Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / КИМ 5 класс по учебнику С. Тер-Минасовой ( входной контроль)

КИМ 5 класс по учебнику С. Тер-Минасовой ( входной контроль)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования

администрации Сургутского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»


Пояснительная записка

Английский язык. Входной контроль.

КИМ. 5 класс.


Входная контрольная работа состоит из 4 разделов (задание А, В,С, D) включающих задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задание на контроль грамматических навыков учащихся.

Содержание и структура контрольной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по темам «Семья. Взаимоотношения в семье», «Внешность», «Рабочий день», «О себе», времена группы Present Simple, Past Simple, Future Simple и Present Continuous.

Раздел 1. Задание А направлено на проверку умений учащихся в аудировании. В данной работе представлено 1 задание данного типа. Это задание с выбором ответа из трёх предложенных.

Раздел 2. Задание В направлено на проверку умений учащихся в чтении. В данной работе представлено 1 задание данного типа. Это задание с нахождением ответов на вопросы в тексте и записыванием нужной информации в пропуски рядом с вопросами.

Раздел 3. Задание С направлено на проверку умений учащихся в письменной речи. В данной работе предусмотрено 1 задание данного типа. Это задание предполагает написание развернутого ответа.

Раздел 4. Задание D направлено на проверку грамматических навыков употребления нужной формы глагола в коммуникативно-значимом контексте. В данной работе предусмотрено 1 задание данного типа. Это задание с выбором ответа из трёх предложенных.

Для обозначения разделов и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д. и буквы латинского алфавита А, В, С, D к которым добавляется соответствующий номер данного типа задания, например А1, В1, С1, D1 и т.д.


Система оценивания.


Для оценивания результатов выполнения работ учащимися наряду с традиционной отметкой «2», «3», «4» и «5» применяется и ещё один количественный показатель – общий балл, который формируется путём подсчета общего количества баллов, полученных учащимися за выполнение каждой части работы. Каждое задание раздела оценивается в 1 балл. Таким образом, за работу обучающийся может набрать максимальное количество баллов – 20. С помощью общего балла, расширяющего традиционную шкалу оценивания, во-первых, проводится более тонкая дифференциация подготовки учащихся по иностранному языку, во-вторых, отметка несёт больше информации. Общий балл нагляден, легко интерпретирует учителем, учеником, родителями. Оценивание работ может дифференцироваться в зависимости от уровня учебных возможностей класса.


Шкала перевода набранных баллов в отметку:

0-9 балла – «2»;

10-14 баллов – «3»;

15-18 баллов –«4»;

19-20 баллов – «5».


На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. С учетом конкретных условий учитель может вносить в текстовые работы свои коррективы.





Спецификация

Контрольных измерительных материалов для проведения входного контроля по английскому языку в 5 классе.

  1. Назначение контрольных измерительных материалов – оценить стартовый уровень общеобразовательной подготовки по английскому языку учащихся 5 класса на начало учебного года, а также факторов, влияющих на результаты их дальнейшего обучения.

Тексты заданий предлагаемой модели контрольной работы в целом соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенным в Федеральный перечень.

  1. Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов

Содержание работы определяется на основе следующих документов: рабочей программы по учебному предмету «Английский язык» разработанной в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, основной образовательной программой основного общего образования МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №7», а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011., Программы основного общего образования по английскому языку; 5-9 классы Е.Н. Соловова Москва АСТ Астрель Хранитель 2011.

  1. Структура КИМ контрольной работы

Работа состоит из 4 разделов (задание А, В, С, D) включающих задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задание на контроль грамматических навыков учащихся.

На выполнение всей работы отводится 40 минут. Раздел1 включает задания с А1 по А4; раздел 2 включает задания с В1 по В5; раздел 3 включает задания с С1 по С5; раздел 4 включает задания с D1 по D6. Максимальное количество набранных баллов – 20, 1 балл – один правильный ответ. Для обозначения разделов и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д. и буквы латинского алфавита А, В, С, D к которым добавляется соответствующий номер данного типа задания, например А1, В1, С1, D1 и т.д.

  • К заданиям части А приводятся варианты ответов (три ответа, из них верный только один). Надо обвести кружком букву a, b, c соответствующую верному ответу (например А1а, А2с и.т.д.). Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите новую.

  • Задания части B без вариантов ответов. Надо найти ответы на вопросы в тексте и записать нужную информацию в пропуски рядом с вопросами. Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните ответ и напишите новый.

  • Задания части С без вариантов ответа. Надо ответить на вопросы о себе написав полные предложения. Если вы ошиблись, то зачеркните ответ и напишите новый.

  • К заданиям части D приводится варианты ответов (три ответа, из них верный только один). Надо обвести кружком букву a, b, c соответствующую верному ответу (например D 2с и.т.д.). Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите новую.

  1. Распределение заданий контрольной работы по количеству и типу заданий




Раздел работы/задания

задания/вопросы

Тип заданий 1

балл

1

Раздел 1. Задание А (задания по аудированию )

1/4

ВО

4

2

Раздел 1. Задание В (задания по чтению)

1/5

КО

5

3

Раздел 3. Задание С (задания по письменной речи)

1/5

РО

5

4

Раздел 4. Задание D (задания по грамматике)

1/6

ВО

6


итого

4/20


20

1 ВО – задания с выбором ответа; КО – задания с кратким ответом; РО – задания с развёрнутым ответом.

  1. Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности


В работе проверяется иноязычная коммуникативная компетенция учащихся 5 классов. Контрольно-измерительные задания работы нацелены на проверку различных видов речевой компетенции: аудирование, чтение, письменная речь, а также на проверку грамматических навыков учащихся. В частности, в контрольной работе проверяются:

по аудированию оценивается сформированность умений извлекать основную информацию из прослушанного текста монологического характера (раздел 1);

по чтению оценивается сформированность умений понимать основное содержание прочитанного текста и понимать запрашиваемую информацию в прочитанном тексте.

(раздел 2);

 умение отвечать на вопросы и излагать ответы на письме (раздел 3);

 грамматические навыки употребления нужной формы глагола в коммуникативно-значимом контексте (раздел 4).

  1. Распределение заданий по уровням сложности


В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку предлагаемые в контрольной работе задания относятся к базовому уровню сложности.

Задания базового уровня соответствует обязательному уровню подготовки по английскому языку, который является необходимым для продолжения обучения в основной школе.


  1. Продолжительность выполнения работы


На выполнение заданий работы отводится 40 минут (один урок). Очень важно, чтобы ученики, выполняя работу, учились действовать рационально. Следует им напомнить перед началом работы, что время ограничено и поэтому нельзя останавливаться на одном трудном задании: надо переходить к выполнению следующих заданий, постараться сделать как можно больше заданий за урок. Лучше оставить без ответа самое трудное задание, чем сделать только одно задание из всей работы.


Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:


Раздел 1 (задания по аудированию) - 5 минут

Раздел 2 (задания по чтению) – 15 минут

Раздел 3 (задание по письменной речи) – 10 минут

Раздел 4 (задание по грамматике) -10 минут


  1. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом


За верное выполнение каждого задания с выбором ответа, краткий ответ, развернутый ответ (задания А, В, С, D) ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. За верное выполнение всех заданий входной контрольной работы можно получить 20 баллов. Учащиеся 5 классов, набравшие не ниже минимального балла за работу, должны продемонстрировать:


  • понимание необходимой информации в тексте;

  • понимание запрашиваемой информации в прочитанном тексте;

  • владение необходимыми грамматическими и орфографическими навыками








Английский язык. Входной контроль. КИМ. 5 класс.

Контрольная работа (входной контроль) по теме « Повторение изученного в 4 классе»

Раздел 1. Задание А1 - А4

Послушайте историю Listen to Susan’s story about her mother and tick the correct answers.

А1. How old is Joan?

a) 40 b) 37 с) 39

А 2. What does she look like?

a) She has long dark hair b) She has short dark hair c) She has short fair hair

А 3. She is

a) a teacher b) a doctor c) a musician

А 4. Their pet is

a) a hamster b) a cat c) a dog

Раздел 2 . Задание В

Прочитай текст и ответь на вопросы. Найди на них ответы в тексте и запиши нужную информацию в пропуски рядом с вопросами

Nina.

Nina is a nice little girl. She's eight. Nina and her parents live in a big city. Sometimes Nina is

sad because she misses her grandmother, who lives in a small village far from the city. One morning the girl opened her eyes and saw her grandmother smiling at her. Nina was so happy! She wanted to tell her granny so many things! It was Saturday so Nina didn't go to school. She doesn't have classes at the weekend. In the afternoon Nina and her granny were in the city centre. They decided to go shopping. Granny bought some nice toys for Nina and then the girl helped to choose presents for granny's friends. They found some nice books about gardening.

Пример: 0.Where does Nina's family live? (in a) big city

В.1 How does Nina feel sometimes? ________________

В.2 Who did Nina see when she woke up on Saturday? __________________

В.3 When doesn't Nina go to school? ______________________________

В.4 Where did Nina and her granny go shopping? ________________________

В.5 What presents did they buy for granny's friends? ____________________________

Раздел 3. Задание С

Ответьте на вопросы о себе, пишите полные предложения.

С.1 What is your name?

С.2 How old are you?

С. 3 Where are you from?

С.4 What class are you in?

С.5 Is your family big or small?

Раздел 4 Задание D

Выберите правильный вариант ответа

D.1 Ann usually …….. early

  1. wake up b) woke up c) wakes up

D.2 Benn ……. Ken yesterday.

  1. catch b) catched c) caught

D.3 My classes ….. begin later than usually tomorrow

  1. begin b) began c) will begin

D.4 My dad….. a newspaper now.

  1. reads b) is reading c) will read

D.5 I …….. 10.

a) am b) is c) are

D.6 He ……. happy

a) is b) are c) am




Английский язык. Входной контроль.

КИМ. 5 класс.

Контрольная работа (входной контроль) по теме « Повторение изученного в 4 классе»

Ключи к заданиям


Раздел 1. Задание А.


Аудирование текста.

Listen to Susan’s story about her mother and tick the correct answer.

Hi, I’m Susan and I am 12. We are a family of five and I love them all. But most of all I love my mum Joan. She is 37 and she is beautiful and cool. She has long dark hair, blue eyes and she likes to dress well.

My mother is a musician and she knows much about music and theatre. She is very intelligent and she is fond of reading. We often go to the concerts and theatres together. My mother helps me with my homework. Our family loves our pet, a big and funny dog Bell. We usually walk and play together. I dont want to be a musician like my mother, but I want to be like her in everything.


  1. b) 37; 2- a) She has long dark hair; 3- c) a musician 4- c) a dog


Раздел 2 . Задание В

  1. sad

  2. her grandfather

  3. on Sunday

  4. (in) the city center

  5. nice books about gardening


Раздел 3. Задание С

  1. Мy your name is …

  2. I am ….

  3. I am from ….

  4. I am in class 5.

My family is …

Раздел 4 Задание D


  1. c) wakes up

  2. c) caught

3. c) will begin

4. b) is reading

5. a) am

6. a) is















Департамент образования

администрации Сургутского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ГОТОВНОСТИ

ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

К входной контрольной работе учащихся 5 классов

2015-2016 учебный год


Дата заседания экспертного совета ___________

Состав экспертной комиссии:

Председатель: Сыроватская Н.В. ___________

Члены комиссии:

  1. Борисова Е.В. ___________

  2. Локтева Л.М. ___________

  3. Лаврентьева Т. Г. ___________

  4. Мусаева Э.А. ___________

  5. Каримова Р. Р_____________

На заседании экспертной комиссии рассматривался материал по входной контрольной работе по английскому языку для 5 классов.

Материал представлен в виде контрольной работы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования по иностранным языкам.

Контрольная работа включает в себя четыре задания.

Контрольная работа позволяет проверить: умение извлекать основную информацию из прослушанного текста монологического характера по аудированию (раздел 1), умение понимать основное содержание прочитанного текста и понимать запрашиваемую информацию в прочитанном тексте по чтению (раздел 2), умение отвечать на вопросы и излагать ответы на письме (раздел 3), грамматические навыки употребления нужной формы глагола (образование настоящего простого, настоящего продолженного, будущего простого, прошедшего времени) в коммуникативно-значимом контексте (раздел 4).

Контрольная работа составлена в соответствии с рекомендациями Примерной программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011., Программы основного общего образования по английскому языку; 5-9 классы Е.Н. Соловова Москва АСТ Астрель Хранитель 2011.


ПРИМЕЧАНИЯ:

Содержание контрольной работы полностью соответствует требованиям программы по образовательной области английский язык и представляется для утверждения директору МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» Шерстюк Е.С.


Решение совета зафиксировано в протоколе МО № от . . 2015г.

Подписи

экспертов

_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________


С расшифровкой




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров900
Номер материала ДA-036191
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх