Инфоурок Математика Другие методич. материалыКЕРІ ТРИГОНОМЕТРИЯЛЫҚ ФУНКЦИЯЛАРМЕН БАЙЛАНЫСТЫ ЕСЕПТЕР. ШЕШУ ӘДІСТЕРІ.

КЕРІ ТРИГОНОМЕТРИЯЛЫҚ ФУНКЦИЯЛАРМЕН БАЙЛАНЫСТЫ ЕСЕПТЕР. ШЕШУ ӘДІСТЕРІ.

Скачать материал

 

КЕРІ ТРИГОНОМЕТРИЯЛЫҚ ФУНКЦИЯЛАРМЕН БАЙЛАНЫСТЫ ЕСЕПТЕР. ШЕШУ ӘДІСТЕРІ.

 

Кері тригонометриялық функциялармен байланысты есептер әдетте оқушыларға жеткілікті дәрежеде қиындықтар туғызады. Себебі, қолданыстағы оқу құралдары мен бағдарламаларда   ондай есептерге жеткілікті түрде көңіл бөлінбейді, анықтамаларынан кейін белгілі тепе-теңдіктерді келтіріп, функциялардың мәндерін табуға мысалдар келтірумен шектеледі, ал теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу тәсілдері туралы мағлұматтар жоқтың қасында. Сол себепті, ондай есептерді қалай шешілетініне байланысты «табиғаттары» әртүрлі  бірнеше мысалдардың шығару жолдарын келтіріп отырмыз. Негізінен, осы функциялардан пайда болған есептер көбінесе стандартты емес есептер класына жататыны анық. [1]

Кейінгі жылдары оқушыларды ҰБТ-ға даярлауға көбірек назар бөлетіндіктен, оларды стандарттық, трафареттік есептерді шығарумен шектейді. Көп жағдайда есептің шартына терең үңіліп, жеткілікті талқылау жасамай, алдыңғы есептерге ұқсас шешуге тырысады.

Біздің айтайық дегеніміз оқушылардың ой-өрісінің дұрыс дамып жетілуі үшін стандартты емес есептерді шешуге баулып, олардың  қабілетін жандандыру болып табылады.  Осындай есептерді шығару кезінде  оқушылардың математикалық  мәдениеті артып, логикалық даму жолына өз ықпалын тигізетініне ешбір күмәніміз жоқ, сол кезде ғана еңбегіміздің нәтижесі оң болатынына кәміл сенеміз. Осы мақалада әртүрлі типті есептердің шешу жолдарын келтіреміз, ал анықтамалар мен негізгі қатынастар белгілі деп санаймыз.

1.      Алгебралық теңдеуге айналдырып шешу (айнымалыны ауыстыру).

Кейбір кері тригонометриялық функциялардан (КТФ) жасалған теңдеулер мен теңсіздіктерді қолайлы ауыстырма енгізіп, алгебралық түрге айналдыруға болады. Тек қана КТФ шектелгендігіне байланысты жаңа айнымалыға қойылатын табиғи шарттарды естен шығармасақ болғаны.

1- мысал.   теңдеуін шешейік.

Шешуі: Берілген теңдеу  теңдеуіне эквивалентті, онда   деп белгілесек,   

Сондықтан a)   b) .

Жауабы: .

2-мысал.  теңсіздігін шешейік.

Шешуі: десек,  Онда   немесе . Ал  ескеріп,  қос теңсіздіктерін аламыз. 

Жауабы:  .

        3-мысал.    теңдеуін шешейік.

       Шешуі: Теңдеу   тепе-теңдігіне арналған стандартты мысал болып табылады.  ,   деп белгілесек, онда жоғарыдағы қатынасты ескеріп бөгде түбір.  Сонымен , t , онда  ,

Жауабы:  

Осындай әдіспен шығарылған теңдеулерге тексеру жүргізбеуге де болады, себебі есептің шығару жолынан қосымша шешім пайда болуы  мүмкін емес.

2.      Аттас КТФ арқылы  жасалған теңдеулер мен теңсіздіктер.

        Аттас КТФ-дан тұратын теңдеулер мен теңсіздіктерді шешкен кезде көбінесе КТФ-ның  монотондық қасиетін басшылыққа алады. Өздерінің анықталу облыстарында  өседі де, ал   пен   кемиді. Сол себепті төмендегі мәндес көшу қатынастарына келеміз:

   немесе   

 f

Дәл осылайша басқа да  КТФ-тар үшін эквивалентті қатынастар орын алады.

а) теңдеуінде қай жүйені шешу қолайлы екендігі тек қана  теңсіздігінің қарапайым шешілуіне тікелей байланысты.

1-мысал. .

Шешуі:  теңдігінен төмендегі эквивалентті түрлендірулер орын алады:      

                                            Жауабы: .

2-мысал.  теңсіздігін шешейік.

Шешуі: Берілген теңсіздік   қатынасына мәндес,  

  немесе .

Жауабы: (

3-мысал. параметрлі теңдеуді шешейік.

        Шешуі: Берілген теңдеуден  қатынасы шығады. Олай болса                  

Екі жағдайға тоқталайық.

1)   Онда жүйеден

2)   Жүйенің квадрат теңдеуінен  аламыз.

 Егер  Ал егер   теңдеу әртүрлі екі түбірге ие болады.

                                                              Жауабы: егер   егер 

параметр ның басқа мәндерінде шешімі жоқ.

3.      Әр аттас КТФ арқылы жасалған теңдеулер мен теңсіздіктер.

         Теңдеулер мен теңсіздіктердің екі жағында әртүрлі КТФлар болса,  белгілі тригонометриялық тепетеңдікті қолдануға болады. Осындай типтес теңдеулер мен теңсіздіктерді шешкенде түрлендірудің мәндестігіне ешқандай көңіл бөлмей, теңдеудің салдарына көшіп, содан кейін түбірлерге тексеру жасасақ жеткілікті.

         Мысал үшін, теңдеуінің шешімі болсын. деп белгілеу енгізейік. Онда  

.

Сондықтан .                        (1)

Осыған ұқсас тұжырымнан келесі қатынастарға келеміз:

                                                         (2)

                    формуласы қолданылған) ;

                    ,                                      (3)

                   (  қатынасынан);

                                                           (4)

                                                         (5)   

                                                (6)

         Ескерту. Әрбір (1)-(4) теңдеулерінің түбірі  болып бір уақытта

орын алатын    саны табылады. Себебі, қарсы жағдайда қатынастың екі бөлігінің  мәндерінің жиыны қиылыспайды.

1-мысал.  теңдеуін  шешейік.

          Шешуі: (1) теңдіктен  

.  түбірі бөгде.

Жауабы:

         2-мысал.  теңдеуін шешейік.

        Шешуі: (2) теңдіктен  аламыз. Бұдан   шығады. бөгде түбір болып табылады.

Жауабы:

3-мысал.   теңсіздігін шешейік.

Шешуі: функциясын енгізіп   теңсіздігін шешу үшін  интервалдар әдісін қолданайық.

Алдымен функциясының анықталу облысы  тауып алайық, кері функциялардың анықтамаларынан

 = Енді тің нөлдерін анықтайық.

Ол үшін  теңдеуін шығарамыз.   бөгде түбір, себебі

  болғандықтан интервал әдісінен  орынды болатынын көреміз.

Жауабы:.

Ескерту: Интервал әдісіне жүгінбей   анықталу облысында   ал    болатынын ескеріп берілген теңсіздіктің шешімі кесіндісі екеніне көз жеткізуге болады. Дегенмен, интервал әдісі әмбебап, функцияның монотондық қасиеті болмаған жағдайына да қолдануға болады.

4.      Теңдеудің екі жағынан тригонометриялық функцияны алу тәсілі.

