будут проводиться на основе использования системы объективных критериев:

- воспитательной работы;

- результативности образовательной (учебной) деятельности;

- результативности методической работы.

Ожидаем, что открытие кадетского класса позволит:

- сформировать систему кадетского обучения;

- изменить модель выпускника школы кадетского класса;

- повысить мотивацию кадет к обучению;

- повысить степень социализации и общественной активности кадетов;

- сформировать гражданское самосознание на основе военно-патриотической и гражданско-патриотической деятельности;

- мотивировать педагогов к профессиональному самосовершенствованию;

- привлечь к совместной воспитательной деятельности родителей, представителей властных структур и общественности.

В конечном счёте, работа с кадетским классом, приведёт к созданию такой среды, которая будет способствовать личностному росту не только учащихся, но всех субъектов образовательной и воспитательной деятельности.










Список литературы:

1. Рекомендации «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации»

2.«Федеральный Закон №32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России»

3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»

4. Постановление Правительства РФ от 24.06.2000 г. №551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях».

5. Федеральный закон «О дополнительном образовании».



Приложение № 1

hello_html_6da214cc.jpg






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров16
Номер материала ДБ-387283
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх