Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Кейс-урок по теме "Путешествие по материкам" 3 класс

Кейс-урок по теме "Путешествие по материкам" 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Мордовский республиканский институт образования»





Кафедра дошкольного и начального образования









Индивидуальный проект кейс-урока по программе повышения квалификации «Инновационные технологии организации учебной деятельности младшего школьника в современных условиях»












Выполнила: Лётина Н.И.

учитель начальных классов МБОУ «Ардатовская СОШ» Ардатовского района РМ

Проверила: Сейдниязова Н. В. кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования









Саранск, 2016г.

Урок окружающего мира.

Класс: 2

Программа: Школа России.

Автор: А.А. Плешаков

Тема: Путешествие по материкам.

Цель: познакомить с особенностями природы и жизни людей на разных материках, создать условия для развития исследовательской, аналитической деятельности через групповую работу и взаимный обмен информацией.

Планируемые результаты:

Предметные: расширить знания о материках нашей планеты, находить на глобусе и карте материки, океаны.

Личностные - формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные - определение цели учебной деятельности, выбор темы, сверять свои действия с целью, учиться давать оценку результатов учебной деятельности, понимать причину своего неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха.

Познавательные - выполнять универсальные логические действия (анализ, синтез). Устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные - оформление своих мыслей в устной речи, учиться подтверждать аргументы фактами, слушать других, организация учебного взаимодействия в парах и группах.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок,

Постарайтесь всё понять

И внимательно читать.

К уроку готовы?

Я надеюсь на вас, друзья.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

- Какой наш главный девиз? (Я хочу, мне надо и я могу).


  1. Актуализация знаний (проверка домашнего задания)

- Что такое океан?

-Сколько океанов на Земле?

- Перечислите и покажите их на карте.

-Что такое материк?

- Какие материки вы знаете?

-Как по – другому называется материк?

-Что такое карта? Назовите виды карт.

-Как читать карту?


  1. Самоопределение к деятельности.

Выберите, какие путешествия мы уже совершали.

Путешествие по Москве.

Путешествие по планете.

Путешествие по родной планете.

Путешествие по материкам.

А по материкам вы ещё не путешествовали?

А хотите совершить такое путешествие?

- Предположите о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о материках)

- Прочитайте тему урока на стр. 118 учебника.

- Продолжите фразу:

Думаю, что на уроке я узнаю… (ответы детей)

Я хочу узнать…. (ответы детей)

- Прочитайте учебные задачи, которые мы сегодня поставим перед собой на с.118.

И наша задача узнать, каковы особенности каждого материка.

Чтобы наш урок получился интересным и необычным, предлагаю вам стать исследователями. Что это значит? (Это значит надо провести небольшую исследовательскую работу).

Мы будем работать группами. У каждой группы будет своё исследование. В результате работы мы должны будем ответить на вопросы:

Какие существуют материки? Какую особенность имеет материк?

1-я группа. Исследователи Евразии. Кейс №1.

2-я группа. Исследователи Северной Америки и Южной Америки. Кейс №2.

3-я группа. Исследователи Африки. Кейс №3.

4-я группа. Исследователи Австралии. Кейс №4.

5-я группа. Исследователи Антарктиды. Кейс №5.


  1. Практическая работа.


Кейс №1.


Источник №1: Учебник А.А. Плешаков. Окружающий мир,2 класс, часть 2, издательство «Просвещение», 2014. Стр. 118.


Источник №2:

Площадь Евразии - 53,89 миллионов квадратных километров, это треть всей суши, нашей с вами планеты. Эти части разделены Кавказскими горами и Чёрным морем, и сильно отличаются одна от другой . Даже их названия означают противоположное. Азия значит «светлая», «утренняя», «место, где восходит солнце», а Европа – «сумеречная», «вечерняя».

Природа Европы и Азии тоже очень разная. В Европе есть равнины, заросшие травой, - это степи, и белесые равнины – тундры. А ещё здесь растут густые хвойные леса – тайга. Солнечные дни в Европе сменяются дождливыми, зимой тут выпадает снег. А в Азии погода жаркая, и потому там много пустынь, где днём может быть до + 60 градусов жары. Лишь кактусы и ящерицы могут это вынести.

Самая большая пустыня в Азии называется Гоби. В Европе тоже есть пустыни, но не жаркие, а холодные – арктические

Самая высокая вершина континента – Эверест. К тому же это наиболее высокая гора во всём мире, второе её название Джомолунгма . Вообще в Евразии находится самое огромное количество горных систем, в их число входит и Тибет.

Здесь же и наиболее глубокое и знаменитое озеро – Байкал, ещё оно самое огромное в нашем мире. Евразия единственная омывается со всех своих сторон, сразу четырьмя океанами. 

В Евразии много стран. Наиболее крупная из них – это Россия, которая располагается одновременно в Европе и в Азии. Зато в азиатском Китае живёт больше всего людей. Люди разных национальностей населяют континент: русские, англичане и французы, немцы, итальянцы испанцы, греки, турки и грузины, казахи, китайцы и индийцы, японцы, персы, арабы и многие другие. У каждой нации - свой язык, свои обычаи и традиции.

Только этот необыкновенный и огромный континент способен соединить сразу две из частей света. Здесь живут люди с совершенно различными, устоями, нравами, религией. Но все люди уважаю друг друга и стараются жить как добрые соседи в общем доме, который называется планетой Земля.

Евразия славится своими географическими различными рекордами. Ещё Евразия - это прародительница, всех практически древнейших цивилизаций, ведь тут процветала великие Китайская и Византийские империи. Поэтому Евразия и имеет невероятную ценность для исследований учёных в области археологии.

http://ya-uznayu.ru/strany-i-kontinenty/chto-za-kontinent-evraziia.html

Источник №3.

Животный мир Евразии

Животный мир Евразии — уникален. В широколиственных лесах водятся медведь, рысь, росомаха, белка. Также в лесах Евразии можно встретить таких птиц, как глухари, рябчики, тетерева. Основными представителями лесной фауны Европы являются: бурый медведь, благородный олень, лесной хорек, косуля, зубр, заяц, лисица и др. Бурый медведь встречается в горах, особенно часто в Карпатах и европейской части России. Мир птиц, лесов Евразии очень богат. Распространены певчие птицы: пеночки, дрозды, иволги.


http://znanija.com/task/10895917


Растительный мир Евразии

Растительный мир Евразии также разнообразен. Значительную территорию материка занимают хвойные, широколиственные леса. Здесь произрастают деревья, кустарники и травянистая растительность на открытых участках. Среди типичных представителей растительного мира Евразии сибирский кедр, дуб, бук, баньян, бамбук, тюльпанное дерево и самый большой и зловонный цветок в мире – рафлезия.

Обширные степные пространства покрыты злаковыми травами и ковылем.

Внутренние области материка занимают пустыни. Здесь наиболее распространены полынь, курай, верблюжья колючка и саксаул, растение, не дающее тени. Во время весеннего периода пустыня наполнена цветущими растениями разных видов.

http://webmandry.com/raznoe/priroda/zhivotnyy-i-rastitelnyy-mir-evrazii-opisanie-obitateley-foto-prirody-evrazii.html


Кейс №2.

Источник №1:

Учебник А.А. Плешаков. Окружающий мир, 2 класс, часть 2, издательство «Просвещение», 2014. Стр. 120-121


Источник №2.

В Западном полушарии расположена единственная часть света, состоящая из двух материков, - Америка. Она включает в свой состав Северную Америку и Южную Америку, разделенные Панамским перешейком. Америка - самая протяженная часть света: она вытянулась на 15 тыс. км с севера на юг, разделяя два величайших океана Земли - Тихий и Атлантический. На севере Америка омывается Северным Ледовитым океаном, а на юге - Южным океаном, который теперь нередко выделяют как самостоятельный океан.

В Южной Америке протекает самая полноводная река мира - Амазонка. Амазонка еще и самая широкая река мира.

В Северной Америке располагаются Великие озера, между которыми находится наиболее известный Ниагарский водопад. В горах Андах размещается крупнейшее высокогорное озеро мира - Титикака.

Американцы говорят на многих языках. В Северной Америке - на английском и французском, в Южной и Центральной - на испанском и португальском. Индейцы говорят на сотнях своих языков и диалектов.


http://antilopa.ru/who-is-who/information/01/information/068.htm


Источник №3.

Животный и растительный мир Америки - самый богатый на Земле. В горах на западе Северной Америки растет высочайшее дерево, достигающее 130 - метровой высоты, - секвойя. В пустынях произрастают сотни разных кактусов, в тропических лесах много самых красивых цветов - орхидей, а в реках Южной Америки плавает водяная кувшинка виктория регия, листья которой могут выдержать вес ребенка. В Америке живут самый большой грызун - водосвинка капибара, самые маленькие игрунковые обезьяны - мармозетки размером с крупную крысу. В Амазонке плавают пресноводные дельфины и небольшие кровожадные рыбки пираньи. В горах летают самые крупные хищные птицы - кондоры, а в тропических лесах обитают самые крошечные птицы - колибри размером со шмеля.


http://antilopa.ru/who-is-who/information/01/information/068.htm



Кейс №3.

Источник №1:

Учебник А.А. Плешаков. Окружающий мир, 2 класс, часть 1, издательство «Просвещение», 2014. Стр. 122


Источник №2:

Африка — второй по величине континент земного шара. По своей площади (с островами) — 30,3 млн. км2 — она уступает лишь Евразии. Африка омывается на севере Средиземным морем, на северо-востоке — Красным морем, на востоке — Индийским океаном и на западе — Атлантическим океаном. Экватор делит ее почти посередине, поэтому здесь круглый год тепло, а лето и зима различаются лишь потому, что один сезон бывает влажным, а другой — засушливым.

Население Африки состоит из большого числа племен и народностей. В Северной и Северо-Восточной Африке живут главным образом светлокожие арабы и берберы. Они говорят на различных диалектах арабского языка. Экваториальная Африка населена многочисленными народами негроидной расы — с темным цветом кожи, курчавыми волосами. Говорят они в основном на языке банту. Народы негроидной расы занимают большую часть континента. У каждого из них свои обычаи, традиции, своеобразны одежда, жилища, но много у них и общего. Нередко в одной стране насчитывается сто и более языков и диалектов, но при этом языковые различия не всегда велики.
В тропических лесах Африки живут самые маленькие люди земного шара — пигмеи. Рост мужчины не выше 140 см, рост женщины значительно меньше. Живут пигмеи в шалашах, похожих на небольшие зеленые бугорки, сооружаемые из пальмовых листьев. Домашнюю утварь они изготовляют только из растительного материала — листьев и коры деревьев. Основное занятие пигмеев — охота и собирательство.

http://murzim.ru/jenciklopedii/detskaja-jenciklopedija-ot-a-do-ja/6960-afrika.html


Источник №3:


В Африке обитают интересные животные, которых больше не встретишь нигде в мире, и произрастают удивительные растения. Здесь живут два родственных человеку вида обезьян, у которых с нами больше всего общих черт, - горилла и шимпанзе; водятся зебра и жираф, африканский слон и бегемот. В тропических лесах лишь в XX в. обнаружили окапи - маленького лесного жирафа, до этого времени считавшегося легендой. В оазисах Сахары растет финиковая пальма, в саваннах - баобаб, по берегам рек встречается папирус, из которого еще в Древнем Египте делали бумагу. Из Африки родом многие комнатные растения - герань, фиалка, алоэ (столетник) и др.

Вдоль экватора протянулись влажные экваториальные леса. Деревья здесь круглый год покрыты листвой, их ветки так переплетены, что образуют сплошную крышу. Высота деревьев — 40—80 м, они покрыты эпифитами — растениями, которые живут на стволах и ветвях деревьев. Среди них встречаются красиво цветущие орхидеи, различные папоротники, мхи. Вверх по стволам карабкаются лианы, стараясь выбраться поближе к свету.

http://murzim.ru/jenciklopedii/detskaja-jenciklopedija-ot-a-do-ja/6960-afrika.html


http://antilopa.ru/who-is-who/information/01/information/130.htm



Кейс №4:

Источник №1:

Учебник А.А. Плешаков. Окружающий мир, 2 класс, часть2, издательство «Просвещение», 2014. Стр. 123


Источник №2:

Австралия - это самый маленький и самый удивительный материк нашей планеты. Здесь нет действующих вулканов и не бывает землетрясений. Значительную часть страны занимают низменности и плоскогорья. Только на востоке находятся древние сильно разрушенные горы - Большой Водораздельный хребет. Назван он так потому, что реки с него стекают в разные океаны: Тихий и Индийский. В центре материка можно увидеть самый крупный в мире камень - монолит (состоящий из одного куска) - скалу Айерс - Рок. Коренные жители Австралии называют ее Улуру. Эта скала напоминает огромное сказочное чудовище. Она красного цвета благодаря содержанию оксидов железа (ржавчины). При разном освещении окраска скалы меняется от светло - розовой до бордовой и даже фиолетовой. Для аборигенов, коренного народа страны, Улуру - священная гора.

Недра Австралии богаты разными полезными ископаемыми. Здесь добывают много железных и алюминиевых руд, урана, алмазов, золота, каменного угля. Месторождения алмазов были открыты в стране только в 1976 г., а уже через 10 лет Австралия заняла первое место в мире по их добыче. В Южной Австралии есть месторождения полудрагоценных камней - опалов. Из - за жаркой и сухой погоды, господствующей в этих районах, рабочие проживают в специально построенных для добытчиков подземных городах.

Австралия - это и самый «сухой» материк Земли. Большая часть страны расположена в пределах тропического климатического пояса. На востоке находятся горы, которые препятствуют переносу влажного воздуха с океана в глубь материка. Благодаря этому в Австралии господствуют пустыни. В окраске всего континента преобладают красно - бурые тона.

http://antilopa.ru/who-is-who/information/01/information/015.htm

Источник №3:


Уникален и разнообразен растительный и животный мир Австралии. Большая часть представителей флоры и фауны континента не встречается нигде в мире, кроме Австралии. Самое распространенное дерево страны - эвкалипт. Это растение обладает двумя полезными для человека свойствами, благодаря которым его широко применяют как в Австралии, так и на других материках, куда его вывозят. Эвкалипт содержит вещества, уничтожающие болезнетворные бактерии и вирусы, поэтому с его помощью лечат простудные заболевания. Второе свойство удивительного дерева - способность впитывать огромное количество воды. Это позволяет использовать эвкалипт в качестве природного насоса для осушения заболоченных земель.

Большинство животных Австралии принадлежит к особой группе - сумчатые. Их детеныши рождаются очень маленькими. Мать донашивает детеныша в складке кожи на животе - сумке. Самые известные из этих животных - кенгуру, «плюшевый мишка» коала, сумчатая кошка и вомбат, похожий на огромную морскую свинку. В Австралии обитает много птиц. Среди них всем известные волнистый попугай, какаду, лирохвост и черный лебедь. Недалеко от берегов материка находится самая большая постройка, созданная живыми существами, - Большой Барьерный риф. Он протянулся на 2 тыс. км вдоль Австралии. В сооружении этой постройки участвовали миллиарды коралловых полипов. Воды вокруг рифов населены удивительными рыбами самой разной окраски.

В водоемах Австралии, в реках и болотах на севере континента обитают крокодилы, известны два вида: маленький австралийский узкорылый крокодил и большой гребнистый крокодил, который опасен для людей.

http://antilopa.ru/who-is-who/information/01/information/015.htm


http://animalreader.ru/zhivotnyiy-i-rastitelnyiy-mir-avstralii.html


Кейс №5:

Источник №1:

Антарктида была открыта намного позже других континентов, и доплыли до неё первыми, почти 200 лет назад, русские мореплаватели. Антарктида переводится дословно с греческого языка, как "противоположностьАрктике". Добраться туда можно на самолёте или ледоколе-корабле, который умеет прокладывать себе дорогу среди льдов.

Расположена Антарктида на Южном полюсе Земли. Этот континент - царство вечного холода. Он покрыт толстым слоем льда. А вокруг плещутся воды Индийского и Тихого океанов. В Антарктиде очень холодный климат, бывает холодно до минус 90 градусов.

Жить в Антарктиде постоянно смогла бы, наверное, только Снежная Королева – ей понравились бы ледяные скалы и заснеженные пустыни. А вот обычным людям приходится достаточно тяжело в таких условиях. Поэтому они приезжают сюда совсем ненадолго – в научные экспедиции: исследуют воздух и воду, ищут полезные ископаемые - вещества, которые помогают облегчить жизнь человеку. Интересно, что самым «летним» месяцем здесь считается февраль, поэтому как раз в это время учёные приезжают сюда на свои смены.

В конце прошлого века российские учёные обнаружили в Антарктиде подо льдом незамерзающее озеро и назвали его «Восток», оно самое крупное, всего здесь более 140 подледниковых озёр.

В 2000 году откололся от шельфового ледника айсберг, который является самым крупный айсберг, существующий в наше время ,его площадь 11 000 кв. км., длина 295 км., а ширина - 37км., возвышается над уровнем моря на 30 метров.

Есть на континенте и действующие вулканы. Самый известный из них – Эребус, то есть «вулкан сторожащий путь к Южному полюсу».


http://ya-uznayu.ru/strany-i-kontinenty/antarktida.html

Источник №2:

Суровые ветра и низкие температуры сформировали и определенный вид животных в Антарктиде. Флора и фауна этого континента не имеет аналогов в мире, она крайне бедна и своеобразна. Самые распространенные животные Антарктиды – это пингвины Адели. Большую часть времени они проводят в океане, где вода обеспечивает более теплую температуру. Выходят на поверхность пингвины только для гнездования. Пингвины очень трепетно относятся к выбору партнерши и выращиванию птенцов.  В день взрослому пингвину требуется 2 кг еды!

В антарктическом океане водятся самые крупные из существующих в настоящее время млекопитающих — китообразные, которые в свою очередь делятся на усатых и зубатых китов. Зубатые киты – это кашалоты, бутылконосы и касатки.

Растительность Антарктиды чрезвычайно бедна. Больше всего здесь водорослей – около 700 видов. Побережье материка и его равнины, свободные ото льдов, покрывают мхи и лишайники. А вот цветущих растений всего два вида. Это колобантус кито и антарктический луговик.

Колобантус кито относится к семейству гвоздичных Это травянистое растение подушкообразной формы с мелкими белыми и бледно-желтыми цветочками. Рост взрослого растения не превышает 5 см.

Луговик антарктический относится к семейству злаковых. Растет он лишь на участках земли, хорошо освещаемых солнцем. Кустики луговика могут вырастать до 20 см. Само растение прекрасно переносит заморозки. Морозы не вредят растению даже во время цветения.

Все растения Антарктиды успешно приспособились к вечному холоду. В их клетках содержится мало воды, а все процессы происходят очень медленно.


http://www.zoojournal.ru/stat.php?idstat=87

http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D1%8B.html


  1. Работа в группах.

Учитель выполняет роль консультанта.


  1. Физкультминутка.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

(ходьба на месте)

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать!


  1. Презентация выступлений.


Теперь, когда завершена работа над выступлениями, прошу одного представителя от каждой группы. Дети выступают, защищают свои работы.

8. Подведение итогов. Оценивание.

Итоги подводятся после выступления каждой группы.

Наш урок подошел к концу.

На какие главные вопросы мы сегодня отвечали, о чем говорили?

-Какой самый большой материк?

- Какой самый маленький материк?

- Какой самый жаркий?

-Какой самый холодный?


  1. Рефлексия.

Вам понравилось работать в группе? Оцените свою работу в группе. Кто хочет кого-нибудь похвалить?

Продолжите высказывание:

Сегодня на уроке я узнал …

Мне понравилось …

Я могу использовать эти знания …

Если вы чувствовали себя комфортно на уроке, и у вас все получалось, запустите в аквариум золотую рыбку; если ПОКА не все удавалось, тогда в вашем аквариуме появится черная рыбка.

 Мысленно положите на правую ладошку знания, с которыми пришли на урок, а на левую те, которые открыли на уроке. Объедините их. Давайте похлопаем друг другу. Теперь вы убедились, что все в ваших руках.


  1. Домашнее задание.

Дома вы ещё раз повторите пройденную тему по учебнику (с.118-123).

Для тех, кто хочет знать ещё больше, - дополнительное задание: подготовить сообщение о каком-либо материке

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-211336
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх