Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Кейіпкер мен адам юниті

Кейіпкер мен адам юниті

  • Другое
Юнит: кейіпкер және адам Statement of Inquiry/Зерттеу идеясы/ Идея исследован...
Сабақтың мақсаты : шығарманың тақырыбын ашу; әңгіменің логикалық құрылымын ре...
«...-Сен қателестің, Расул, менің ұлым баяғыда өліп қалған. 	Сенің көргенің ‒...
Сұрақ: -Қалай ойлайсың,бұл сөздің авторы кім? -Неліктен? Өз ойыңды дәлелде. -...
Бұл суретті осы үзіндімен қалай байланыстырар едің? Суреттің авторына қандай...
Тапсырма Ендеше, қазір топқа бөлініп, қысқа ғана үзінділерді оқып, талқылайс...
Келесі тапсырма: Алған ақпараттарыңды жинақтап, композициялық құрылымның желі...
Оқитын шығарманы «Әдеби үшбұрыш» әдісі арқылы қарастырамыз. тақырып мақсат уа...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Юнит: кейіпкер және адам Statement of Inquiry/Зерттеу идеясы/ Идея исследован
Описание слайда:

Юнит: кейіпкер және адам Statement of Inquiry/Зерттеу идеясы/ Идея исследования Өмірдегі кез келген адам шығарма кейіпкеріне айналуы мүмкін. НК Key Concepts ПК Related Concepts ҒМ MYP Global Contexts Байланыстар Мінез Аудиторияныңталабы Сәйкестікпенқарым-қатынас -жекетұлғанызерттеу

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты : шығарманың тақырыбын ашу; әңгіменің логикалық құрылымын ре
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты : шығарманың тақырыбын ашу; әңгіменің логикалық құрылымын ретке келтіру; әңгіменің композициясы туралы алған білімдерін тәжірибеде қолдану; юниттің концептілерімен, ғаламдық мәнмәтінмен байланыстыру; тақырыпты қорытындылайтын ұран жолдарын құру.

№ слайда 3 «...-Сен қателестің, Расул, менің ұлым баяғыда өліп қалған. 	Сенің көргенің ‒
Описание слайда:

«...-Сен қателестің, Расул, менің ұлым баяғыда өліп қалған. Сенің көргенің ‒ менің ұлым емес...» :

№ слайда 4 Сұрақ: -Қалай ойлайсың,бұл сөздің авторы кім? -Неліктен? Өз ойыңды дәлелде. -
Описание слайда:

Сұрақ: -Қалай ойлайсың,бұл сөздің авторы кім? -Неліктен? Өз ойыңды дәлелде. -Кім басқа қандай жауап ұсынады? - Бұл шығарма құрылымының қай бөлімі деп ойлайсың? Дәлелде.

№ слайда 5 Бұл суретті осы үзіндімен қалай байланыстырар едің? Суреттің авторына қандай
Описание слайда:

Бұл суретті осы үзіндімен қалай байланыстырар едің? Суреттің авторына қандай мінездеме бересің? Сенің ойыңша бұл сурет пен үзіндіде қандай мәселе көтерілген?

№ слайда 6 Тапсырма Ендеше, қазір топқа бөлініп, қысқа ғана үзінділерді оқып, талқылайс
Описание слайда:

Тапсырма Ендеше, қазір топқа бөлініп, қысқа ғана үзінділерді оқып, талқылайсыңдар. 4 минуттан кейін топқа 1 адамды қалдырып, басқа екі топтағы балалармен бірігіп жаңа топ құрап, ақпарат алмасасыңдар.

№ слайда 7 Келесі тапсырма: Алған ақпараттарыңды жинақтап, композициялық құрылымның желі
Описание слайда:

Келесі тапсырма: Алған ақпараттарыңды жинақтап, композициялық құрылымның желісін сақтап, әңгімені құрастырыңдар. 15 минут Әңгіменің тақырыбы мен идеясына баса назар аударыңыз.

№ слайда 8 Оқитын шығарманы «Әдеби үшбұрыш» әдісі арқылы қарастырамыз. тақырып мақсат уа
Описание слайда:

Оқитын шығарманы «Әдеби үшбұрыш» әдісі арқылы қарастырамыз. тақырып мақсат уақыт сюжет шешім шығарма атауы характер

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров120
Номер материала ДВ-015529
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх