Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКИМ 1класс "Русский язык" УМК "Школа России"

КИМ 1класс "Русский язык" УМК "Школа России"

Выбранный для просмотра документ Входная 1вариант.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика ________________________


Входная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант I



  1. Дhello_html_30fb7711.gifопиши элементы по образцу:










  1. Допиши элементы по образцу:

hello_html_m1e53eb55.png


hello_html_69b7c49c.png



  1. Допиши элементы по образцу:

hello_html_7d914414.png


hello_html_m1fe77bce.png



  1. Закончи картинку по штриховке

hello_html_m7fc9a92d.png















  1. Напиши все буквы которые знаешь


_______________________________________________



  1. Напиши слово по образцу:

hello_html_m2b288e98.pnghello_html_m68129056.png




_________________________________




  1. Составь и запиши слово из предлагаемых букв используя подсказку:

hello_html_m20d0a1b5.gif


М О Д



_____________________________




  1. Напиши рядом с картинкой «Кто как говорит»

hello_html_m41f58325.pnghello_html_m7e9a8e77.gifhello_html_2d40d4bf.gif


hello_html_m2f1f7b56.gif





  1. Определи в слове долгий звук. Запиши его.

hello_html_7966523e.gif


_______________





  1. Составь из слов предложение. Запиши его.


РЕКА ЛЕСУ В .



_______________________________________________________


hello_html_m11e6f77d.gif


Выбранный для просмотра документ Входная 2вариант.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика ________________________


Входная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант II



  1. Дhello_html_m11e6f77d.gifопиши элементы по образцу:










  1. Допиши элементы по образцу:

hello_html_m4021023f.png


hello_html_m2c1bf34f.png



  1. Допиши элементы по образцу:

hello_html_m7358d4a6.png


hello_html_m22e5224b.png




  1. Закончи картинку по штриховке

hello_html_574e6b31.gif
















  1. Напиши все буквы, которые знаешь


_______________________________________________



  1. Напиши слово по образцу:

hello_html_m77cd93d1.pnghello_html_m68cde6e6.png




_________________________________




  1. Сhello_html_5455b510.gifоставь и запиши слово из предлагаемых букв используя подсказку:


Я Ч М


_____________________________


  1. Нhello_html_m68129056.pngапиши рядом с картинкой «Кто как говорит»

hello_html_m7e9a8e77.gifhello_html_2d40d4bf.gif


hello_html_m2f1f7b56.gif





  1. Определи в слове долгий звук. Запиши его.

hello_html_79cdb8bf.gif


_______________





  1. Составь из слов предложение. Запиши его.


МОРОЗ ДВОРЕ НА .



_______________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая 1вариант.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика ________________________


Итоговая диагностическая контрольная по русскому языку.

Вариант I


  1. Подчеркни гласные буквы:

    1. а, о, й, я

    2. б, р, м, о

    3. и, а, о, я

  2. Подчеркни согласные буквы:

    1. а, о, н, р

    2. к, е, в, ж

    3. з, ф, х, щ

  3. Подчеркни высказывание являющееся предложением:

    1. В школе много.

    2. Наступила осень.

    3. Будет вечером.

  4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ.

Ручьи

    1. 2 буквы, 5 звуков.

    2. 5 букв, 5 звуков.

    3. 5 букв, 4 звука.

  1. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв:

    1. дом

    2. школа

    3. пень

  2. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные:

    1. дом

    2. Ваня

    3. Хопер

    4. окно

    5. ветер

    6. Москва

  3. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков:

    1. июнь

    2. Яна

    3. сосновые

    4. дом

  4. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки:

    1. Маша

    2. лев

    3. мир

    4. Волга

  5. Вставь пропущенные буквы:

    1. ч___деса

    2. ден___ки

    3. Рос___ия

    4. мыш___

    5. п___суда

  6. Поставь ударение в словах:

    1. Ковер б)муха в)окно г)помидор



  1. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

    1. дорога ___________________

    2. корова ___________________

    3. мороз ___________________

    4. жираф ___________________

  2. Раздели слова для переноса:

    1. лед __________________________________

    2. окно __________________________________

    3. малина __________________________________

    4. кролик __________________________________

    5. Аня __________________________________

  3. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

    1. Дети стали учениками

    2. А Вы кто

    3. Как красиво

  4. Раздели слова на слоги:

    1. друг __________________________________

    2. рука __________________________________

    3. картина __________________________________

    4. Юля __________________________________

  5. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

листья, осенью, на, разноцветные, падают, землю.


_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая 2вариант.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика ________________________


Итоговая диагностическая контрольная по русскому языку.

Вариант II


  1. Подчеркни гласные буквы:

    1. а, е, ы, у

    2. й, и, э, б

    3. с, т, н, к

  2. Подчеркни согласные буквы:

    1. э, ы, г, д

    2. ц, ч, ш, ц

    3. и, в, ю, я

  3. Подчеркни высказывание являющееся предложением:

    1. Скоро наступят каникулы.

    2. Яма у реки.

    3. В лесу было.

  4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ.

Ночь

    1. 4 буквы, 3 звука.

    2. 5 букв, 4 звука.

    3. 4 буквы, 4 звука.

  1. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв:

    1. дорога

    2. лень

    3. мама

  2. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные:

    1. Маша

    2. тетрадь

    3. снег

    4. Россия

    5. Иванов

    6. книга

  3. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков:

    1. школа

    2. маяк

    3. свет

    4. ясные

  4. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки:

    1. Дон

    2. лень

    3. ручка

    4. икра

  5. Вставь пропущенные буквы:

    1. пруж___на

    2. лист___я

    3. ч___йка

    4. ж___вой

    5. п___тух

  6. Поставь ударение в словах:

    1. Родина

    2. весна

    3. машина

    4. трава

    5. игрушка

  7. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

    1. роса ___________________

    2. зима ___________________

    3. телефон ___________________

    4. коридор ___________________

  8. Раздели слова для переноса:

    1. мед __________________________________

    2. весло __________________________________

    3. Инга __________________________________

    4. карандаш __________________________________

    5. Ира __________________________________

  9. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

    1. Как хорошо в лесу

    2. Наступило лето

    3. А что нас ждет

  10. Раздели слова на слоги:

    1. Витя __________________________________

    2. дочь __________________________________

    3. молоко __________________________________

    4. Инна __________________________________

  11. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

по, прыгали, воробышки, дорожке, молодые.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая-ключ.doc

библиотека
материалов

Ответы к итоговой диагностической контрольной по русскому языку.

Вариант I


  1. Подчеркни гласные буквы – Б

  2. Подчеркни согласные буквы – В

  3. Подчеркни высказывание являющееся предложением – Б

  4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ. - Б

  5. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв – В

  6. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные – Б, В, Е.

  7. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков – А, Б, В.

  8. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки – Б, В.

  9. Вставь пропущенные буквы:

    1. чУдеса

    2. денЬки

    3. РосСия

    4. мышЬ

    5. пОсуда

  1. Поставь ударение в словах:

    1. ковер

    2. муха

    3. окно

    4. лёд

    5. помидор

  1. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

    1. дорога о, о, а

    2. корова о, о, а

    3. мороз о, о

    4. жираф и, а

  1. Раздели слова для переноса:

    1. лед

    2. ок–но

    3. ма–лина мали–на

    4. кро–лик

    5. Аня

  1. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

    1. Дети стали учениками.

    2. А Вы кто?

    3. Как красиво!

  2. Раздели слова на слоги:

    1. друг

    2. ру-ка

    3. кар-ти-на

    4. Ю-ля

  1. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

Разноцветные листья осенью падают на землю.


Вариант II



  1. Подчеркни гласные буквы – А

  2. Подчеркни согласные буквы – Б

  3. Подчеркни высказывание являющееся предложением – А

  4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ. - А

  5. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв – Б

  6. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные – А, Г, Д.

  7. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков – Б, Г.

  8. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки – Б, В.

  9. Вставь пропущенные буквы:

    1. пружИна

    2. листЬя

    3. чАйка

    4. жИвой

    5. пЕтух

  1. Поставь ударение в словах:

  1. Родина

  2. весна

  3. машина

  4. трава

  5. игрушка

  1. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

  1. роса о, а

  2. зима и, а

  3. телефон е, е, о

  4. коридор о, и, о

  1. Раздели слова для переноса:

  1. мед

  2. вес–ло

  3. Ин–га

  4. ка–рандаш кара–ндаш

  5. Ира

  1. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

  1. Наступило лето.

  2. Как хорошо в лесу!

  3. А что нас ждет?


  1. Раздели слова на слоги:

  1. Ви-тя

  2. дочь

  3. мо-ло-ко

  4. Ин-на


  1. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.


Молодые воробушки попрыгали по дорожке.


Выбранный для просмотра документ Рубежная 1вариант.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика ________________________


Рубежная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант I


  1. Определи количество букв в слове:

МАК

  1. 1

  2. 2

  3. 3

  1. Определи количество звуков в слове:

МАЛИНА

  1. 10

  2. 8

  3. 6

  1. Определи слово, в котором один слог:

  1. Мама

  2. Рак

  3. Окно

  1. Определи слово, в котором ударение поставлено верно:

  1. Роза

  2. Окно

  3. Весна

  1. Определи слово, которое можно разделить на слоги:

  1. Сук

  2. Стол

  3. Коза

  1. Подчеркни в слове буквы, обозначающие гласные звуки:

СТРОИТЕЛИ

  1. Подчеркни в слове буквы, обозначающие мягкий согласный звук:

ЗЕМЛЯНИКА

  1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…СЫ Ш…НЫ

  1. Допиши пропущенные слог ПА или БА:

ТРУ…… ЛО……ТА

  1. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках:


У Антона кот (Пушка)

У Антона кот ________________




Выбранный для просмотра документ Рубежная ключ.doc

библиотека
материалов

Ответы к рубежной диагностической контрольной

по русскому языку.

Вариант I


  1. Определи количество букв в слове – В

  2. Определи количество звуков в слове – В

  3. Определи слово, в котором один слогБ

  4. Определи слово, в котором ударение поставлено верно – А

  5. Определи слово, которое можно разделить на слоги – В

  6. Подчеркни в слове буквы, обозначающие гласные звукиСТРОИТЕЛИ

  7. Подчеркни в слове буквы, обозначающие мягкий согласный звук

ЗЕМЛЯНИКА

  1. Вставь пропущенные буквы – ЧАСЫ ШИНЫ

  2. Допиши пропущенные слог ПА или БА – ТРУБА ЛОПАТА

  3. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках – У Антона кот Пушок.



Вариант II


  1. Определи количество букв в слове – А

  1. Определи количество звуков в слове – А

  2. Определи слово, в котором два слога – А

  3. Определи слово, в котором ударение поставлено верно – Б

  4. Определи слово, которое можно разделить на слоги – А

  5. Подчеркни в слове буквы, обозначающие согласные звуки ПОДВОДНЫЕ

  6. Подчеркни в слове буквы, обозначающие твердые согласный звукРЕБЯТА

  7. Вставь пропущенные буквы – ЧУДАК, ЛЫЖИ

  8. Допиши пропущенные слог ПА или БА – ТРОПА, БАЗАР

  9. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках – У Пети собака Дружок




Выбранный для просмотра документ Рубежная 2вариант.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика ________________________

Рубежная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант II


  1. Определи количество букв в слове:

РОЗА

  1. 4

  2. 2

  3. 3

  1. Определи количество звуков в слове:

БАРАБАН

  1. 7

  2. 2

  3. 5

  1. Определи слово, в котором два слога:

  1. Папа

  2. Сок

  3. Марина

  1. Определи слово, в котором ударение поставлено верно:


  1. Столы

  2. Кот

  3. Книга

  1. Определи слово, которое можно разделить на слоги:

  1. Роса

  2. Вред

  3. Крот

  1. Подчеркни в слове буквы, обозначающие согласные звуки:

ПОДВОДНЫЕ

  1. Подчеркни в слове буквы, обозначающие твердые согласный звук:

РЕБЯТА

  1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…ДАК ЛЫЖ…

  1. Допиши пропущенные слог ПА или БА:

ТРО…… …ЗАР

  1. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках:


У Пети собака (Дружки)


У Пети собака ________________




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

КИМ составлен для обучаемых 1 класса по предмету"Русский язык" к учебно-методическому комплекту "Школа России" с целью отслеживания результатов реализации Федерального государственного образовательного стандарта и уровня формирования универсальных учебных действий  у обучаемых 1 класса по предмету "Русский язык".

Контрольно-измерительные материалы содержат входную, рубежную и итоговую диагностику, в каждом задании 2 варианта, ключи-ответы к каждому варианту. Рекомендовано проводить  входную в конце сентября, рубежную- в декабре-январе, итоговую- в мае. Материалы каждого КИМа легко изменить или дополнить.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.