КИМ 1класс "Русский язык" УМК "Школа России"

Фамилия ученика ________________________

Входная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант I

1. Допиши элементы по образцу:

2. Допиши элементы по образцу:

3. Допиши элементы по образцу:

4. Закончи картинку по штриховке

5. Напиши все буквы которые знаешь

_______________________________________________

6. Напиши слово по образцу:

_________________________________

7. Составь и запиши слово из предлагаемых букв используя подсказку:

М О Д

_____________________________

8. Напиши рядом с картинкой «Кто как говорит»

9. Определи в слове долгий звук. Запиши его.

_______________

10. Составь из слов предложение. Запиши его.

РЕКА ЛЕСУ В .

_______________________________________________________

Фамилия ученика ________________________

Входная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант II

1. Допиши элементы по образцу:

2. Допиши элементы по образцу:

3. Допиши элементы по образцу:

4. Закончи картинку по штриховке

5. Напиши все буквы, которые знаешь

_______________________________________________

6. Напиши слово по образцу:

_________________________________

7. Составь и запиши слово из предлагаемых букв используя подсказку:

Я Ч М

_____________________________

8. Напиши рядом с картинкой «Кто как говорит»

9. Определи в слове долгий звук. Запиши его.

_______________

10. Составь из слов предложение. Запиши его.

МОРОЗ ДВОРЕ НА .

_______________________________________________________

Фамилия ученика ________________________

Итоговая диагностическая контрольная по русскому языку.

Вариант I

1. Подчеркни гласные буквы:

   1. а, о, й, я

   2. б, р, м, о

   3. и, а, о, я

2. Подчеркни согласные буквы:

   1. а, о, н, р

   2. к, е, в, ж

   3. з, ф, х, щ

3. Подчеркни высказывание являющееся предложением:

   1. В школе много.

   2. Наступила осень.

   3. Будет вечером.

4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ.

Ручьи

1. 1. 2 буквы, 5 звуков.

   2. 5 букв, 5 звуков.

   3. 5 букв, 4 звука.

2. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв:

   1. дом

   2. школа

   3. пень

3. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные:

   1. дом

   2. Ваня

   3. Хопер

   4. окно

   5. ветер

   6. Москва

4. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков:

   1. июнь

   2. Яна

   3. сосновые

   4. дом

5. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки:

   1. Маша

   2. лев

   3. мир

   4. Волга

6. Вставь пропущенные буквы:

   1. ч___деса

   2. ден___ки

   3. Рос___ия

   4. мыш___

   5. п___суда

7. Поставь ударение в словах:

   1. Ковер б)муха в)окно г)помидор

11. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

    1. дорога ___________________

    2. корова ___________________

    3. мороз ___________________

    4. жираф ___________________

12. Раздели слова для переноса:

    1. лед __________________________________

    2. окно __________________________________

    3. малина __________________________________

    4. кролик __________________________________

    5. Аня __________________________________

13. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

    1. Дети стали учениками

    2. А Вы кто

    3. Как красиво

14. Раздели слова на слоги:

    1. друг __________________________________

    2. рука __________________________________

    3. картина __________________________________

    4. Юля __________________________________

15. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

листья, осенью, на, разноцветные, падают, землю.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия ученика ________________________

Итоговая диагностическая контрольная по русскому языку.

Вариант II

1. Подчеркни гласные буквы:

   1. а, е, ы, у

   2. й, и, э, б

   3. с, т, н, к

2. Подчеркни согласные буквы:

   1. э, ы, г, д

   2. ц, ч, ш, ц

   3. и, в, ю, я

3. Подчеркни высказывание являющееся предложением:

   1. Скоро наступят каникулы.

   2. Яма у реки.

   3. В лесу было.

4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ.

Ночь

1. 1. 4 буквы, 3 звука.

   2. 5 букв, 4 звука.

   3. 4 буквы, 4 звука.

2. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв:

   1. дорога

   2. лень

   3. мама

3. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные:

   1. Маша

   2. тетрадь

   3. снег

   4. Россия

   5. Иванов

   6. книга

4. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков:

   1. школа

   2. маяк

   3. свет

   4. ясные

5. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки:

   1. Дон

   2. лень

   3. ручка

   4. икра

6. Вставь пропущенные буквы:

   1. пруж___на

   2. лист___я

   3. ч___йка

   4. ж___вой

   5. п___тух

7. Поставь ударение в словах:

   1. Родина

   2. весна

   3. машина

   4. трава

   5. игрушка

8. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

   1. роса ___________________

   2. зима ___________________

   3. телефон ___________________

   4. коридор ___________________

9. Раздели слова для переноса:

   1. мед __________________________________

   2. весло __________________________________

   3. Инга __________________________________

   4. карандаш __________________________________

   5. Ира __________________________________

10. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

    1. Как хорошо в лесу

    2. Наступило лето

    3. А что нас ждет

11. Раздели слова на слоги:

    1. Витя __________________________________

    2. дочь __________________________________

    3. молоко __________________________________

    4. Инна __________________________________

12. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

по, прыгали, воробышки, дорожке, молодые.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы к итоговой диагностической контрольной по русскому языку.

Вариант I

1. Подчеркни гласные буквы – Б

2. Подчеркни согласные буквы – В

3. Подчеркни высказывание являющееся предложением – Б

4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ. - Б

5. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв – В

6. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные – Б, В, Е.

7. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков – А, Б, В.

8. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки – Б, В.

9. Вставь пропущенные буквы:

1. 1. чУдеса

   2. денЬки

   3. РосСия

   4. мышЬ

   5. пОсуда

10. Поставь ударение в словах:

1. 1. ковер

   2. муха

   3. окно

   4. лёд

   5. помидор

11. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

1. 1. дорога о, о, а

   2. корова о, о, а

   3. мороз о, о

   4. жираф и, а

12. Раздели слова для переноса:

1. 1. лед

   2. ок–но

   3. ма–лина мали–на

   4. кро–лик

   5. Аня

13. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

    1. Дети стали учениками.

    2. А Вы кто?

    3. Как красиво!

14. Раздели слова на слоги:

1. 1. друг

   2. ру-ка

   3. кар-ти-на

   4. Ю-ля

15. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

Разноцветные листья осенью падают на землю.

Вариант II

1. Подчеркни гласные буквы – А

2. Подчеркни согласные буквы – Б

3. Подчеркни высказывание являющееся предложением – А

4. Определи количество букв и звуков в слове. Подчеркни правильный ответ. - А

5. Подчеркни слово, в котором звуков меньше, чем букв – Б

6. Подчеркни слова, обозначающие имена собственные – А, Г, Д.

7. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков – Б, Г.

8. Подчеркни слова, в которых буквы обозначают мягкие согласные звуки – Б, В.

9. Вставь пропущенные буквы:

1. 1. пружИна

   2. листЬя

   3. чАйка

   4. жИвой

   5. пЕтух

10. Поставь ударение в словах:

1. Родина

2. весна

3. машина

4. трава

5. игрушка

11. Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки:

1. роса о, а

2. зима и, а

3. телефон е, е, о

4. коридор о, и, о

12. Раздели слова для переноса:

1. мед

2. вес–ло

3. Ин–га

4. ка–рандаш кара–ндаш

5. Ира

13. Поставь знаки препинания (. ! ? ) в конце предложения:

1. Наступило лето.

2. Как хорошо в лесу!

3. А что нас ждет?

14. Раздели слова на слоги:

4. Ви-тя

5. дочь

6. мо-ло-ко

7. Ин-на

15. Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

Молодые воробушки попрыгали по дорожке.

Фамилия ученика ________________________

Рубежная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант I

1. Определи количество букв в слове:

МАК

1. 1

2. 2

3. 3

2. Определи количество звуков в слове:

МАЛИНА

1. 10

2. 8

3. 6

3. Определи слово, в котором один слог:

1. Мама

2. Рак

3. Окно

4. Определи слово, в котором ударение поставлено верно:

1. Роза

2. Окно

3. Весна

5. Определи слово, которое можно разделить на слоги:

1. Сук

2. Стол

3. Коза

6. Подчеркни в слове буквы, обозначающие гласные звуки:

СТРОИТЕЛИ

7. Подчеркни в слове буквы, обозначающие мягкий согласный звук:

ЗЕМЛЯНИКА

8. Вставь пропущенные буквы:

Ч…СЫ Ш…НЫ

9. Допиши пропущенные слог ПА или БА:

ТРУ…… ЛО……ТА

10. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках:

У Антона кот (Пушка)

У Антона кот ________________

Ответы к рубежной диагностической контрольной

по русскому языку.

Вариант I

1. Определи количество букв в слове – В

2. Определи количество звуков в слове – В

3. Определи слово, в котором один слог – Б

4. Определи слово, в котором ударение поставлено верно – А

5. Определи слово, которое можно разделить на слоги – В

6. Подчеркни в слове буквы, обозначающие гласные звуки – СТРОИТЕЛИ

7. Подчеркни в слове буквы, обозначающие мягкий согласный звук –

ЗЕМЛЯНИКА

8. Вставь пропущенные буквы – ЧАСЫ ШИНЫ

9. Допиши пропущенные слог ПА или БА – ТРУБА ЛОПАТА

10. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках – У Антона кот Пушок.

Вариант II

1. Определи количество букв в слове – А

2. Определи количество звуков в слове – А

3. Определи слово, в котором два слога – А

4. Определи слово, в котором ударение поставлено верно – Б

5. Определи слово, которое можно разделить на слоги – А

6. Подчеркни в слове буквы, обозначающие согласные звуки – ПОДВОДНЫЕ

7. Подчеркни в слове буквы, обозначающие твердые согласный звук – РЕБЯТА

8. Вставь пропущенные буквы – ЧУДАК, ЛЫЖИ

9. Допиши пропущенные слог ПА или БА – ТРОПА, БАЗАР

10. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках – У Пети собака Дружок

Фамилия ученика ________________________

Рубежная диагностическая контрольная

по русскому языку.

Вариант II

1. Определи количество букв в слове:

РОЗА

1. 4

2. 2

3. 3

2. Определи количество звуков в слове:

БАРАБАН

1. 7

2. 2

3. 5

3. Определи слово, в котором два слога:

1. Папа

2. Сок

3. Марина

4. Определи слово, в котором ударение поставлено верно:

1. Столы

2. Кот

3. Книга

5. Определи слово, которое можно разделить на слоги:

1. Роса

2. Вред

3. Крот

6. Подчеркни в слове буквы, обозначающие согласные звуки:

ПОДВОДНЫЕ

7. Подчеркни в слове буквы, обозначающие твердые согласный звук:

РЕБЯТА

8. Вставь пропущенные буквы:

Ч…ДАК ЛЫЖ…

9. Допиши пропущенные слог ПА или БА:

ТРО…… ……ЗАР

10. Допиши предложение, изменив по смыслу слово в скобках:

У Пети собака (Дружки)

У Пети собака ________________

Краткое описание документа:

КИМ составлен для обучаемых 1 класса по предмету"Русский язык" к учебно-методическому комплекту "Школа России" с целью отслеживания результатов реализации Федерального государственного образовательного стандарта и уровня формирования универсальных учебных действий  у обучаемых 1 класса по предмету "Русский язык".

Контрольно-измерительные материалы содержат входную, рубежную и итоговую диагностику, в каждом задании 2 варианта, ключи-ответы к каждому варианту. Рекомендовано проводить  входную в конце сентября, рубежную- в декабре-январе, итоговую- в мае. Материалы каждого КИМа легко изменить или дополнить.