Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКейс №8 по теме «Морфология. Имя прилагательное. Имя числительное»

Кейс №8 по теме «Морфология. Имя прилагательное. Имя числительное»

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Лекция №14.doc

библиотека
материалов

Лекция №14. Морфология. Имя прилагательное.


Основные понятия и термины по теме: морфология, имя прилагательное, качественное, отно­сительное или притяжательное, степень сравнения; краткая или полная форма имен прилагательных.


План

1. Имя прилагательное как часть речи.

2. Лексико – грамматические разряды имен прилагательных.

3.Степени сравнения имен прилагательных.

5. Переход прилагательных из одного разряда в другой.

6. Изменение имен прилагательных. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных.

7. Правописание сложных прилагательных.

8. Морфологический разбор имени прилагательного



Основная литература:

  1. Герасименко Н.А. и др. Русский язык: Учебник для студентов среднего профессионального образования.- М: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Греков В.Ф. Русский язык. 10-11 классы; Учебник для образовательных учреждений, - М: «Просвещение», 2009.


Дополнительная литература


1.Введенская Л.А. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. – Ростов – на – Дону: 2009 ( серия «Среднее профессиональное образование»)

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М: Лотос, 2010

3.Трофимова Г. К. Русский язык и культура речи: курс лекций. – М: Флинта, наука, 2009

4.Агеенко Ф.Л. Словарь ударений русского языка. – М: Русский язык, 2008


1. Имя прилагательное как часть речи.

Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на во­просы какой? чей?: Восточный ветер тихо веет. Где именно охотничья избушка? Под признаком в грамматике принято понимать свойства (хрупкий), принадлежность (вороний), количества (пятилетний) и т. д., характеризу­ющие предметы.

По значению и форме различают разряды прилагательных: качественные (синий цвет), относительные (каменный дом) и притяжа­тельные (лисья нора).

Имена прилагательные зависят от сущест­вительных, согласуются с ними, то есть ставят­ся в том же падеже, числе, роде, что и сущест­вительные, к которым они относятся (белый снег, новые книги, темными ночами).

Начальная форма имен прилагательных — именительный падеж в единственном числе мужского рода.

Имена прилагательные бывают в полной — красивый, новый, хороший и в краткой форме — красив, нов, хорош (только качественные).

В предложении прилагательные в полной форме, как правило, бывают согласованными определениями, иногда являются именной час­тью составного сказуемого: В комнату зале­тали сухие дубовые листья — определения су­хие, дубовые выражены именами прилагатель­ными в полной форме. Вода у берега голубая, чистая и прозрачная — прилагательные в пол­ной форме голубая, чистая, прозрачная явля­ются именной частью составного сказуемого.

Прилагательные в краткой форме употреб­ляются только как сказуемые: Его походка была небрежна и ленива (М. Лермонтов) — именная часть составного сказуемого выраже­на краткой формой прилагательного: небреж­на, ленива. Будучи сказуемым, прилагатель­ное согласуется с подлежащим, выраженным существительным, в роде и числе.

Качественные прилагательные имеют срав­нительную и превосходную степени: Короче становился день... (А. Пушкин); У ночи много звезд прелестных, ...но ярче всех подруг не­бесных луна в воздушной синеве (А. Пушкин) (ср. короткий — короче — кратчайший; яр­кий — ярче — ярче всех).

2. Лексико – грамматические разряды имен прилагательных.

Качественные прилагательные

Качественные прилагательные обозначают такой признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени: А по земле идет светлая ночь; Сегодня ночь светлее; Вчера была самая светлая ночь.

Качественные прилагательные обозначают признак предмета по:

—  форме (прямой, угловатый, кривой, круглый);

—  размеру (низкий, огромный, крупный);

—  цвету (алый, лимонный, синий);

—  свойству (прочный, вязкий, хрупкий);

—  вкусу (горький, соленый, кислый, вкус­ный);

—  весу (тяжелый, увесистый, невесомый);

—  запаху (ароматный, пахучий, притор­ный);

—  температуре (теплый, прохладный, жар­кий);

—  звуку (громкий, оглушительный, ти­хий);

—  общей оценке (важный, вредный, полез­ный) и др.

Большинство качественных прилагатель­ных имеет полную и краткую формы: весе­лый — весел, весела, весело, веселы.

Полная форма изменяется по падежам, чис­лам и родам. Прилагательные в краткой форме изменяются по числам и родам. Краткие прилагательные не склоняются; в предложении употребляются как сказуемые.

Прилагательное достойный имеет краткую форму мужского рода достоин.

Некоторые качественные прилагательные не имеют соответствующей краткой формы: товарищеский, дельный, передовой, умелый, вороной, сиреневый, сильнейший, глубокий тыл, скорый поезд.

Качественные прилагательные могут соче­таться с наречием очень {очень смуглый, очень веселый), иметь антонимы (длинный — корот­кий).

Качественные прилагательные имеют срав­нительную и превосходную степени сравнения. По форме каждая степень может быть простой (состоит из одного слова): скромнее, кратчай­ший и составной (состоит из двух слов): более быстрый, самый тихий.

3.Степени сравнения имен прилагательных.

Сравнительная степень показывает, что в том или ином предмете признак проявляется в большей или меньшей степени, чем в другом: Разговоры становились звонче, несвязнее и веселее (А. Пушкин). Простая форма сравни­тельной степени образуется прибавлением к начальной форме:

1)  суффикса -ее (-ей): сильнее, добрее;

2)  суффикса -е: тверже, чище;

3)суффикса -ше: раньше, тоньше.
Некоторые формы образуются от других ос-
нов: хороший — лучше, плохой — хуже.

Простая сравнительная степень — неизме­няемая форма прилагательного и в предложе­нии обычно бывает сказуемым: Правда светлей солнца.

Некоторые прилагательные не образуют прос­тую форму сравнительной степени: громоздкий, исхудалый, лишний, ломкий, робкий и др.

Составная форма сравнительной степени об­разуется прибавлением к начальной форме сло­ва более или менее: более быстрый, менее про­хладный.

У прилагательных в форме составной срав­нительной степени второе слово изменяется по падежам, числам и родам: более интересной, более смелому, более решительными.

При образовании составной формы сравни­тельной степени после слова более (менее) нельзя употреблять прилагательное в простой сравнительной степени: угрюмее — более угрю­мый. Нельзя сказать «более угрюмее».

 Превосходная степень показывает, что тот или иной предмет превосходит остальные пред­меты по какому-либо признаку: самые отчет­ливые, наилучших. Простая форма превосход­ной степени образуется прибавлением к основе начальной формы прилагательного суффикса -ейш-, -айш-: ближайший, быстрейший.

Прилагательные в форме превосходной сте­пени изменяются по родам, падежам и числам: самым удивительным.

Составная форма превосходной степени об­разуется прибавлением к начальной форме слов самый, наиболее, наименее или прибавле­нием к форме сравнительной степени слов все­го, всех: самый сложный, наиболее известный, добрее всех, выше всего.

Относительные прилагательные

Относительные прилагательные обознача­ют такой признак предмета, который не мо­жет быть в предмете в большей или меньшей степени.

Относительные прилагательные не имеют краткой формы, степеней сравнения, не соче­таются с наречием очень, не имеют антонимов.

Относительные прилагательные изменяют­ся по падежам, числам и родам (в единствен­ном числе).

Относительные прилагательные обознача­ют: материал (деревянная ложка, глиняный горшок), количество (пятилетняя дочь, двух­этажный дом), место нахождения (речной порт, степной ветер, московский житель), время (прошлогодний план, январские морозы), назначение (стиральная машина, пассажир­ский поезд), вес, длину, меру (метровая палка, квартальный план).

Притяжательные прилагательные

Притяжательные прилагательные обознача­ют принадлежность чего-либо лицу (отцов дом, дядин совет, рыбачий поселок) или жи­вотному (медвежья берлога, кошкин дом) и от­вечают на вопросы чей? чья? чье? чьи?

Притяжательные прилагательные изменя­ются по падежам, числам и родам.

Изменение притяжательных прилагательных по родам и числам

Притяжательные прилагательные имеют суффиксы -ов (ев)-ин (-ын),-ий.

4.Переход прилагательных из одного разряда в другой

Качественные, относительные и притяжа­тельные прилагательные могут употребляться в переносном значении, при этом относитель­ные прилагательные могут переходить в раз­ряд качественных, притяжательные — в раз­ряд относительных и качественных, реже ка­чественные переходят в разряд относительных.

Относительные прилагательные могут пе­рейти в разряд качественных, если они приоб­ретают значение признака, который может быть в большей или меньшей степени: малино­вое варенье — малиновый берет, янтарное ук­рашение — янтарный блеск, мирное время — мирный характер. Такие прилагательные име­ют переносное значение.

Притяжательные прилагательные могут пе­реходить в разряд относительных и качествен­ных, если они приобретают признаки этих раз­рядов.

лисья (хитрая) речь

волчий (злой) взгляд

заячий (трусливый)



характер

 Качественные прилагательные могут пере­ходить в разряд относительных, если теряют свои признаки, а приобретают постоянное свойство предмета: легкий характер — легкая промышленность, цветное платье — цветные металлы.

5. Изменение имен прилагательных

Имена прилагательные изменяются:

—  по падежам: веселый {день) (и. п.), весе­лого (дня) (р. п.), веселому (дню) (д. п.), весе­лый (день) (в. п.), веселым днем (тв. п.), (о) ве­селом (дне) (п. п.);

—  по родам: веселый (мотив) (мужской род), веселая (песня) (женский род), веселое (пение) (средний род);

—  по числам: веселый (человек) (ед. число), веселые (люди) (мн. число).

Полные имена прилагательные изменяются по падежам, числам, а в единственном числе — по родам.

Окончания полных прилагательных в муж­ском и среднем роде при склонении не совпа­дают во всех падежах, кроме именительного и винительного 

в. п. ую (юю)

р., д., т., п. п. -ой (ей)

6.Морфологический разбор имени прилагательного

План разбора I. Часть речи. Общее значение. Вопрос. . Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода). Морфо­логические признаки.

Постоянные признаки: качественное, отно­сительное или притяжательное.

Непостоянные признаки:

1)у качественных:

а) степень сравнения;

б) краткая или полная форма;

2) у всех прилагательных:

а) падеж;

б) число;

в) род.

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

.над ним луч солнца золотой* (М. Лер­монтов).

Устный разбор

Золотой (луч) — это прилагательное.

Во-первых, оно обозначает признак предмета и отвечает на вопрос (какой?).

Во-вторых, начальная форма — золотой; имеет постоянный морфологический при­знак — относительное, но здесь в значении ка­чественного. Употреблено в полной форме, в именительном падеже, в единственном числе, в мужском роде — это его непостоянные при­знаки.

В-третьих, в предложении является оп­ределением.

Письменный разбор

Золотой (луч) прилаг., так как:

I. Обозначает признак предмета (какой?).

II.     Н. ф. — золотой. Пост. — здесь ка­честв., непост. — в полной форме, в им. п., в ед. ч., в м. р.

III.   Луч (какой?) золотой.



Вопросы для самоконтроля:

1.Имя прилагательное как часть речи.

2.Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

3.Характеристика качественных прилагательных: значение, морфологические, словообразовательные, синтаксические признаки.

4.Характеристика относительных прилагательных.

5.Категория полноты/краткости прилагательных как словоизменительная морфологическая категория.

6.Вопрос о степенях сравненияимен прилагательных.

7.Количество степеней сравнения, аналитические формы степеней сравнения имен прилагательных. Значение и образование форм сравнительной степени.