        Теңдеудің екі жағынан тригонометриялық функцияны алғанда берілген теңдеудің салдары шығады. Бірақ бұл амал қауіпті, себебі ол кезде теңдеудің шешімін алуымызда, жоғалтуымызда мүмкін. Біріншіден, әртүрлі монотондық облыста жатқан әртүрлі аргументтердің тригонометриялық функциясының мәні бірдей болуы мүмкін. Ал екінші жағынан, жаңадан пайда болған теңдеудің мүмкін мәндер жиыны (ММЖ) бастапқы теңдеудің ММЖ-на қарағанда тар немесе кең болуы мүмкін.

1-мысал.  теңдеуін шешейік.

Шешуі:   

   

;  Тексеруден  бөгде түбір болатынын көреміз.

Жауабы:

          2-мысал.   теңдеуін шешейік.

        Шешуі:

   болғандықтан

Енді бөгде түбір болмайтынына көз жеткізейік. Расында да солай, себебі анықтама бойынша  ал  теңсіздігінен берілген теңдеудің екі жағыда синус функциясының монотондық (өспелі) облысында жататынын көреміз.

Жауабы:

5.      Кері тригонометриялық функциялардың монотондық және шектелгендік қасиеттерін қолдану тәсілі.

        Қайсыбір теңдеулер мен теңсіздіктерді шешкенде (әрине КТФ арқылы жасалған) тек қана шектелгендігі мен монотондылығына сүйеніп шығарылатын есептер бар. Ондай кезде келесі теоремаларды басшылыққа алады.

            Теорема 1. Егер  монотонды  онда

теңдеуінің бірден артық шешімі жоқ.

        Теорема 2.  Егер – өспелі, ал  кемімелі функциялар болса, онда  теңдеуінің бірден артық шешімі болмайды.

        Теорема 3. Егер онда  теңдеуі жүйесіне эквивалентті.  ( 3 теореманы қолданып шығаратын әдісті кейде мажорант немесе min-max әдісі деп те айтады ).

1-мысал. теңдеуін шешейік.

        Шешуі:берілген теңдеудің шешімі. 2 теорема бойынша – ол жалғыз шешім.

Жауабы:.

        2-мысал.   теңдеуін шешейік.

        Шешуі:  деп белгілейік. Онда теңдеу

түріне енеді.   1-теорема бойынша   теңдеудің бірден артық түбірі болмайды.    осы теңдеудің түбірі екені анық. Сол себепті  .

Жауабы: .

3-мысал.  теңдеуін шешейік.

Шешуі:  теңдеудің сол жағы ден артпайды. Теңдік таңбасы  , егер әрбір қосылғыш  ге тең болса. Сонымен, теңдеу  

   жүйесіне мәндес.

  ⇒= 

Жауабы: (), (-

4-мысал.  теңсіздігін шешейік.

Шешуі: Сол жағы  кесіндісінде кемімелі  функциясының анықтамасынан бір уақытта

.  теңдеуі 1-теорема бойынша жалғыз түбірге ие болады, ол мән  ;   .

Жауабы: .

6.      Тригонометриялық ауыстырма.

КТФ арқылы жасалған трансценттік теңдеуді тригонометриялық ауыстырма арқылы тригонометриялық теңдеуге айналдырып, стандартты емес әдіске жататын теңдеуге келтіріп шешуге болады. Әдетте  алгебралық өрнектер белгілі тригонометриялық формулаларға ұқсас болып келсе, ондай ауыстырмалар нәтижелі болып табылады. Кең тараған түріне төмендегі өрнектер жатады:

  Осы әдісті келесі  жалғыз  мысал  арқылы  түсіндірейік.

Мысал: теңдеуін шешейік.

Шешуі:  түрінде жазсақ, екі жағыда  кесіндісінде жатқан бұрыш, онда екі жағынан косинусты алсақ (монотонды облысы) қосымша түбір пайда болмайды, сол себепті  

Теңдеуді шешу үшін  ауыстырмасын қолданамыз, онда  ,ал   болғандықтан  тригонометриялық теңдеуіне келеміз.

