Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыКикілжіңнің денсаулыққа әсері

Кикілжіңнің денсаулыққа әсері

библиотека
материалов

hello_html_mc9b2bf3.gifКикілжіңнің денсаулыққа әсері

Сабақтың мақсаты:

  1. Оқушыларды адамдардың қарым-қатынас негізінде пайда болатын әр түрлі келіспеушіліктер, оларды болдырмау, дұрыс шешуге үйрету;

  2. Оқушыларды өмірде үйлесімді қарым-қатынас жасауға баулу;

  3. Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: адамдар қарым-қатынасының түрлері атты сұлба.

Келіспеушіліктің тууының негізгі себептері қандай? Келіспеушіліктің түрлері қандай? Келіспеушілікті болдырмаудың ең қарапайым ережелері қандай?

  1. Іскерлік қарым-қатынас

  2. Жеке қарым-қатынас Адамдар

  3. Тең құқылы қарым-қатынас қарым-қатынасы

  4. Үйлесімді қарым-қатынас

  5. Қарама-қайшылықты қарым-қатынас және т.б.

Міне, осындай көп қарым-қатынас негізінде адам тіршілік етеді. Қарым-қатынас әр түрлі жағдайларға байланысты екі түрлі болуы мүмкін. Олар:

  • жағымды;

  • жағымсыз.

Оқушыларға мына кестені толтыруға болады.

    • Жағымды - Жағымсыз

    • -

    • -



Қарым-қатынас негізінде пайда болады:

    • -

    • -

    • -







  1. тапсырма.

Сабақтан алған білімді бекіту үшін сыныпты екі топқа бөліп, біреуі жағымды қарым-қатынас жасайтын, екіншісі жағымсыз қарым-қатынаста болатын адамдардың бейнесін жасайды. Бұл тапсырманы орындаған кезде:

  • суретін салуға,

  • адамдардың мінезін суреттеуге,

  • іс-әрекетін әңгімелеуге болады.

Осы жағдайлар негізінде қалыптасқан қарым-қатынас негізінде бір проблемалық ситуация ойластырады, бұл қарым-қатынастың қандай түріне жататындығын анықтайды.

Соңында жағымсыз қарым-қатынас неліктен пайда болды, оны болдырмауға болатын жолдар қандай екендігі туралы қорытынды шығарады.

Жағымды қарым-қатынастың орнауына қандай жағдайлар әсер еткендігі туралы қорытынды шығарады. Соңында сынып болып талдайды.

  1. Тапсырма.

Оқушыларды 3 топқа бөліп жеке қарым-қатынас түрлері бойынша: достық, жолдастық, махаббат туралы, достары, жолдастары, махаббат сезімі туралы ( ата-анаға, туған туысқанға, Отанға және т.б. ) ойларын жазады, бұл қарым-қатынастың қандай әсерін көрсетеді, бұл қатынасты орнатуға әсер еткен қандай жағдайлар болатынын көрсетеді.

Бұл адамдар мінезі қандай болады:

-

-

-











Жеке қарым-қатынас түрлері

Түрлері

Қандай негізде қалыптасады

Мысал келтір

Достық



Жолдастық



Махаббат





Қорытынды: – Адамдар арасында мынандай жағдайлар болғанда ғана қалыпты қарым-қатынас орнайды:

  • Сенімділік; - Сыйластық;

  • Түсінушілік; - Әдептілік;

  • Шыдамдылық; - Ымырашылдық, т.б.

  • Тілектестік;

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Психолог
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Кикілжіңнің денсаулыққа әсері

Сабақтың мақсаты:

  • 1.Оқушыларды адамдардың қарым-қатынас негізінде пайда болатын әр түрлі келіспеушіліктер, оларды болдырмау, дұрыс шешуге үйрету;
  • 2.Оқушыларды өмірде үйлесімді қарым-қатынас жасауға баулу;
  • 3.Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: адамдар қарым-қатынасының түрлері атты сұлба.

Келіспеушіліктің тууының негізгі себептері қандай? Келіспеушіліктің түрлері қандай? Келіспеушілікті болдырмаудың ең қарапайым ережелері қандай?

  • 1.Іскерлік қарым-қатынас
  • 2.Жеке қарым-қатынас Адамдар
  • 3.Тең құқылы қарым-қатынас қарым-қатынасы
  • 4.Үйлесімді қарым-қатынас
  • 5.Қарама-қайшылықты қарым-қатынас және т.б.

Міне, осындай көп қарым-қатынас негізінде адам тіршілік етеді. Қарым-қатынас әр түрлі жағдайларға байланысты екі түрлі болуы мүмкін. Олар:

  • –жағымды;
  • –жағымсыз.

Оқушыларға мына кестені толтыруға болады.

  • -Жағымды - Жағымсыз
  • - -
  • - -


Қарым-қатынас негізінде пайда болады:

  • - -
  • - -
  • - -


  • 1-тапсырма.

Сабақтан алған білімді бекіту үшін сыныпты екі топқа бөліп, біреуі жағымды қарым-қатынас жасайтын, екіншісі жағымсыз қарым-қатынаста болатын адамдардың бейнесін жасайды. Бұл тапсырманы орындаған кезде:

  • –суретін салуға,
  • –адамдардың мінезін суреттеуге,
  • –іс-әрекетін әңгімелеуге болады.

Осы жағдайлар негізінде қалыптасқан қарым-қатынас негізінде бір проблемалық ситуация ойластырады, бұл қарым-қатынастың қандай түріне жататындығын анықтайды.

Соңында жағымсыз қарым-қатынас неліктен пайда болды, оны болдырмауға болатын жолдар қандай екендігі туралы қорытынды шығарады.

Жағымды қарым-қатынастың орнауына қандай жағдайлар әсер еткендігі туралы қорытынды шығарады. Соңында сынып болып талдайды.

  • 2-Тапсырма.

Оқушыларды 3 топқа бөліп жеке қарым-қатынас түрлері бойынша: достық, жолдастық, махаббат туралы, достары, жолдастары, махаббат сезімі туралы ( ата-анаға, туған туысқанға, Отанға және т.б. ) ойларын жазады, бұл қарым-қатынастың қандай әсерін көрсетеді, бұл қатынасты орнатуға әсер еткен қандай жағдайлар болатынын көрсетеді.

Бұл адамдар мінезі қандай болады:

-

-

-


Жеке қарым-қатынас түрлері

Түрлері

Қандай негізде қалыптасады

Мысал келтір

Достық

Жолдастық

Махаббат

Қорытынды: – Адамдар арасында мынандай жағдайлар болғанда ғана қалыпты қарым-қатынас орнайды:

  • -Сенімділік; - Сыйластық;
  • -Түсінушілік; - Әдептілік;
  • -Шыдамдылық; - Ымырашылдық, т.б.
  • -Тілектестік;

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.