Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Кейс "Итоги 2 мировой войны" (для 11 класса и старших групп СПО)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Кейс "Итоги 2 мировой войны" (для 11 класса и старших групп СПО)

библиотека
материалов

Итоги Второй мировой войны.


Итоги войны можно разделить на две группы:

  • непосредственные, отражавшие её характер и

  • ближайшие последствия, имевшие долговременное значение.

Прежде всего, Вторая мировая война не имела себе равных в истории по масштабам. В неё было вовлечено 61 государство, в том числе все экономически развитые , самые крупные по территории и с самым многочисленным населением. Военные действия шли на суше, на

море и в воздушном пространстве.

Они не ограничивались фронтовыми операциям и на всех оккупированных территориях развернулась партизанская борьба, действовали подпольные группы. В результате движения Сопротивления после поражения Германии и Японии в ряде стран Европы и Азии коренным образом изменилась политическая ситуация.

Ни в одной предшествующей войне технические достижения не

играли такой роли в обеспечении побед и нанесении поражений.

Если в Первой мировой войне авиация только начала применяться,

то во Второй господство в воздухе часто способствовало военным

успехам. Впервые в морских сражениях флоты сражались, не видя

друг друга, используя для нанесения ударов авиацию. Впервые наряду

с морскими десантами осуществлялись и воздушные. Также впервые

в результате бомбардировок в тылу противника были разрушены города, коммуникации, промышленные предприятия. В ходе войны появилось ракетное оружие, в частности германские «Фау» - ракеты средней дальности полёта, а также первые реактивные самолёты. В конце войны было применено страшное оружие массового поражения - атомная бомба - результат научно-технического прогресса.

Вторая мировая война, в отличие от Первой, носила идеологический

характер. В ней принимали участие страны с разной идеологией

и разным общественно - политическим строем. Главной линией

раздела в военном конфликте стала принадлежность к фашистскому

и милитаристскому лагерю или к Антигитлеровской коалиции. В результате массовых этнических, идеологических и политических чисток во время войны были уничтожены миллионы людей.

Тем самым в мировом общественном мнении были дискредитированы

расистская идеология и фашизм.

Коммунистическая идеология и социалистическая идея временно усилили влияние на общественное сознание, поскольку СССР и коммунисты внесли большой вклад в ликвидацию фашистской агрессии .

Третьим мировоззрением стала идея демократии и прав человека. Миллионы людей укрепились в демократических убеждениях, находя в них опору в борьбе с человеконенавистническими взглядами и государственным

террором.

После Второй мировой войны впервые в истории состоялись

международные суды над военными преступниками. Самым известным

был суд в Нюрнберге над 24 высшими государственными и военными

деятелями нацистской Германии. Международный военный

трибунал заседал в течение года - с октября 1945 по октябрь 1946 г. Подсудимые обвинялись в составлении и осуществлении заговора против мира и человечности. Большое значение имело юридическое определение преступления против человечности, а именно «убийства, истребление, порабощение, депортация ", или гонения по политическим, расовым или религиозным мотивам». К преступлениям относились убийство военнопленных и жестокое обращение с ними, убийство гражданского населения и жестокое обращение с ним, разграбление общественной и частной собственности, установление системы рабского труда и т. д. Все подсудимые ( 19 человек, двое из них в тюрьме покончили самоубийством), кроме трёх промышленников, были признаны виновными

в предъявленных обвинениях и приговорены к смертной казни или

к пожизненному либо длительному заключению.

Судебный процесс над главными японскими военными преступниками

проходил в Токио в 1946- 1948 гг. Его проводил Международный

военный трибунал для Дальнего Востока. В числе обвиняемых были японские премьер-министры, военные министры, представители высшего генералитета. Все они были признаны виновными и приговорены кто к смертной казни, кто к пожизненному или длительному заключению в тюрьме. Всего начиная с 1945 г. было проведено около 10 тыс . процессов над военными преступниками.

Из горнила Второй мировой войны вышла Организация Объединённых

Наций. Название «Объединённые Нации» впервые появилось

в годы войны и явилось синонимом Антигитлеровской коалиции.

Если международные отношения в течение двух десятилетий

после Первой мировой войны прошли под знаком её последствий,

то вся вторая половина ХХ в . в той или иной степени ощущала на себе

результаты Второй мировой войны. Война изменила геополитическую

картину мира.



? Какие вопросы стояли перед союзниками накануне и после крушения

гитлеровской Германии? Где решались эти вопросы союзниками?










Документ Тема «Итоги II мировой войны»

К какому времени относятся события, о которых говорится в данном

тексте? Определите, кем является его автор - англо-американским, российским или германским историком. Аргументируйте свою точку зрения . Как оценивает историк роль Восточного фронта?


«К третьей неделе февраля 1945г. фронт на востоке стабилизировался с помощью подкреплений, переброшенных с запада и из внутренних районов страны. Русские задержались на этом рубеже до тех пор, пока не рухнула окончательно немецкая оборона на Рейне. Тем не менее именно кризис, вызванный угрозой со стороны русских, заставил немцев принять роковое решение пожертвовать обороной Рейна ради обороны Одера с тем , чтобы задержать русских.

Переброска на восток основной массы подкреплений, которые смогли наскрести немцы для пополнения поредевших рядов, имела большее значение, чем фактическое число дивизий, переброшенных с запада на Восточный фронт. Таким образом, наступавшим англо-американским войскам был облегчён не только выход к Рейну, но и его форсирование».







Документ Тема «Итоги II мировой войны»


Среди военных и учёных-атомщиков не было единого мнения о применении атомного оружия против Японии. Американский адмирал В. Леги , начальник штаба при президенте США, так оценивал атомное оружие с нравственной точки зрения: «Я лично считаю, что, применив его первыми, мы тем самым примем этический стандарт, характерный для варваров Средневековья.

Меня не учили вести войну подобным образом, и войну нельзя выиграть, уничтожая женщин и детей».


Как вы считаете: необходимо ли использование этических критериев в

вопросе применения оружия массового поражения или же нужно руководствоваться лишь военными соображениями?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров352
Номер материала ДA-026606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх