Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Кез келген бурыштың тригонометриялык функциялары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Кез келген бурыштың тригонометриялык функциялары

библиотека
материалов

hello_html_m3b26f652.gifhello_html_54d210cb.gifhello_html_m114bb118.gif9-алгебра

Сабақ №55-2

Күні: 22.01.2015 ж

Тақырыбы

§17.Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары

Сілтеме

Алгебра 9- сынып, слайдтар,Е-кітапхана №1659,электронды оқулық

Жалпы мақсаты

1.Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі мен котангенсі дегеніміз не екенін таныстыру.

2. Тригонометриялық функциялардың анықталу облысы ұғымын енгізу.

3.Аргументердің берілген мәні бойынша тригонометриялық функцияның мәнін табуды меңгерту

Міндеттер


Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.

Күнделікті өмірде қолдана білу, мәндерін ажырата білу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Оқуға бағыт-бағдар беру;

Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Әдіс- тәсілдер

Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі

тақырыпқа сай слайдтар, видеокамера, үлестірме парақтар, бағалау парағы, Е-кітапхана №1500, электрондық оқулық

Күтілетін нәтиже

Формулаларды есептеу жұмыстарында пайдалануды үйренеді;

Күнделікті қоршаған ортадан мысалдар келтіреді және мәндерін ажырата білуге дағдыланады

Дарынды,үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:Есалы А,Зауханова Г.

hello_html_m75595e4d.gif

Дарынды оқушымен жұмыс. Болат Қ,Нұралы Н.

hello_html_561155c8.gif

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

бағалау

Сабақтың басталуын ұйымдастыру

5 мин

Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушыларды ң сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.Оқушыларды екі топқа бөлу.


Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылар тақтада орындайды

Жақсы, жарайсыңдар

БІЛУ

Қажетті өткен тақырыпты қайталау


5 мин

§16.Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері.№264

hello_html_21bb9741.gif

Үй тапсырмасына берілген тапсырманы айтады. Топтағы оқушылар бір-бірінің дәптерлеріндегі үй жұмысын тексеріп бір-бірлеріне баға қояды Үй-жұмысын тексеру. §16.Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері.№264

Оқушылар мұғалімнің қойылған сұрақтарына жауап беріп сабақ тақырыбын,мақсатын ашады.


Түсіну.

10 мин

А) теориялық бөлім

Тригонометриялық функцияларды енгізу үшін сан түзуінен басқа жаңа математикалық үлгі-санды шеңбер қажет.


ІІіі



В нүктесінің ординатасының ОВ радиусқа қатынасы α бұрышының синусы д.а.

В нүктесінің абциссасының ОВ радиусқа қатынасы α бұрышының косинусы д.а.

В нүктесінің ординатасының абциссаға қатынасы α бұрышының тангенсі д.а.

В нүктесінің абциссасының ординатаға қатынасы α бұрышының котангенсі д.а.

sinhello_html_321bbe94.gif, coshello_html_47c8a0e9.gif, tghello_html_m6ef51823.gif, ctghello_html_23a23162.gif

Оқушылар түсінбеген сұрақтары болса қояды.

Бесбұрыш,төртбұрыш,үшбұрышпен бағалау

Қолдану

Есептер шығару

10 мин

hello_html_m617cf96.gif

Әр топтан жауап береді.Топпен бірігіп жұмыс жасайды.топтар бір-біріне көмектеседі.Тақатаға оқушы шығып есепті орындайды.

Жарайсыңдар!

Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағалау

Талдау 5 мин

hello_html_m7bd2c433.gif

Оқушылар мәтінмен танысып теңдеу құру арқылы тақтада орындайды



Жарайсыңдар!

Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағалау

Жинақтау

E-Learning.

Е-кітапхана №1500 5 мин

hello_html_m586851ae.gif

hello_html_51de1dab.gif

hello_html_m1f9e1576.gif

Оқушы компьютерде E-Learning кітапханасынан. Е-кітапхана №1500 есепті компьютерде орындайды


Жарайсыңдар!

Смайликтермен қошеметтеу

Бағалау 3 мин

Рефлексия 2 мин

Оқушылардың жауап беру бойынша білімдерін бағалау

Үйге:§17.Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары

hello_html_c394a15.gifhello_html_m20ebc3fa.gif





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

9-алгебра

Сабақ №55-2

Күні:22.01.2015 ж

Тақырыбы

§17.Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары

Сілтеме

Алгебра 9- сынып, слайдтар,Е-кітапхана №1659,электронды оқулық

Жалпы мақсаты

1.Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі мен котангенсідегеніміз не екенінтаныстыру.

2. Тригонометриялықфункциялардың анықталу облысыұғымыненгізу.

3.Аргументердіңберілген мәні бойынша тригонометриялықфункцияның мәнін табуды меңгерту

Міндеттер

Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.

Күнделікті өмірде қолдана білу, мәндерін ажырата білу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Оқуға бағыт-бағдар беру;

Топта жұмыс істеуарқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Әдіс- тәсілдер

Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі

тақырыпқа сай слайдтар, видеокамера,үлестірме парақтар, бағалау парағы, Е-кітапхана №1500, электрондық оқулық

Күтілетін нәтиже

Формулаларды есептеу жұмыстарында пайдалануды үйренеді;

Күнделікті қоршаған ортадан мысалдар келтіреді және мәндерін ажырата білуге дағдыланады

Дарынды,үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:Есалы А,Зауханова Г.

Дарындыоқушымен жұмыс. Болат Қ,Нұралы Н.

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

бағалау

Сабақтың басталуын ұйымдастыру

5мин

Психологиялық көңіл-күйдіреттеу.Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушыларды ң сабақққа қызығушылығынояту,белсенділігін арттыру.Оқушыларды екі топқа бөлу.

Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылартақтадаорындайды

Жақсы, жарайсыңдар

БІЛУ

Қажетті өткен тақырыпты қайталау

5 мин

§16.Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері.№264

Үй тапсырмасына берілген тапсырманы айтады. Топтағы оқушылар бір-бірінің дәптерлеріндегі үй жұмысын тексеріп бір-бірлерінебаға қояды Үй-жұмысын тексеру. §16.Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері.№264

Оқушылармұғалімніңқойылғансұрақтарына жауапберіпсабақтақырыбын,мақсатынашады.

Түсіну.

10 мин

А) теориялық бөлім

Тригонометриялықфункцияларды енгізу үшін сантүзуінен басқажаңаматематикалықүлгі-сандышеңбер қажет.


ІІіі

В нүктесінің ординатасының ОВ радиусқа қатынасы α бұрышының синусы д.а.

В нүктесінің абциссасының ОВ радиусқа қатынасы α бұрышының косинусы д.а.

В нүктесінің ординатасының абциссағақатынасы α бұрышының тангенсі д.а.

В нүктесінің абциссасының ординатаға қатынасы α бұрышының котангенсі д.а.

sin,cos,tg,ctg

Оқушылартүсінбегенсұрақтары болсақояды.

Бесбұрыш,төртбұрыш,үшбұрышпен бағалау

Қолдану

Есептер шығару

10 мин

Әртоптанжауапбереді.Топпенбірігіпжұмысжасайды.топтарбір-бірінекөмектеседі.Тақатағаоқушышығыпесептіорындайды.

Жарайсыңдар!

Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағалау

Талдау5мин

Оқушылармәтінментанысыптеңдеуқұруарқылы тақтадаорындайды

Жарайсыңдар!

Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағалау

Жинақтау

E-Learning.

Е-кітапхана №1500 5 мин

Оқушы компьютерде E-Learning кітапханасынан. Е-кітапхана №1500 есептікомпьютерде орындайды

Жарайсыңдар!

Смайликтермен қошеметтеу

Бағалау 3 мин

Рефлексия 2 мин

Оқушылардыңжауап берубойыншабілімдерінбағалау

Үйге:§17.Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1453
Номер материала 261476
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх