"КИМ" Игра, игратерапия 3класс.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ.

СОСТАВИТЕЛЬ: Литош ЛП

на 2015-2016 учебный год

для 3 класса

 интеллектуальная недостаточность

Пояснительная записка

 Игра  является ведущим  методом  воспитания и обучения детей .

      Опора на игровую деятельность, игровые формы, приемы – это важнейший путь включения детей в учебную работу, способ обеспечения эмоционального отклика на воспитательные воздействия и нормальных  условий жизнедеятельности. Игротерапия  – способ коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений, развития навыков коммуникации у детей с ОВЗ. Игровые занятия способствуют снятию эмоционального и мышечного напряжения, снижению импульсивности и тревоги, развитию навыков взаимодействия детей друг с другом, развитию внимания, восприятия, речи, воображения, общей и мелкой моторики, координации движений.

     Игротерапия представляет уникальный опыт для социального и психического развития ребенка, открывая ему возможность для вступления в личную связь с взрослым – психологом, педагогом, родителями. Игровая деятельность активизирует формирование произвольности психических процессов, способствует развитию умственной деятельности и воображения, переходу ребенка к мышлению в плане представлений, развитию функций речи, совершенствованию опорно-двигательной и волевой активности.

Каждое верно выполненное задание теста с выбором ответов оценивается «зачёт», «не зачёт».Т.к.курс является безотметочным, материалы могут быть представлены в таком виде.

Упражнения на развитие меткости: «Кольцеброс», «Дартс».

1 четверть

Работа с пластилином. Техники: раскатывание, скатывание, вдавливание..).  Лепка «Овощи и фрукты».

2 четверть

Цветовой спектр. Тёплые и холодные тона. Составление полосок разной насыщенности одного цвета. Дидактическая игра «Цветик - семицветик».

3 четверть

Дидактическая игра  « Мы – барабанщики».

4 четверть

 Времена года, их закономерная смена. Дидактическая игра «Когда это бывает?».