ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Образовательная область, предмет –
язык и речевая практика, чтение (литературное чтение). 9 класс. АООП
(вариант 1).
Контрольные
вопросы и задания составлены
на материале произведений русской литературы 18-19 вв., включают: тестовые и
творческое задания по произведениям И.А.Крылова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова и
Н.В.Гоголя.
Время выполнения работы – 1 час.
Содержание КИМов соответствует учебной программе по чтению
(литературному чтению). При отборе контрольного материала учитываются
потенциальные возможности учащихся.
Для
оценки работ следует знать следующее:
при
оценивании результатов каждый положительный ответ внутри задания даёт 1 балл, а
общая оценка строится из процентного соотношения положительных и отрицательных
ответов:
например, задание: Определи
произведение М.Ю.Лермонтова
«Ребята!
не Москва ль за нами? « Не вынесла душа поэта
Умрёмте
ж под Москвой, Позора мелочных обид,
Как
наши братья умирали!» Восстал он против мнений
света…»
«
Смерть поэта»
« Бородино»
Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,…
«Утёс»
В 100% выполняемого задания, ученик
допустил 2 ошибки, следовательно сделал задание верно на 33,3 % . Далее
педагог применяет индивидуальный подход к оцениванию результатов работы,
опираясь на личностное развитие каждого ребёнка. По совокупности баллов за
выполнение каждого задания выставляется средневзвешенный балл, дающий более
объективную оценку и полный развёрнутый анализ работ учащихся, помогая, тем
самым, строить дальнейшую работу с детьми по предмету.
Примерная таблица
результатов работы по чтению
(литературному чтению).
|
Ф.И.
ученика
____________________
|
класс
_____
|
триместр
(четверть)
________
|
дата
выполнения
_________________________________
|
|
№
зад.
|
тема
|
%
вы полнения за дания
|
балл
|
Анализ
ошибок допущенных в работе
|
|
1
|
Басни
И.А.Крылова
|
|
|
|
|
2
|
Восстанови текст
басни
|
|
|
|
|
3
|
Где А.С.Пушкин,
а где М.Ю.Лермонтов
|
|
|
|
|
4
|
Нарисуй картину
|
|
|
|
|
5
|
Литературный
словарь
|
|
|
|
|
Итого:
|
Средний
балл: сумма баллов : количество заданий =
|
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Предмет – чтение (литературное
чтение).
Ф.И.ученика_________________________ класс____ дата
проведения «____»____________20___ г.
1. Вспомни,
из каких произведений И.А.Крылова взяты эти отрывки:
Какой-то
Повар, грамотей,
«Квартет»
С
поварни побежал своей
В
кабак…
У
сильного всегда бессильный виноват… «Кот и Повар»
А
вы, друзья, как ни садитесь, «Волк и
Ягнёнок»
Всё
в музыканты не годитесь…
2. Побудь
на месте Великого баснописца. Попробуй восстановить текст басни И.А.Крылова
«Зеркало и Обезьяна», вставив потерянные слова из словаря.
Мартышка,
в Зеркале увидя образ свой,
Тихохонько
медведя толк _______________:
«Смотри-ка,
- говорит, - кум милый_______________!
Что
там за рожа?
Какие
у неё ужимки и прыжки!
Я
удавилась бы с_____________________,
Когда
бы на неё хоть чуть была________________________.
Словарь: мой, ногой, похожа,
тоски.
3. Как
ты думаешь, где строчки А.С.Пушкина, а где М.Ю.Лермонтова? (Подпиши автора
после каждого стихотворения).
Ветер на море
гуляет Белеет парус одинокий
И кораблик
подгоняет; В тумане моря голубом!..
Он бежит себе в
волнах Что ищет он в краю далёком?
На раздутых парусах.
Что кинул он в краю родном?...
________________________
____________________________
Тучки
небесные, вечные странники!
Степью
лазурною, цепью жемчужною.
Мчитесь
вы, будто как я же, изгнанники.
С
милого севера в сторону южную.
_________________________________
4. Нарисуй
картину к следующим словам из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Утёс».
Ночевала
тучка золотая
На
груди утёса-великана;
Утром
в путь она умчалась рано,
По
лазури весело играя;…
5. Литературный
словарь из произведения Н.В.Гоголя «Майская ночь или Утопленница».
Задание:
соедини стрелками слово и его значение.
Парубки
руководитель казаков села
Бандура
командир казачьей сотни
Голова
короткая ременная казачья плеть
Сотник
украинские юноши, парни
Зеницы
глаза
Нагайка
украинский народный струнный инструмент
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
(ответы)
Предмет
– чтение
(литературное чтение).
1. Вспомни,
из каких произведений И.А.Крылова взяты эти отрывки:
Какой-то
Повар, грамотей,
«Квартет»
С
поварни побежал своей
В
кабак…
У сильного всегда
бессильный виноват… «Кот и Повар»
А
вы, друзья, как ни садитесь, «Волк и
Ягнёнок»
Всё
в музыканты не годитесь…
2.
Побудь на месте Великого баснописца.
Попробуй восстановить текст басни И.А.Крылова «Зеркало и Обезьяна», вставив
потерянные слова из словаря.
Мартышка,
в Зеркале увидя образ свой,
Тихохонько
медведя толк _НОГОЙ_:
«Смотри-ка,
- говорит, - кум милый МОЙ!
Что
там за рожа?
Какие
у неё ужимки и прыжки!
Я
удавилась бы с ТОСКИ
Когда
бы на неё хоть чуть была ПОХОЖА.
Словарь: мой,
ногой, похожа, тоски.
3. Как
ты думаешь, где строчки А.С.Пушкина, а где М.Ю.Лермонтова? (Подпиши автора
после каждого стихотворения).
Ветер на море
гуляет Белеет парус одинокий
И кораблик
подгоняет; В тумане моря голубом!..
Он бежит себе в
волнах Что ищет он в краю далёком?
На раздутых
парусах. Что кинул он в краю
родном?...
А.С.Пушкин
М.Ю.Лермонтов
Тучки
небесные, вечные странники!
Степью
лазурною, цепью жемчужною.
Мчитесь
вы, будто как я же, изгнанники.
С
милого севера в сторону южную.
М.Ю.Лермонтов
4. Нарисуй
картину к следующим словам из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Утёс».
Ночевала
тучка золотая
На
груди утёса-великана;
Утром
в путь она умчалась рано,
По
лазури весело играя;…
5. Литературный
словарь из произведения Н.В.Гоголя «Майская ночь или
Утопленница».
Задание:
соедини стрелками слово и его значение.
Парубки
руководитель казаков села
Бандура командир
казачьей сотни
Голова
короткая ременная казачья плеть
Сотник
украинские юноши, парни
Зеницы
глаза
Нагайка
украинский народный струнный инструмент
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.