8.Значение и образование форм превосходной степени.

9. Переход имен прилагательных в другие части речи.


Выбранный для просмотра документ Лекция №15.doc

библиотека
материалов

Лекция №15

Тема: Имя числительное.


Основные понятия и термины по теме: простые и составные числительные, количественные числительные, склонение числительных.

дробные числительные, собирательные числительные, порядковые числительные.


План

1.Имя числительное как часть речи.

2.Лексико – грамматические разряды имен числительных.

3. Правописание числительных. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода.

4.Склонение числительных

5.Морфологический разбор имени числительного


Основная литература:

  1. Герасименко Н.А. и др. Русский язык: Учебник для студентов среднего профессионального образования.- М: Издательский центр «Академия», 2009.

  2. Греков В.Ф. Русский язык. 10-11 классы; Учебник для образовательных учреждений, - М: «Просвещение», 2009.


Дополнительная литература


1.Введенская Л.А. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. – Ростов – на – Дону: 2009 ( серия «Среднее профессиональное образование»)

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М: Лотос, 2010

3.Трофимова Г. К. Русский язык и культура речи: курс лекций. – М: Флинта, наука, 2009

4.Агеенко Ф.Л. Словарь ударений русского языка. – М: Русский язык, 2008



1.Имя числительное как часть речи.

Имя  числительное — часть речи, которая обозначает количество предметов, число, поря­док предметов при счете: двадцать яблонь, тридцать пять кустов смородины; дважды два четыре.

По значению и грамматическим признакам имена числительные делятся на количествен­ные и порядковые.

2.Лексико – грамматические разряды имен числительных.

Количественные числительные обозначают количество или число и отвечают на вопрос сколько?: один, два, пять, двадцать, тридцать.

Порядковые числительные обозначают по­рядок предметов при счете и отвечают на во­прос какой? (какая? какое? какие?): первый день, одиннадцатый год, сороковой номер.

Количество могут обозначать и другие час­ти речи. Числительные можно записать слова­ми и цифрами, а другие части речи — только словами: три лошади — тройка лошадей.

Имена числительные изменяются по паде­жам. Начальная форма числительного — име­нительный падеж.

Имена числительные могут быть разными членами предложения:

1)      Сорок делится на четыре — числитель­ное сорок является здесь подлежащим;

2)      Семью семь — сорок девять — сорок де­вять выступает в качестве именной части ска­зуемого;

3)      Вышел пятый, номер газеты — пятый является в этом предложении определением;

4)      Это было летом— в 2001 году — обстоятельство времени.

Имя числительное, обозначающее количе­ство, в сочетании с существительными являет­ся одним членом предложения: Занятия начи­наются в девять часов.

Простые и составные числительные

По количеству слов числительные бывают простые и составные.

Простые числительные состоят из одного слова: два, двенадцать, семьдесят, второй, а составные из двух и более слов: двадцать семь, пятьсот два, тысяча восемьдесят пер­вый, две вторых.

Количественные числительные

три сорок

одиннадцать

пять седьмых две третьих одна десятая

двое

четверо

пятеро

Числительные, обозначающие целые числа. Имена числительные, обозначающие целые числа, изменяются по падежам.

3. Правописание числительных. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода.

Склонение числительных

Склонение числительного один

Склонение числительных два, три, четыре Числительное один согласуется с существи­тельным во всех падежах, как прилагательное: один стул, одного стула, одному стулу.

Сочетания с числительными могут обозна­чать не только точное число каких-либо пред­метов (сорок километров, через два дня), но и приблизительное: километров сорок, дня че­рез два.

Некоторые ученые относят слова тысяча, миллион, миллиард к существительным.

Склонение числительных от пяти до двадцати и тридцать 

Простые количественные числительные от пяти до двадцати и числительное тридцать склоняются как существительные 3-го скло­нения.

Склонение числительных сорок, девяносто, сто

Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две формы.

Склонение числительных от пятидесяти до восьмидесяти, от пятисот до девятисот, двести, триста, четыреста

Склонение числительного полтораста К количественным числительным относит­ся слово полтораста. Оно имеет две формы. И., В.

Р., Д., т., п.

полтораста полутораста

Склонение составных числительных, обозначающих целое число

При составных числительных, имеющих в конце один, одна, одно, существительное ста­вится в именительном падеже ед. числа: сто один ученик, сто одна ученица.

При составных числительных, оканчиваю­щихся на два (две), три, четыре, существительные употребляются в родительном падеже ед. числа: сто четыре ученицы. Если же в конце

 стоят числительные, начиная с пяти, то су­ществительные ставятся в родительном падеже мн. числа: тридцать семь тракторов.

Дробные числительные

Дробное числительное состоит из двух час­тей: первая часть называет числитель дроби и представляет собой количественное числитель­ное, вторая часть называет знаменатель дроби и представляет собой порядковое числительное.

При склонении дробных числительных из­меняются обе части: первая часть склоняется как количественное числительное, обозначаю­щее целое число, вторая — как порядковое во мн. числе: к двум пятым (д. п.), с двумя пя­тыми (тв. п.). Если дробное числительное обо­значает количество, то существительное при нем ставится в родительном падеже: от двух пятых (площади, круга), к двум пятым (пло­щади, круга).

К дробным числительным относят слово полтора. Оно имеет только две формы.

И., В.

Р., Д., Т., П.

полтора полутора

полторы полутора

Собирательные числительные

Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, де­вятеро, десятеро образованы от числитель­ных, обозначающих целые числа, с помощью суффиксов -ое- и -ер-: два — двое, пять — пя­теро. Собирательным является числительное оба (обе).

С именами существительными, обозначаю­щими лиц мужского пола, наряду с собира­тельными числительными могут употребляться числительные, обозначающие целые числа: трое друзей — три друга.

С именами существительными женского ро­да сочетается только числительное обе: обе по­други

4.Склонение числительных


Склонение числительных двое, трое, четверо

Собирательные числительные в косвенных падежах имеют такие же окончания, как и прилагательные во мн. числе: с четверыми медвежатами.

Склонение числительного оба, обе

Собирательное числительное оба (обе) в мужском и среднем роде в косвенных падежах имеет основу обо-, а в женском роде — обе-.

Порядковые числительные

Порядковые числительные образуются, как правило, от числительных, обозначающих це­лые числа, обычно без суффиксов: пять — пя­тый, шесть — шестой, двадцать — двадцатый.

Порядковые числительные, подобно прила­гательным, изменяются по падежам, числам и родам: первый подъезд, первого подъезда, к пер­вому подъезду, о первом подъезде.

В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово:

5. Морфологический разбор имени числительного

План разбора I. Часть речи. Общее значение. Вопрос. П. Начальная форма (именительный падеж).

Морфологические признаки:

1. Постоянные признаки:

а) простое или составное;

б) количественное или порядковое;

в) разряд (для количественных).

2. Непостоянные признаки:

а) падеж;

б) число (если есть);

в) род (если есть).
III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

Школьный участок занимает десять гек­таров.

Устный разбор

Десять — имя числительное.

Во-первых, обозначает количество: зани­мает (сколько?) десять (гектаров).

Во-вторых, начальная форма — десять; имеет постоянные морфологические признаки: простое, количественное, обозначает целое ко­личество. Здесь числительное употреблено в винительном падеже — это его непостоянный признак.

В-третьих, в предложении входит в со­став дополнения: десять гектаров.

Письменный разбор

Десять (гектаров) — числит., так как:

I. Обозначает количество (сколько?).

П. Н. ф. — десять.

Пост. — колич., прост., целое количество;

непост. — в вин. пад. I

II. Занимает (что?) десять гектаров.


Задания для письменного выполнения

1. Составьте по 2 предложения с числительными: количественными, неопределенно-количественными, порядковыми, собирательными, дробными и запишите их словами.

2. Напишите числительные словами, поставив в нужном падеже.

С 369 пассажирами; на 2498 кв.км; родился в 1970 году; перевезено 1256 тонн груза; недоставало 999 рублей; сложить с 1448 2552; от 9764 отнять 1451; на 854 страницах; к 11234 прибавить 765; более 140067; 2000-й год; в 2001-м году; 145-летие; 2500-летие.

3. Перепишите, обозначая числа словами. Разберите числительные по плану: 1) начальная форма (им.п.); 2) постоянные признаки: простое/составное; разряд по значению (количественное, неопределенно-количественное, порядковое, собирательное, дробное); 3) непостоянные признаки: падеж, число (если есть), род (если есть).

1. В состязаниях по метанию молота спортсмен в первой же попытке послал снаряд на 81 метр 80 сантиметров. 2. 3 августа 1980 года состоялось торжественное закрытие Московской Олимпиады. 3. Четверо друзей встретились после долгой разлуки. 4. 2/3 присутствующих составляли приезжие. 5. Мороз достигал 28 градусов

4. Подготовьте эссе на тему «Употребление числительных в речи»



Вопросы для самоконтроля:

1. Что обозначает имя числительное? На какие вопросы отвечает? Приведите пример.

2. Какие числительные называются простыми, какие — составными? Приведите примеры.

3. На какие две группы делятся все числительные? Приведите примеры. Как изменяются числительные? Какими членами предложения могут быть?

4 .Назовите разряды количественных числительных. Приведите примеры.

5. Что обозначают порядковые числительные и на какие вопросы отвечают? Приведите пример.

6. Как изменяются порядковые числительные? Приведите пример.)



Выбранный для просмотра документ Тесты по русскому языку на повторение изученного материала срс.doc

библиотека
материалов

Тренировочный тест
по правописанию НЕ с разными частями речи


1. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)у кого было спросить.

2) Работа (не)закончена.

3) Художник (не)навидит фальшь.

4) Она была далеко (не)красавица.

2. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)высохшие капли росы блестели в лучах солнца.

2) Сено на лугу (не)убрано.

3) По степи, (не)успевшей остыть за ночь, тянет тёплый ветер.

4) Слышится (не)весёлый, а грустный напев.

3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Задание (не)довыполнено.

2) Отец купил (не)дорогой, но красивый подарок.

3) Нами (не)предусмотрены все варианты.

4) Вы (не)плохо справились с работой.

4. Найдите ошибку в написании:

1) не пошёл 2) несмотря 3) некрасиво 4) недоумевая

5. В каком сочетании слов НЕ со словом пишется раздельно?

1) сказал (не)правду 2) (не)лепое поведение

3) (не)взошедшее солнце 4) ещё (не)прочитанная книга

6. В каком сочетании слов НЕ со словом пишется слитно?

1) (не)с кем поговорить 2) посуда (не) убрана

3) далеко (не) лёгкая задача 4) (не)кого спросить

7. В каком сочетании слов НЕ со словом пишется слитно?

1) (не) пять 2) (не)участвовал

3) (не)поражённая сорняками земля 4) (не)громко

8. В каком сочетании слов НЕ со словом пишется раздельно?

1) (не)ослабевающий интерес 2) (не)навистный враг

3) (не)говоря ни слова 4) (не)глубокая речонка

9. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно:

1) Врагу (не)сдобровать!

2) На ещё (не)кошенном лугу паслось стадо.

3) (Не)освещённая часть леса выглядела сумрачно.

4) Нам предстояло перейти (не)глубокую, но широкую речку.

10. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

  1. У тебя (не)ряшливый вид.

  2. Это (не) тигр.

  3. Данная местность никем (не) исследована.

  4. Долго (не)прекращающийся дождь барабанил по крыше.






























Тест по теме «Основные разделы лингвистики».

Уметь выполнять тестовые задания с выбором ответа, с кратким ответом.


  1. В каком слове все согласные звуки мягкие?

1)смех; 2)цикорий; 3) венец; 4) синий.


2. В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая безударная гласная корня?

1) наступление разв..валось, волосы разв..вались, скр..пят перья;

2) д..легат, к..вырять, расп..вать песню, т..бурет;

3) б..нзин, к..рниз, б..дон, к..стрюля;

4) д..зинфекция, интелл..генция, об..жать слабых.


  1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

  1. он расколет..ся, сплош.., выйти замуж..

  2. мне не удаст..ся, нельзя согласит..ся, Тиш..

  3. с плеч.., около дач.., ноч..

  4. отреж..те, спряч..те, отмет..те.


  1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. пр..вычка, пр..бывать в город, пр..каз

  2. во..глас, во..становить, в..брыкнуть

  3. об..рваться, преп..дать, р..скорчёвка

  4. меж..нститутский, сверх..нтересный, пред..юльский


  1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква.

  1. щ..чка, ж..лтый, смеш..н

  2. ноч..вка, руч..нка, ш..ры

  3. чесуч..вый, кумач..вый, сверч..к

  4. ж..рнов, облуч..к, щ..тка

  1. В каком (-их) предложении (-ях) на месте пропуска пишется НН?

А. Мы шли по площади, мощё..ой булыжником.

Б. Он был великим труже..иком.

В. В ю..ости я писал стихи.

Г. На столе лежала скатерть, связа..ая вручную

1) А и Г

2) Б и В

3) В и Г

4) Б и Г


  1. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

  1. Умей жить и тогда, когда жизнь становится (не)выносимой.

  2. Злая старуха всегда (не)долюбливала соседку.

  3. Лодка приближалась к тому месту, где (не)защищённое от ветра море кипело и металось во мраке.

  4. Где-то среди звёзд затерялось маленькое, (не)яркое созвездие Стожары.



  1. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

  1. шалаш..к, самоварч..к, стаканч..к

  2. горош..нка, горош..к, ряж..нка

  3. сварщ..к, беж..нка, жит..ль

  4. урожен..ц, солом..нка, пугов..чка.


  1. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

  1. он дремл..т, он кол..т, он руб..т

  2. ве..ло свежестью, он пахн..т, он гасн..т

  3. в поместь.., в башн.., на пашн..

  4. ребёнок плач..т, в осенн..м лесу, около башн..


  1. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Работы (1) выполненные народными умельцами (2) были представлены на выставке.

Он работал (3) спустя рукава.

Выполненные народными умельцами (4) работы были представлены на выставке.

1)1, 2, 3,4

2) 1,2,3

3) 1,2,4

4) 1,2


  1. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.

Он (1) кажется (2) совсем молодым.

Он (3) кажется (4) ещё не пришёл.

1)1, 2, 3,4

2) 2,4

3) 3,4

4) 1,3


  1. Укажите предложение, в котором надо поставить две запятые. (знаки препинания не расставлены)

  1. Снег и ветер солнце и жара были на нашем пути.

  2. Снег и ветер и жара были на нашем пути.

  3. Снег и ветер были на нашем пути.

  4. Снег ветер были на нашем пути.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Кейс №8 по теме «Морфология. Имя прилагательное. Имя числительное»

Кейс №8 из архива методических материалов « Организация самостоятельной работы студентов колледжа по дисциплине «Русский язык». В кейсе содержатся лекционный материал по теме: «Морфология. Имя прилагательное. Имя числительное», задания к практическим занятиям. Данный материал можно использовать для учащихся 11-12 классов очно-заочной формы обучения среднего общего образования. Учебники: 1.Герасименко Н.А. и др. Русский язык: Учебник для студентов среднего профессионального образования.- М: Издательский центр «Академия», 2009.

2. Греков В.Ф. Русский язык. 10-11 классы; Учебник для образовательных учреждений, - М: «Просвещение», 2009.

Общая информация
Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Тема: § 36. Имя прилагательное как часть речи

Номер материала: ДБ-1651071

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.