Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКим обществознание 2017 305г

Ким обществознание 2017 305г

библиотека
материалов

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области



Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных

и информационных технологий»





















Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине



Обществознание

специальности

: 080114«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

(базовой подготовки)
















2017 год

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине «Обществознание» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности : 080114«Экономика и бухгалтерский учет (базовой подготовки), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» мая 2014г. №525.



Методист Заместитель директора

по учебной работе

_______ Бабикова Е.В. ________С.С. Прохорова





Рассмотрен цикловой комиссией «Прикладной информатики»


Протокол от «___» _____________ 20 г. № ____


Председатель ц/к _______________ Сорокин М.А.



Разработчик:

Богданович О.П., преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»






Общие положения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины 080114«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования .

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

  1. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования у обучающихся должны быть сформированы знания, умения, общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

  1. характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  2. анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия;устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  3. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;

  4. раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  5. осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать , анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и умения, аргументы и выводы;

  6. оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  7. формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  8. подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  9. применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.


В результате освоения дисциплины студент должен знать:

  1. биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  2. тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

  3. необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  4. особенности социально-гуманитарного познания;

Формируемые общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной

системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств

и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.

ПК 1.4. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей

компетенции, документировать результаты работ.

ПК 1.5. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению

данных информационной системы, работать с технической документацией.


  1. Формы контроля дисциплины



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

По результатам обучения студент должен

Знать:

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;




  • тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;


  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;


  • особенности социально-гуманитарного познания.





Уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;


  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;


  • объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;


  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;


  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и умения, аргументы и выводы;


  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;



  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;


  • подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;



  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам



самостоятельная работа по выполнению индивидуальных заданий


Устный опрос




Оценка докладов и рефератов по тема курса


Тестирование по психологическим особенностям личности



Оценка подготовки сообщений


Оценка сравнительных таблиц




Оценка выявления специфических черт.



Оценка анализа информации



Оценка проектной деятельности







Оценка самостоятельной работы по основным вопросам курса


Проверка составленных тезисов и конспектов


Оценка практического занятия


Оценка работы с первоисточниками


дифференцированный

Зачет



ОК 1.


Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

анализ и оценка устных ответов обучаю-щихся на дифференцированном зачете;

ОК 3.


Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 5.


Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с

использованием информационно-коммуникационных технологий.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 6.


Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

анализ и оценка устных ответов обучаю-щихся на дифференцированном зачете;

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;




Результаты обучения

(профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 1.1.


Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся и отчетной и проектной документации;

ПК 1.2..

Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся;

ПК 1.5.

Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся и фрагментов документации;

ПК 1.7..

Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

- анализ и оценка устных ответов обучающихся и документации по результатам работ ;

ПК 1.9.

Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

наблюдение и оценка:

-при выполнении практических занятий;

анализ и оценка устных ответов обучающихся и технической документации.






  1. Контроль результатов освоения дисциплины


-У.5

З.1-З.3


ОК1-

ОК5

ПК1.1,ПК1.3


Раздел 1.

Общество

Вопросы для контроля (приложение 1)



У.6-У.9

З.2-З.4

ОК1-ОК9

ПК1.2,

ПК1.4,

ПК 1.5


Раздел 2.

ЧЕЛОВЕК

Вопросы для контроля

(приложение 2)


Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета (приложение 2)2




5. Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание, понимание всего объёма программного материала, умеет выделять главное и творчески применять знания на практике, не допускает ошибок и недочётов при воспроизведении и применении изученного материала;

- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание всего изученного программного материала, умеет выделять главное, допускает незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении и применении полученных знаний на практике;

- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание материала на уровне минимальных требований программы, допускает грубую и (или), нескольких негрубых ошибок при воспроизведении и применении материала, имеет затруднения в применении знаний на практике;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если

он демонстрирует знание материала на уровне ниже минимальных требований программы и имеет отдельные представления об изученном материале, допускает нескольких грубых и большое число негрубых ошибок при воспроизведении изученного материала, не умеет применять знания на практике.

Результатами обучения оцениваются по 5-бальной системе , где

5 балов – высокий уровень;

4 бала- средний уровень;

3 бала – низкий уровень;

2 бала – неудовлетворительная оценка, очень низкий уровень.

Нормы оценок по каждому предмету разрабатываются преподавателем, рассматриваются и утверждаются на заседании предметно-цикловых комиссий.



Приложение 1

Вопросы для контроля по Разделу 1. Общество

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.1.Научное познание общества

1.Познание окружающего мира. История воззрения на общество.

2 Строение общества.

3.Цивилизация и общество.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.2.Развитие общества

1. Современное общество

2. Модернизация.

3. Глобализация человеческого общества.

4. Мировая система.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.3.

Рыночная экономика

1.Рыночное общество.

2. Эволюция капитализма

3. Отношение между трудом и капиталом.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.4.Сфера производства

1.Производитель на рынке.

2. Предпринимательство и бизнес.

3. Инфраструктура рыночной экономики.

4. Роль государства в экономике.

6. ЗАЧЕТНОЕ ЗАНЯТИЕ (дифференцированный зачет)

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.5.

Политическая система общества

1. Политическая власть.

2. Сущность и организация государства. Местное самоуправление.



Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.6.

Политическая жизнь общества

1 Условия политической жизни.

2. Формы управления политической жизнью и механизмы участия граждан.

3. Субъекты политической жизни.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.7.

Закон и право

1. Происхождение права, его формы и структура.

2. Правосудие современной России.

3. Юридическая ответственность.

4. Частное право.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 1.8.

Социальная система общества

1. Социальная стратификация.

2. Социальная мобильность. Брак и семья. Значение социальной позиции индивида.

Приложение 2



Вопросы для контроля по Разделу 2. ЧЕЛОВЕК

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.1.

Взаимодействие

1. Социальное взаимодействие.

2. Конфликты и протестное движение.

3. Социальный контроль.

4. Отклоняющееся и противоправное поведение. Личность в современном обществе.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.2.

Культура и духовная жизнь

1. Этическая основа культуры.

2. Нравственное чувство и моральное поведение.

3. Нравственные категории и добродетели.

4. Счастье, удовольствие, гедонизм. Справедливость и равенство.

Вопросы для индивидуального опроса по теме:

Тема 2.3.

Внутренний мир и социализация человека.

1. Структура человеческой психики.

2. Элементы человеческой психики и сознания.

3. Влияние общества на личность.













































































Приложение 4

Перечень теоретических вопросов для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине Информационная безопасность



1 В качестве форм текущего контроля могут быть использованы тестовые задания, вопросы, задачи, задания для контрольной работы и т.д.

2 В качестве КИМ для промежуточной аттестации могут быть использованы: вопросы, тестовые задания, задачи, задания к контрольной работе

9


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.