 шешімдерін аламыз. Осылардың ішінде  сегментінде тек

 ; немесе    түбірлері жатады. Енді қажетті тексерулерді жүргізейік (ол үшін бастапқы теңдеуге апарып қоямыз).

1.     

2.  

=

3.  

Жауабы:

          Ең соңында функциялардың бар болу облыстарын қолданып үш айнымалыдан тәуелді функциялармен иррационал функциялардың комбинациясынан жасалған күрделі теңдеудің шешімін келтірейік.

.

Алдымен берілген теңдеуге енетін  функциясының анықталу облысын анықтайық. Ол   жүйесі арқылы табылады, оның жалғыз шешімі  интервал әдісін қолданып, қарапайым теңсіздіктерден аламыз.

Сонымен, үштігі берілген теңдеудің шешімі екен, соған апарып қойсақ тер үшін  теңдеуіне келеміз. Ал

  егер  болатынын ескерсек, соңғы теңдеу түріндегі теңдеуге айналады. Анықтама бойынша       және

олай болса  жүйесін аламыз,одан  

 шығады. Сонымен, берілген теңдеудің шешімі    шексіз жиыны табылатынын көреміз.

Ескерту. Стандартты әдіспен шешілмейтін теңдеулерде жауаптары ақырлы немесе шексіз жиын бола беретінін көреміз. Бұл қасиет теңсіздіктер үшін де орын ала беретін құбылыс, белгісіздердің саны артық болса да. Мысал үшін,

 теңсіздігінің  жалғыз шешімі де, ал шешімі саналатын жиын.

Сонымен, біз бірнеше есептердің шығару жолдарын келтірдік, әрине, кері тригонометриялық функциялар арқылы жасалған әртүрлі типті есептер жиынын қамту ешқашан да мүмкін емес. Айтайық дегеніміз, тек қана күрделілігі жоғары, стандартты емес есептерді шығару кезінде оқушылардың зерттеушілік қасиеті дамып, әр деңгейдегі математика пәні бойынша олимпиадаға қатысуға қызығушылығын тудыратыны сөзсіз.параметрден тәуелді немесе жүйелерден тұратын жаттығулар мүлде қарастырылған жоқ. Оларды келешектің еншісіне қалдырдық. КТФ - ға арналған талай оқу құралдары бар, негізгілері әдебиеттер тізімінде келітірілген.

           

 

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:

 

1.      Олехник С.Н. и др. Нестандартные методы решения. Уравнения  и неравенства. Справочник. Москва, МГУ, 1997,-219 стр.

2.      Фалин Г.И., Фалин А.И. Обратные тригонометрические функции. 10-11 классы. Изд. «Экзамен», Москва,2012,-221 с.

3.      Гельфанд И.М. и др. Тригонометрия. МЦНМО, АО «Московские учебники», М., 2003-200с,

4.      Супрун В.П. Математика для старшеклассников. Нестандартные методы решения задач. М., Книж.дом «ЛИБРОКОМ», 2009,-272 стр.

5.      Егерев В.К. и др. 4х100 задач., Москва, Linka-Press, 1993,-262 с.

6.      Арлазаров В.В. и др. Лекции по математике для физико-математических школ, часть II, Уч. пособие.- М., Изд. ЛКИ, 2008.-264с.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КЕРІ ТРИГОНОМЕТРИЯЛЫҚ ФУНКЦИЯЛАРМЕН БАЙЛАНЫСТЫ ЕСЕПТЕР. ШЕШУ ӘДІСТЕРІ."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 836 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.12.2015 2926
    • DOCX 63.3 кбайт
    • 26 скачиваний
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Серикболкызы Назерке Серикболкызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6864
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 97 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 210 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 859 человек

Мини-курс

Современные тенденции в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека