Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / «Көңілді тапқыр» /сайыс ретінде/

«Көңілді тапқыр» /сайыс ретінде/

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ортаңғы «Көгершін» топқа арналған ұйымдастырылған оқу іс әрекеті бойынша технологиялық картасы

Тәрбиеші: Маханбетжанова М.М

Күні: 27.03.2014 ж

Білім саласы: «Таным»

Бөлігі: ҚМҰҚ, Құрастыру , Экология Тақырыбы: «Көңілді тапқыр» /сайыс ретінде/

Мақсаты: Балалардың логикалық ойлау қабілетін геометриялық пішіндер жөніндегі білімдерін дамыту. Өткен сабақтарға сүйене отырып, логикалық, жүйрік, ұшқыр қиялға жетелеу; Жануарлар әлемі туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы жануарлар мен үй жануарларын ажырата білуге үйрету. Заманауи дамыған технологияларды пайдалану арқылы ой-өрісін, таным-білігін арттыру.


Іс -әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

І кезең- мотивациялық- қозғаушы

Ойынға қатысатын балаларды әуенмен кіріп, орындарына жайғасады.

Бала деген бақытты еліменен,

Құдіретті қолывда әлем деген.

Бүгінгі жиналған қонақтарға,

Басталсын ойынымыз сәлемменен.

Сәлеметсіздер ме?

Балалар, бүгінгі іс-әрекетіміз ерекше өткелі тұр.

Сендерге көптеген тапсырмалар мен ойындар әзірлеп қойдым, кімнің тапқыр екенінде анықтап отыратын әділқазылар бар. Ендеше дайын болсақ, екі топқа бөлініп отырамыз

Балалардың амандасуы

Балалар назары, мұқият тыңдауы

Балалар екі топқа бөлініп отырады.

ІІ кезең-ұйымдастырушылық-

ізденушілік






















1-тапсырма

Балалар біз қандай геометриялық пішіндермен таныспыз?

Жарайсыңдар, ендеше алдымызда тұрған игравизорды қолдана отырып, алғашқы тапсырмамызды орындайық. Пішінке сәйкес затты бағыттаушы сызықпен көрсетеміз.

Тапсырманы орындаған топ мүшелерінен жауабын сұрау

Жарайсыңдар, қандай ақылды баласыңдар!

Келесі тапсырманы орындауға дайынбыз ба?

2-тапсырма:

«Затты құрастыр». Флипчарт қолданумен орындалатын тапсырма.

Сергіту сәті


Жарайсыңдар. Балалар шаршап қалған жоқпыз ба?

3-тапсырма: геоконтпен жұмыс (жұмбақ жасырылады, шешімін геоконтта көрсету)


Қашып кеткен атадан,
Қашып кеткен ападан,
Орманда кеше жүр едім,
Домалап шықты алдымнан


Жер астында қызыл қыз отыр.


Қабат-қабат қатталған,

Асыл сөзбен апталған.

Парағы бар сөйлейтiн,

Ол қазына өлмейтiн.

Сергіту сәті



4-тапсырма:

Балалар мында қараңдаршы? Жануарлар адасып кетіпті.Жануарлар нешеге бөлінеді? Жарайсыңдар, дұрыс айтасыңдар. Ендеше ортаға екі топтан бір-бір адамнан шығып, топтастырамыз.

5-тапсырма:

Дьенеш блоктарымен жұмыс «Суретті аяқта»

Аяқталмаған бейне ұсынылады, балалар шешімін тауып, бейнені блоктардан құрастыру керек.

Балалар жауабы: дөңгелек, төртбұрыш, сопақша, үшбұрыш


Балалар тапсырманы мұқият тыңдап, орындауға кіріседі







Балалар жауабы, мұқият тыңдап алуы





Балалар мұқият тапсырманы тыңдап, орындауға кіріседі


(әуенді сергіту сәтін орындайды)




Балалар 3-тапсырмада жұмбақтың жауабын геоконтты қолдана отыра, дәлелдейді.

Бауырсақ





Сәбіз



Кітап




(әуенді сергіту сәтін орындайды)



Балалар тапсырманы мұқият тыңдайды;

Жабайы жануар мен үй жануары екенін айтады жіне топтастырады






Экранда көрсетілген сурет жалғасын Дьенеш блоктарын құрастыру арқылы толықтырып жасайды.

ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші

Осымен тапсырмамыз аяқталды. Бүгін біздің сабағымыз қалай өтті? Оқу іс-әрекетте не істедік? Қандай тапсырмалар орындадык? Сабақта саған не ұнады?



Балалар жауабы

Сайыс болды, әр түрлі тапсырамалар орындадык.



Күтілетін нәтежие:

Ұғынады: Таза, ұқыпты, зейінді болу.

Түсінеді: Заманауи дамыған технологияларды пайдалану арқылы ой-өрісін, таным-білігін артады

Қолданады: Заманауи дамыған технологиялар игровизор, геоконт, флипчарт, Дьенеш блогтарымен жұмыс

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-381492
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх