Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКим метрология 2017 305г

Ким метрология 2017 305г

библиотека
материалов

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области



Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных

и информационных технологий»





















Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине


МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И

ТЕХНИЧЕСКОЕ ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ

специальности

09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» базовой подготовки



















2017 год

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» базовой подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» мая 2014г. №525.



Методист Заместитель директора

по учебной работе

_______ Бабикова Е.В. ________С.С. Прохорова





Рассмотрен цикловой комиссией «Прикладной информатики»


Протокол от «___» _____________ 20 г. № ____


Председатель ц/к _______________ Сорокин М.А.



Разработчик:

Богданович О.П., преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»






Общие положения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования .

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

  1. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования у обучающихся должны быть сформированы знания, умения, общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

  1. применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

  2. применять документацию систем качества;

  3. применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации.


В результате освоения дисциплины студент должен знать:

  1. национальную и международную систему стандартизации и сертификации и систему обеспечения качества продукции;

  2. основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации

  3. положения Государственной системы стандартизации РФ и систем (комплексов) общетехнического и организационно-методических стандартов;

  4. сертификация, системы и схемы сертификации;

  5. основные виды технической и технологической документации, стандарты оформления документов, регламентов, протоколов.

Формируемые общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной

системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств

и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.

ПК 1.4. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей

компетенции, документировать результаты работ.

ПК 1.5. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению

данных информационной системы, работать с технической документацией.


  1. Формы контроля дисциплины



оценка индивидуальной работы.

Применять документацию систем качества.

оценка практического задания, индивидуальной работы и внеаудиторной работы.

Применять основные правила и документы системы сертификации РФ.

оценка практического задания, индивидуальной самостоятельной работы.

Знания:


Национальную и международную систему стандартизации и сертификации и систему обеспечения качества продукции.

оценка практического задания и индивидуальной работы

Основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации.

оценка практического задания и индивидуальной внеаудиторной работы

Положение государственной системы стандартизации РФ и систем (комплексов) обще технических и организационно- методических стандартов

индивидуальной внеаудиторной работы

Сертификация, системы и схемы сертификации.

оценка практического задания и индивидуальной внеаудиторной работы.

Основные виды технической и технологической документации, стандарты оформления документов, регламентов, протоколов.

оценка практического задания и индивидуальной внеаудиторной работы;

дифференцированный зачет.



ОК 1.


Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

анализ и оценка устных ответов обучаю-щихся на дифференцированном зачете;

ОК 3.


Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 5.


Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 6.


Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

анализ и оценка устных ответов обучаю-щихся на дифференцированном зачете;

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;




Результаты обучения

(профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 1.1.


Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся и отчетной и проектной документации;

ПК 1.2..

Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ПК 1.5.

Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся и фрагментов документации;

ПК 1.7..

Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

- анализ и оценка устных ответов обучающихся и документации по результатам работ ;

ПК 1.9.

Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся и технической документации.






  1. Контроль результатов освоения дисциплины


У.1,У.2

З.1,3.2


ОК1-

ОК5

ПК1.5


Раздел 1.

Национальная и международная система стандартизации и сертификации

Вопросы для контроля (приложение 1)



У.2,У.3

З.4,З.5

ОК1-ОК9

ПК1.1- ПК1.3


Раздел 2.

Основные понятия и определения метрологии

Вопросы для контроля

(приложение 2)


У.1-У.3

З.4,З.3

ОК1-ОК4

ПК1.2, ПК1.4

Разделу 3. Сертификация, системы и схемы сертификаций.

Вопросы для контроля

(приложение 3)


Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета (приложение 3)2




5. Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание, понимание всего объёма программного материала, умеет выделять главное и творчески применять знания на практике, не допускает ошибок и недочётов при воспроизведении и применении изученного материала;

- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание всего изученного программного материала, умеет выделять главное, допускает незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении и применении полученных знаний на практике;

- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание материала на уровне минимальных требований программы, допускает грубую и (или), нескольких негрубых ошибок при воспроизведении и применении материала, имеет затруднения в применении знаний на практике;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание материала на уровне ниже минимальных требований программы и имеет отдельные представления об изученном материале, допускает нескольких грубых и большое число негрубых ошибок при воспроизведении изученного материала, не умеет применять знания на практике.

Результатами обучения оцениваются по 5-бальной системе , где

5 балов – высокий уровень;

4 бала- средний уровень;

3 бала – низкий уровень;

2 бала – неудовлетворительная оценка, очень низкий уровень.

Нормы оценок по каждому предмету разрабатываются преподавателем, рассматриваются и утверждаются на заседании предметно-цикловых комиссий.




Приложение 1.

Вопросы для контроля по Разделу 1 Национальная и международная система стандартизации и сертификации

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.1. Стандартизация, метрология и сертификация – инструменты повышения

  1. Понятие и механизм управления качеством.

  2. Цели, задачи и принципы стандартизации, метрологии и сертификации.

  3. Основные термины и понятия.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.2. Основные положения ГСС

  1. Основные положения государственной системы стандартизации РФ (ГСС).

  2. Цели, задачи, объекты стандартизации.

  3. Категории нормативных документов стандартизации согласно ФСС РФ.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.3. Виды государственных стандартов РФ

  1. Виды стандартов, применяемых в РФ.

  2. Состав и обязательность требований нормативных документов.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.4. Процедуры разработки национальных стандартов

  1. Порядок разработки и изменения государственных стандартов.

  2. Внедрение стандартов на производство.

Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 1.5. Процедуры разработки национальных стандартов.

  1. Нормативно-техническая документация по стандартизации.

  2. Стандартизация и ТУ (технические условия).

  3. Национальная система стандартизации.

  4. Федеральный закон «О техническом регулировании».

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.6. Международное сотрудничество России в области стандартизации

  1. Международное сотрудничество России в области стандартизации, международные и национальные стандарты, стандарты ИСО.

  2. Полномочия международных организаций по стандартизации.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.7. Национальная нормативно-техническая база

  1. Процедура в разработке и принятии национальных стандартов



Приложение 2

Вопросы для контроля по Разделу 2. Основные понятия и определения метрологии Вопросы для фронтального опроса по теме:

Тема 2.1. Правовые основы метрологии

  1. Предмет и основные понятия метрологии, задачи и цели метрологии, методы измерения, понятие единицы измерения.

  2. Федеральный закон «Об обеспечении единства измерений».

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.2. Национальные система технического регулирования

  1. Правовое положение Федерального агентства технического регулирования и метрологии ,метрологические службы юридических лиц и органов государственного управления

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.3. Государственная система обеспечения единства измерения.

  1. Государственная система обеспечения единства измерения (ГСИ), понятие о средствах измерения (СИ), классификация СИ по метрологическому назначению, факторы, влияющие на результаты измерения, измерительный преобразователь, погрешности измерений, государственные и рабочие эталоны.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.4. Правовое положение государственная метрологическая служба РФ.

  1. Государственная метрологическая служба, метрологическая служба Федеральных органов управления и метрологическая служба юридических лиц.

  2. Задачи, права и обязанности метрологических служб.

  3. Порядок аккредитации метрологической службы. Механизмы защиты.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.5. Государственный контроль и надзор в РФ

  1. Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований, технических регламентов.

  2. Плановые и внеплановые метрологические проверки.

  3. Полномочия органов государственного контроля (надзора) при проведении проверок.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.6. Обеспечения единства измерения в РФ.

  1. Понятия результатов измерения, способы метрологических измерений ,метрологические поверки , виды метрологических проверок Схемы использования паролей.


Приложение 3

Вопросы для контроля по Разделу 3. Сертификация, системы и схемы сертификаций.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 3.1.М Основные понятия сертификации.

  1. Основные понятия и определения сертификации, цели, задачи и принципы сертификации.

  2. Содержание, формы, направления, экономические результаты сертификации. Процедура сертификации и систем качества.

  3. Деление информации и функций ее обработки.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:




Тема 3.3. Понятие системы сертификации.

  1. Системы сертификации, обязательная и добровольная сертификация.

  2. Полномочия и обязанности участников обязательной сертификации.

  3. Схемы сертификации продукции и их содержание.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 3.4. Механизм подтверждения соответствия качества.

  1. Понятие качества.

  2. Порядок проведения сертификации, процедуры сертификации и системы качества.

































































Приложение 4

Перечень теоретических вопросов для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине Информационная безопасность

  1. Основные положения Государственной системы стандартизации(ГСС), объекты стандартизации.

  2. Основные положения ФЗ «О техническом регулировании».

  3. Национальная система стандартизации.

  4. Порядок внедрения и действия национальных и международных стандартов на территории РФ.

  5. Понятие и механизмы управления качеством продукции.

  6. Основные положения ФЗ «Об обеспечении единства измерения».

  7. Задачи, цели и принципы стандартизации ,метрологии и сертификации.

  8. Утверждение типа средства измерения СИ.

  9. Метрологические проверки СИ, характеристика и виды.

  10. Полномочия и обязанности метрологической службы, Федеральное агенство технического регулирования, ее полномочия.

  11. Метрологическая служба государственных органов управления.

  12. Система сертификации продукции и их содержание.

  13. Схемы сертификации продукции и их содержания.

  14. Процедура разработки национальных стандартов.

  15. Аккредитация метрологических служб, порядок отзыва лицензии.

  1. Контроль за деятельностью аккредитованных метрологических служб.

  2. Федеральный закон о сертификации продукции и услуг, основные положения.

  3. Права и обязанности участников обязательной сертификации.

  4. Федеральный закон «О защите прав потребителей», основные положения.

  5. Понятие системы качества продукции, формирование системы управления качеством .

  6. Государственный контроль за соблюдением требований технических регламентов. Плановые и внеплановые метрологические проверки .




1 В качестве форм текущего контроля могут быть использованы тестовые задания, вопросы, задачи, задания для контрольной работы и т.д.

2 В качестве КИМ для промежуточной аттестации могут быть использованы: вопросы, тестовые задания, задачи, задания к контрольной работе

9


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.